Přeskočit na obsah

Gymnázium Jiřího z Poděbrad

Studentská, Poděbrady

střední Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora žáků
489 žáků Kapacita 96%

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • ✓ Pro studenty, kteří hledají respektující a partnerský přístup dospělých.
  • ✓ Pro ty, kteří chtějí rozvíjet své kritické myšlení.
  • ✓ Pro studenty potřebující individuální podporu při učení i v nadání.

Na co si dát pozor

  • ! V některých hodinách může výuka působit méně názorně bez techniky.
  • ! Zkontrolujte, zda studenti dostávají dostatek zpětné vazby v matematice.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Osmileté A Čtyřleté Gymnázium)

Gymnázium v Poděbradech vytváří velmi bezpečné a přátelské prostředí. Učitelé se studenty jednají jako s partnery. Podporují jejich kritické myšlení a samostatnost v učení. Škola skvěle pomáhá studentům s různými potřebami i nadáním. I když technika občas chybí, výuka studenty prokazatelně baví. Aktivně je zapojuje do všech činností.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola využívá názory studentů pro své zlepšování.
  • Ověřte si nabídku volitelných seminářů pro rozvoj nadání studentů.
  • Zeptejte se, jak učitelé pomáhají studentům, kteří látce nerozumí.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka v humanitních předmětech a jazycích je velmi pestrá. Učitelé vedou studenty ke kritickému myšlení a práci s chybou. Studenti v hodinách často spolupracují a mluví cizím jazykem. Učitelé přistupují ke studentům jako k partnerům. Menší slabinou je občasné chybějící shrnutí látky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Všichni učitelé dbali na rozvoj žákovských dovedností... Pozitivním znakem všech vyučovacích hodin byla učiteli vytvářena klidná, příjemná atmosféra, partnerský přístup."

„Žáci byli vhodně vedeni k logickému a kritickému myšlení, k práci s textem, chybou, informacemi, zdroji, aktivně si osvojovali učivo."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy má jasnou vizi a vše dobře organizuje. Ředitel pravidelně kontroluje kvalitu výuky přímo v hodinách. Učitelé spolu o výuce mluví a společně ji vylepšují. Celý systém funguje spolehlivě a bez výkyvů. Změny ve škole vedení pečlivě plánuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy na základě manažerských dovedností ředitele a jeho zástupce je kvalitní a funkční."

„Úroveň výuky a kvalitu vzdělávání efektivně sledují prostřednictvím hospitací, jejichž závěry projednávají s jednotlivými učiteli."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne přátelská a bezpečná atmosféra. Studenti i učitelé se k sobě chovají s respektem. Vedení školy naslouchá nápadům studentů a zavádí je do praxe. To posiluje zájem studentů o dění ve škole. Rizikové chování škola řeší včas a účinně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Podněty žáků ke zlepšení života školy jsou předávány jejímu vedení přímo nebo prostřednictvím třídních učitelů. Zohledňovány jsou průběžně."

„Z rozhovorů s pedagogy, hospitovaných hodin a inspekčních zjištění je zřejmé, že vzájemné vztahy účastníků vzdělávání jsou funkční a mají příznivý vliv."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola výborně pozná, co který student potřebuje. Pomáhá těm, kteří mají potíže, i těm nadaným. Individuální konzultace a doučování prokazatelně brání školnímu neúspěchu. Studenti se v případě nejasností nebojí na cokoliv zeptat. Učitelé jim věnují dostatek času.

Zobrazit citace ze zprávy

„Velmi dobře se škole daří identifikovat individuální potřeby žáků a správně realizovat podpůrná opatření."

„Individuální konzultace a různé formy doučování pomáhají řešit situaci žáků ohrožených školní neúspěšností. To vede ke zkvalitňování výsledků jejich vzdělávání."

Zázemí a vybavení

Škola prošla modernizací a má kvalitní digitální techniku ve většině tříd. Studenti využívají nové víceúčelové hřiště v areálu školy. Kapacita vlastní tělocvičny je omezená, proto škola využívá i pronajaté prostory.

Silné stránky

  • • Partnerský a respektující přístup učitelů ke studentům v hodinách.
  • • Podpora kritického myšlení a aktivního zapojení studentů do výuky.
  • • Účinný systém doučování a podpory pro studenty s obtížemi.

Oblasti ke zlepšení

  • • Někteří učitelé málo využívají moderní techniku pro vysvětlování látky.
  • • V matematice a přírodních vědách občas chybí závěrečné shrnutí.

Unikátní vlastnosti

Skutečně partnerský vztah mezi učiteli a studenty při výuce. Zapojení studentů do rozhodování o životě a vylepšování školy. Silné propojení teoretického studia s praktickými pokusy v laboratořích.
Škola uplatňuje moderní partnerský přístup a klade důraz na kritické myšlení. Studenti se v mnoha předmětech aktivně podílejí na výuce. Učitelé využívají kooperativní učení a individuálně přizpůsobují práci potřebám studentů.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Studentská 166/9
29001.0 Poděbrady
Nymburk, Středočeský kraj

Kontakt

420 325 600, 911 gymnazium@gjp.cz hercog@gjp.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

RNDr. Kamil Bříza

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více