1. Mateřská škola, Praha 9 - Újezd nad Lesy, Čentická 2222
Čentická, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato mateřská škola sází na rodinnou atmosféru a vlídný přístup k dětem. Vyniká špičkově vybavenou zahradou, která nabízí netradiční prvky pro učení i hraní. Učitelky se soustředí na dobré vztahy v kolektivu. Analýza však upozorňuje na slabší sledování pokroků dětí a časté používání tradičních metod učení celé třídy najednou.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají menší školu rodinného typu.
- ✓ Pro děti, které potřebují k rozvoji hodně pohybu venku.
- ✓ Pro rodiny preferující laskavý a empatický přístup dospělých.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelky někdy dětem předávají jen hotové informace bez objevování.
- ! Záznamy o vývoji dítěte vznikají pouze jednou za rok.
💪 Silné stránky
- • Mimořádně nápaditá a moderně vybavená školní zahrada.
- • Velmi vlídná, vstřícná a bezpečná atmosféra ve třídách.
- • Dobrá spolupráce s rodiči a zapojení do obecních projektů.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Příliš časté učení celé skupiny dětí najednou.
- • Málo časté a jen formální sledování pokroků jednotlivých dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky dětí během roku.
- → Navštivte školní zahradu a prohlédněte si venkovní polytechnickou učebnu.
- → Zjistěte, jak často děti pracují samostatně v malých skupinkách.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky s dětmi často pracují jako s celou skupinou najednou. To vede k tomu, že se některé děti nudí nebo nedávají pozor. Někdy dostávají hotové informace místo vlastního zkoumání. Škola ale nabízí pestrý výběr činností a dostatek času pro volnou hru dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky volily převážně frontální formu organizace, která v některých momentech vytvářela zbytečné prostoje a snižovala míru soustředění dětí."
„Některé problémové otázky nebo předkládané hotové poznatky neodpovídaly vědomostem a zkušenostem dětí, proto pro ně nebyly příliš přínosné."
Vedení školy
Vedení školy se zaměřuje hlavně na bezproblémový provoz a opravy budovy. Ředitelka sice do hodin chodí, ale výsledky dostatečně nevyhodnocuje. Učitelkám tak chybí jasná pomoc v tom, jak se zlepšovat v pedagogické práci. Porady se věnují spíše technickým věcem než tomu, co děti skutečně potřebují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výstupy z ní [hospitační činnosti] postrádají analýzu kvality práce učitelek, na základě které by docházelo k identifikaci vzdělávacích rizik."
„Pedagogická rada projednává především nezbytné záležitosti chodu školy, méně prostoru je věnováno kvalitě pedagogické práce."
Školní klima
Ve škole vládne rodinná a klidná nálada. Děti se zde cítí v bezpečí a učitelky k nim přistupují s velkým pochopením. Díky tomu spolu děti vycházejí přátelsky a umějí spolupracovat. Škola je navíc dobře chráněna kamerovým systémem a děti dodržují společná pravidla.
Zobrazit citace ze zprávy
„Charakteristickým rysem průběhu vzdělávání je vlídná a vstřícná atmosféra ve třídách a pečlivě připravená vzdělávací nabídka činností."
„Empatický přístup učitelek má výrazně pozitivní dopad především na sociální učení a přátelské vzájemné vztahy mezi dětmi."
Podpora žáků
Učitelky se snaží dětem věnovat individuálně díky tomu, že se ve třídách potkávají ve dvou. Velkou slabinou je ale sledování pokroků dětí. Záznamy o tom, co už dítě umí, jsou jen formální a nepravidelné. Škola pak hůře plánuje, jak konkrétně každému dítěti v rozvoji pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rozvojové a vzdělávací pokroky každého jednotlivce jsou však zaznamenávány pouze jedenkrát ročně a na jejich podkladě nejsou konkretizovány záměry."
„Nastavený systém služeb učitelek umožňuje jejich součinnost již během dopoledních řízených činností, což přispívá k vyšší individualizaci vzdělávání."
Zázemí a vybavení
Budova i zahrada prošly velkou rekonstrukcí a jsou ve výborném stavu. Zahrada je pýchou školy, nabízí balanční stezku i venkovní učebnu. Třídy jsou vkusně upravené a vybavené moderními hračkami a pomůckami.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 049371665)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 41% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 66.7% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 16.7% |
| Mladší 3 let | 83.3% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-02-13
Komplexní inspekce
Analýza se týká mateřské školy. Škola nabízí dětem velmi vlídné a bezpečné prostředí. Učitelky využívají moderní metody, které podporují dětskou zvídavost a samostatnost. Děti si samy vybírají činnost...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2020-12-10 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato mateřská škola sází na rodinnou atmosféru a vlídný přístup k dětem. Vyniká špičkově vybavenou zahradou, která nabízí netradiční prvky pro učení i hraní. Učitelky se soustředí na dobré vztahy v ko...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2014-02-18
Komplexní inspekce
Analýza se týká mateřské školy. Školka nabízí dětem přátelské prostředí v moderní budově se zahradou. Učitelé pracují s věkově smíšenými skupinami. To pomáhá dětem lépe spolupracovat a vzájemně si pom...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2007-11-26
Komplexní inspekce
Školka v moderním prostředí klade důraz na samostatnost a přátelské vztahy. Učitelky využívají prožitkové učení a umožňují dětem rozhodovat o svých aktivitách. Rodiče jsou vítanými partnery a mohou se...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2007-11-20
Komplexní inspekce
1. MŠ v Újezdě nabízí dětem moderní a krásné prostředí vily. Učitelky se zaměřují na kamarádské vztahy a učení skrze prožitky. Děti se učí samostatnosti a mohou si samy vybírat činnosti. Škola je otev...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2001-01-12
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí rodinné prostředí s neformální kulturou. Děti a dospělí si tykají, což buduje vzájemnou důvěru. Učitelé se zaměřují na zdravý pohyb, otužování a častý pobyt v lese. I přes zaplně...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Čentická 222219016 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více