Přeskočit na obsah

Gymnázium Karla Čapka

Školní, Dobříš

střední Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
343 žáků Kapacita 95%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Studenti, kteří hledají bezpečné prostředí a přátelské vztahy.
  • ✓ Mladí lidé, kteří ocení hodně sportu a společných akcí.

Na co si dát pozor

  • ! V hodinách matematiky převažuje výklad učitele nad aktivitou studentů.
  • ! Studenti mají málo prostoru pro shrnutí látky na konci hodin.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Střední Škola)

Gymnázium v Dobříši nabízí studentům velmi bezpečné a respektující zázemí. Učitelé se k mladým lidem chovají partnersky. Škola sází na tradiční výuku, kterou doplňuje o zajímavé projekty a ročníkové práce. Silnou stránkou je bohatý program kurzů a aktivní studentský parlament. Škola by měla více zapojovat studenty do hodnocení jejich práce.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé pomáhají rozvíjet nadání vašeho dítěte.
  • Zjistěte, jak často studenti sami hodnotí své výsledky v hodinách.
  • Zeptejte se na možnosti zapojení do studentského parlamentu.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé učí převážně tradičně formou výkladu. Studenti jsou v mnoha hodinách spíše pasivními posluchači. Pozitivní jsou ročníkové práce a projekty, které rozvíjejí dovednosti. Chybí však prostor pro to, aby studenti hodnotili sami sebe. Kritické myšlení a práce se zdroji nejsou v hodinách dostatečně podporovány.

Zobrazit citace ze zprávy

„V závěru hodin se učitelé nedostatečně věnovali shrnutí a zhodnocení probraného učiva a jen ojediněle využívali zpětnou vazbu."

„Převládala frontální výuka zaměřená na výklad nové látky, opakování nebo procvičování probraného učiva, do které se ne vždy zapojili všichni žáci."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy má jasnou vizi a dokáže efektivně delegovat úkoly. Škola funguje stabilně a ředitel se opírá o zkušenosti. Slabinou je přenos kontrolních zjištění do praxe. Metody výuky se nemění dostatečně rychle podle doporučení. Vedení by mělo více tlačit na modernizaci výukových metod.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zkušenosti s vedením školy se promítají do dobře nastavené a realisticky vyhodnocované koncepce rozvoje školy a funkční organizační struktury."

„Poznatky z hospitační a kontrolní činnosti ředitele školy se nedaří v plném rozsahu promítnout do odpovídajících opatření ke zkvalitnění výuky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra ve škole je velmi přátelská a založená na vzájemném respektu. Studenti se aktivně zapojují do chodu školy skrze funkční parlament. Ten prokazatelně mění prostředí školy, například odpočinkové zóny. Společné kurzy a akce posilují dobré vztahy mezi všemi. Škola je pro studenty bezpečným místem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve škole účinně pracuje školní parlament, jehož podněty ke zlepšení života školy vedení průběžně zohledňuje."

„Výuka probíhala v příjemném a vstřícném pracovním prostředí s partnerským přístupem učitelů k žákům."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola se dobře stará o studenty, kterým učení nejde. Nabízí jim doučování a konzultace. Poradenské pracoviště funguje a pomáhá s adaptací nových studentů. Problémem je však podpora těch velmi nadaných. V běžných hodinách pro ně učitelé málokdy připravují náročnější nebo odlišné úkoly.

Zobrazit citace ze zprávy

„Individuální konzultace a různé formy doučování pomáhají řešit situaci žáků ohrožených školní neúspěšností, a tak jich neprospívá pouze minimum."

„Diferenciace výuky zejména ve vztahu k nadaným žákům byla ve výuce uplatněna pouze ojediněle."

Zázemí a vybavení

Škola disponuje moderními technologiemi, včetně 3D tiskáren a robotických stavebnic. Studenti využívají sportovní halu a venkovní atletické hřiště s umělým povrchem. Interiér školy zdobí práce studentů a nabízí modernizované odpočinkové zóny.

Silné stránky

  • • Učitelé přistupují ke studentům jako partneři a jednají s respektem.
  • • Školní parlament aktivně ovlivňuje prostředí i život ve škole.
  • • Škola pořádá mnoho kurzů, výletů a společných projektů.

Oblasti ke zlepšení

  • • Studenti v hodinách málo hodnotí vlastní pokroky a práci.
  • • Učitelé v mnoha předmětech učí hlavně frontálně a výkladem.
  • • Většina studentů dostává stejné úkoly bez ohledu na své nadání.

Unikátní vlastnosti

Povinné ročníkové práce, které učí studenty samostatně zpracovat odborné téma. Pravidelné ekologické kurzy a široká nabídka sportovních výjezdů. Aktivní zapojení rodičů do modernizace odpočinkových prostor školy.
Škola staví na klasickém modelu výuky s převahou výkladu a frontální práce. Hodnocení probíhá standardně a studenti mají málo příležitostí k sebehodnocení. Přestože využívají projekty, základem zůstává tradiční pedagogický přístup.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Školní 1530
26301.0 Dobříš
Příbram, Středočeský kraj

Kontakt

420 318 521, 040 post@gymkc.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Markéta Špaková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více