Střední odborné učiliště, Sedlčany, Petra Bezruče 364
Petra Bezruče, Sedlčany
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se týká pouze střední školy. Tato škola se snaží zlepšit výsledky studentů u maturit. Vedení školy častěji kontroluje výuku a pomáhá učitelům. Studenti dostávají prostor k sebehodnocení a doučování. Výuka je ale stále spíše tradiční. Učitelé zatím málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých studentů.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro studenty, kteří hledají praktické obory v Sedlčanech.
- ✓ Pro ty, co potřebují individuální pomoc formou doučování.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Úspěšnost u maturitních zkoušek je dlouhodobě velmi nízká.
- ! Studenti mají často velké mezery v učivu ze základní školy.
💪 Silné stránky
- • Učitelé studentům individuálně radí při práci s textem.
- • Vedení školy aktivně kontroluje a zlepšuje kvalitu výuky.
- • Studenti se v hodinách učí hodnotit své pokroky.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Všichni studenti často dostávají stejné úkoly bez rozdílu.
- • Mnoho studentů odchází ze školy ještě před jejím dokončením.
- • Podpora studentů s vysokou absencí zatím nefunguje dostatečně.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola pomáhá studentům s vysokou absencí.
- → Zjistěte, jak probíhá doučování pro studenty ohrožené neúspěchem.
- → Ověřte si, jak škola připravuje studenty na maturitu nanečisto.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé se snaží oživovat výklad prací ve skupinách. Používají moderní technologie a praktické příklady ze života. V matematice studenty motivují hrami a brainstormingem. Hlavním problémem je však jednotná náročnost pro všechny. Učitelé málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem studentů. Studenti tak v hodinách zůstávají často pasivní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující stále používají převážně frontální formu výuky, ale zpestřují ji střídáním s prací ve skupinách či dvojicích..."
„Nadále chyběla potřebná diferenciace práce žáků s ohledem na jejich individuální vzdělávací potřeby."
Vedení školy
Vedení školy na problémy reaguje konkrétními kroky. Ředitel častěji navštěvuje hodiny a dává učitelům zpětnou vazbu. Tato kontrola už přináší první drobné zlepšení ve výuce. Škola také upravila vizi a pravidla pro hodnocení. Vedení systematicky vyhodnocuje dřívější opatření a upravuje své další plány.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy rozhodl navýšit četnost hospitační činnosti pověřeného pedagoga s cílem sledovat efektivitu a kvalitu pedagogické práce učitelů..."
„Navýšení četnosti hospitační činnosti a snaha některých vyučujících o plnění doporučení se projevily v dílčích pozitivních změnách..."
Školní klima
Škola vytváří bezpečné prostředí a zapojuje studenty do hodnocení. V hodinách studenti sami posuzují, co se naučili. Učitelé se zajímají o pocity studentů z výuky. Existuje zde systém vzájemného hodnocení mezi studenty. Škola se také snaží aktivně řešit problémy s docházkou.
Zobrazit citace ze zprávy
„V závěru hodiny vyučující vytvářeli dostatek prostoru... pro vyjádření jejich vlastních pocitů. Žáci sami hodnotili, čemu konkrétně porozuměli a čemu ne."
„Průběžně byli vedeni k sebehodnocení a vzájemnému hodnocení..."
Podpora žáků
Škola má poradenské pracoviště a nabízí doučování. Učitelé se snaží studentům pomáhat individuálně přímo v hodinách. Podpora se zaměřuje i na studenty se speciálními potřebami. Přesto systém zatím nezvládá udržet všechny studenty u studia. Celková podpora studentů u maturit je zatím málo účinná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro žáky ohrožené školní neúspěšností organizují v rámci projektu doučování, poskytují jim individuální pomoc při učení."
„Systém podpory neprospívajících žáků (včetně žáků s vysokou absencí) není dostatečně funkční."
Zázemí a vybavení
Škola využívá moderní techniku pro lepší názornost výuky. Studenti mají k dispozici anglické časopisy, slovníky a nové učebnice. V matematice využívají pomůcky pro praktické modelování geometrických těles.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 37% | 28% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 20 | |
| Počet přihlášek | 223 | 447 | ↑ |
| Kapacita | 158 | 295 |
Studijní obory (9)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Kadeřník
den
|
20/88 | 23% | - | 10/61 | 16% | - | |
|
Podnikání
dal
|
9/75 | 12% | 27 | 6/28 | 21% | 20 | |
|
Kuchař – číšník
den
|
11/33 | 33% | - | 13/16 | 81% | - | |
|
Cukrář
den
|
12/39 | 31% | - | - | - | - | |
|
Zahradník
den
|
8/29 | 28% | - | 4/9 | 44% | - | |
|
Instalatér
den
|
5/14 | 36% | - | 5/9 | 56% | - | |
|
Opravář zemědělských strojů
den
|
10/21 | 48% | - | 1/2 | 50% | - | |
|
Potravinářská výroba
den
|
2/7 | 29% | - | 3/7 | 43% | - | |
|
Zahradnické práce
den
|
6/9 | 67% | - | - | - | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 014803844)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 88.1% |
| 2 jazyky | 11.9% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 89.4% |
| Němčina | 10.6% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-03-26
Komplexní inspekce
Učiliště v Sedlčanech nabízí studentům kvalitní praktickou výuku v úzkém kontaktu s firmami. Učitelé přistupují ke studentům individuálně a v hodinách panuje přátelská atmosféra. Velkou výhodou je fun...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2018-12-04 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze střední školy. Tato škola se snaží zlepšit výsledky studentů u maturit. Vedení školy častěji kontroluje výuku a pomáhá učitelům. Studenti dostávají prostor k sebehodnocení a douč...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2018-04-03
Komplexní inspekce
Tato střední škola nabízí učební obory i maturitní nástavbu. Výuka je velmi tradiční. Učitelé často jen diktují látku a studenti jsou pasivní. Škola má velké problémy s docházkou studentů. Vedení ani ...
2 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2015-03-03
Komplexní inspekce
Škola nabízí stabilní zázemí pro výuku řemesel. Teoretická výuka je však zastaralá a málo záživná. Studenti se v hodinách zapojují jen minimálně. Praktický výcvik v dílnách a provozech je kvalitnější....
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2009-10-14
Komplexní inspekce
SOU Sedlčany nabízí studentům kvalitní zázemí hlavně pro praktickou výuku. Učitelé v dílnách přistupují ke studentům individuálně. V teoretických hodinách ale převládá poslech učitele. Studenti se ve ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2007-05-02
Komplexní inspekce
Tato škola sází na tradiční přístup k učení. Učitelé studentům předávají hotové znalosti a studenti převážně jen poslouchají. Škola má ale dobré vybavení počítači a bohatou knihovnu. Studenti své dove...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2004-03-02
Komplexní inspekce
Střední škola v Sedlčanech nabízí studentům skvělou praxi v moderních restauracích. Instruktoři se studenty mluví s respektem a podporují jejich spolupráci. Vedení školy pravidelně kontroluje kvalitu ...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-09-23
Komplexní inspekce
Tato zpráva hodnotí pouze organizaci maturit v náhradním termínu. Neuvádí informace o běžné výuce nebo atmosféře ve škole. Většina zjištění se týká administrativních postupů a formálních náležitostí. ...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1998-09-22
Komplexní inspekce
Tato zpráva hodnotí pouze opravné maturitní zkoušky v roce 1998. Neřeší kvalitu běžné výuky ani školní prostředí. Inspektoři zjistili chyby v organizaci zkoušek. Dokument nenabízí pohled na každodenní...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Střední odborné učiliště Sedlčany se zaměřuje na praktickou výuku v široké škále řemeslných a službových oborů. Nabízí tříleté učební obory jako cukrář, instalatér, kadeřník, kuchař-číšník, lesní mechanizátor, opravář zemědělských strojů, zahradník a zámečník, a také nástavbové studium Podnikání. Škola integruje výuku s reálným provozem služeb pro veřejnost, jako je restaurace, cukrárna a kadeřnictví, což studentům poskytuje cennou praxi.
Adresa
Petra Bezruče 36426401 Sedlčany
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více