SOUKROMÁ STŘEDNÍ UMĚLECKÁ ŠKOLA DESIGNU
Žalanského, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2003 (před 23 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola nabízí velmi tvůrčí a přátelské prostředí pro mladé umělce. Studenti různých ročníků pracují společně v takzvaných renesančních dílnách. Učitelé jsou aktivní umělci a přirozené vzory. Vedení sází na osobní kontakt a individuální přístup ke každému. Atmosféra je klidná, bezpečná a podporuje vlastní nápady studentů.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro kreativní studenty s vlastní vizí.
- ✓ Pro ty, co hledají rodinné prostředí.
- ✓ Pro studenty, kteří chtějí učitele-umělce.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Studenti si většinu materiálů kupují sami.
- ! Některé třídy jsou v menších prostorách.
💪 Silné stránky
- • Fungující model renesanční dílny napříč ročníky.
- • Učitelé jsou sami aktivní umělci.
- • Velmi přátelská atmosféra bez zbytečného stresu.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Stísněné prostory v některých učebnách.
- • Méně počítačů pro grafické obory.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, kolik zaplatíte za výtvarný materiál.
- → Navštivte školu během pololetních výstav prací.
- → Ověřte si aktuální počet počítačů v ateliérech.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2003. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka v ateliérech je moderní a velmi praktická. Studenti různých věků se učí společně a navzájem se inspirují. Učitelé podporují vlastní nápady a kreativitu studentů. Hodiny českého jazyka oživují vtipné metody a diskuse. Škola dává velký prostor pro samostatnou tvorbu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ateliéry probíhají formou renesanční dílny společně pro všechny ročníky."
„Je preferována samostatná práce studentů a důraz na rozvoj individuality."
Vedení školy
Řízení školy je postaveno na osobním přístupu ředitelky. Ta je v denním kontaktu s učiteli i studenty. Vedení funguje neformálně a rodinně. Ředitelka pravidelně chodí do ateliérů a hned řeší problémy. Tento styl řízení dobře sedí malé umělecké škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zajištění provozu školy vychází z neustálého kontaktu ředitelky se všemi vyučujícími."
„Většinu kompetencí při řízení školy přebírá ředitelka a tento systém je funkční."
Školní klima
Ve škole panuje bezpečné a inspirativní prostředí. Studenti se nebojí říkat své názory. Vztahy mezi učiteli a studenty jsou úzké a lidské. Společný zájem o umění tmelí celou školní komunitu. Škola vytváří klidné místo pro svobodnou tvorbu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Klima školy je tvůrčí, přátelské a odráží zájem o umění."
„Výuka probíhá v klidném bezstresovém prostředí a úsměvné atmosféře."
Podpora žáků
Škola se studentům věnuje individuálně každý den. Dokáže úspěšně zapojit i talenty se zdravotním hendikepem. Spolupracuje s psychology při řešení osobních potíží. Podpora není jen na papíře, ale probíhá přirozeně v ateliérech. Učitelé fungují jako průvodci a mentoři.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivním jevem je integrace talentovaných studentů se zdravotním postižením."
„V oblasti výchovného poradenství je preferován každodenní individuální přístup."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve čtyřech pavilonech s velkou zahradou. Má vlastní ateliéry a vzácnou litografickou dílnu. Vybavení počítači je zatím slabší a třídy jsou menší.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Vysoká konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 17% | 19% | ↑ |
| Min. body pro přijetí | - | - | |
| Počet přihlášek | 128 | 97 | ↓ |
| Kapacita | 23 | 18 |
Studijní obory (3)
| Obor | Přijato | Úspěšnost | Min. body | Náročnost |
|---|---|---|---|---|
|
Grafický design
den
|
7/51 | 14% | - | |
|
Užitá malba
den
|
7/26 | 27% | - | |
|
Modelářství a návrhářství oděvů
den
|
4/20 | 20% | - |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 011233354)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 0.0% |
| 2 jazyky | 100.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 50.0% |
| Němčina | 50.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2021-12-14
Komplexní inspekce
Malá škola s rodinnou atmosférou nabízí špičkovou uměleckou přípravu. Výuku vedou aktivní umělci, kteří ke studentům přistupují individuálně. V ateliérech panuje důvěra a tvůrčí klid. Teoretické předm...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2014-03-05
Komplexní inspekce
Škola nabízí rodinné prostředí pro umělecky nadané studenty. Výuka v ateliérech je kvalitní a individuální. Studenti zde najdou svobodu a respekt. Vedení však nezvládá administrativu a kontrolu. Velký...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2003-04-08 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola nabízí velmi tvůrčí a přátelské prostředí pro mladé umělce. Studenti různých ročníků pracují společně v takzvaných renesančních dílnách. Učitelé jsou aktivní umělci a přirozené vzory. Vedení sáz...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-01-19
Komplexní inspekce
Zpráva z roku 1999 je bohužel neúplná. Obsahuje pouze záhlaví a stručný seznam témat. Chybí veškerá konkrétní zjištění o výuce i klimatu. Nemůžeme proto hodnotit vedení školy ani podporu studentů. Tex...
Inspekce z 1998-10-16
Komplexní inspekce
Tato zpráva z roku 1998 popisuje uměleckou školu. Škola nabízí studentům tvůrčí prostředí a individuální přístup. Vedení podporuje učitele v jejich vlastní umělecké tvorbě. Velkým plusem je pomoc stud...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Žalanského 68/5416300 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více