Obchodní akademie, Kolín IV, Kutnohorská 41
Kutnohorská, Kolín
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola vyniká přátelským prostředím a skvělou spoluprací s firmami. Studenti získávají cenné zkušenosti na praxích. Výuka v hodinách je ale spíše zastaralá. Učitelé studenty málo zapojují a nepomáhají jim se sebehodnocením. Velkým problémem je slabá podpora těch, kterým učení nejde. Téměř polovina studentů je ohrožena neúspěchem.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro studenty, kteří hledají praktické zkušenosti a kontakty s firmami.
- ✓ Pro samostatné studenty, kterým nevadí tradiční styl výuky od tabule.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Téměř polovina studentů je ohrožena školním neúspěchem.
- ! Výuka probíhá většinou tradičně a studenti jsou v hodinách pasivní.
💪 Silné stránky
- • Vynikající propojení teoretické výuky s praktickými stážemi ve firmách.
- • Bezpečné a přátelské klima s funkčním preventivním programem.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nefunkční systém podpory pro studenty se slabšími výsledky.
- • Nízká úroveň zapojení studentů a chybějící zpětná vazba.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak konkrétně škola pomáhá studentům s horším prospěchem.
- → Zjistěte si možnosti odborných praxí u partnerských firem školy.
- → Ověřte si, jak učitelé v hodinách zapojují studenty do výuky.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé učí většinou tradičně od tabule. Studenti jen poslouchají a neaktivují se. Škola málo přizpůsobuje úkoly schopnostem jednotlivců. Chybí moderní způsoby hodnocení a zpětná vazba. Některé odborné předměty ale využívají zkušenosti z praxe. Studenti se tam učí na reálných příkladech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé předávali informace v hotové podobě, což žákům neumožňovalo aktivní zpracování poznatků..."
„Absence formativního i vrstevnického hodnocení a sebehodnocení vedla k nedostatečné reflexi vzdělávacího procesu..."
Vedení školy
Vedení sází na dobré vztahy a přátelské prostředí. Chybí mu ale jasný písemný plán rozvoje. Ředitel sice chodí do hodin, ale rady učitelům jsou obecné. Vedení pak nekontroluje, zda se výuka opravdu zlepšila. Spolupráce v týmech je spíše neformální a málo metodická.
Zobrazit citace ze zprávy
„Doporučení vzešlá z poměrně četné hospitační činnosti jsou často spíše obecná..."
„Koncepce školy však není rozpracována v písemné podobě..."
Školní klima
Škola buduje bezpečné a přátelské prostředí. Preventivní programy fungují velmi dobře. Studenti dostávají hodně pochval a mají málo trestů. Samospráva studentů aktivně zlepšuje vztahy ve třídách. Případné problémy řeší učitelé rychle s rodiči. Celkově zde panuje klidná a bezpečná atmosféra.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém prevence rizikového chování však prokazuje svou efektivitu při snižování neomluvené absence..."
„Na posilování pozitivních vztahů v rámci třídních kolektivů je zaměřena např. činnost školní samosprávy."
Podpora žáků
Škola má kompletní poradenský tým i psychologa. Podpora studentů se slabými výsledky ale selhává. Téměř polovina studentů bojuje s rizikem propadnutí. Škola tyto problémy neřeší včas ani účinně. Také dostatečně nesleduje, jak s prospěchem souvisí absence. Celý systém pomoci potřebuje zásadní změnu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rezervy v efektivním uplatňování strategie předcházení školní neúspěšnosti naznačuje i vysoký... podíl žáků ohrožených školní neúspěšností..."
„Škola důsledně nevyhodnocuje souvislost mezi zvýšenou absencí a ohroženým prospěchem žáků."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v zrekonstruované budově s moderní sportovní halou. Učebny mají multimediální techniku a nové pomůcky pro odborné předměty. Výzdoba prostor je ale strohá a postrádá inspirativní prvky.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Vysoká konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 21% | 19% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 40 | |
| Počet přihlášek | 418 | 480 | ↑ |
| Kapacita | 90 | 90 |
Studijní obory (3)
| Obor | Přijato | Úspěšnost | Min. body | Náročnost |
|---|---|---|---|---|
|
Ekonomika a podnikání
den
|
30/173 | 17% | 49 | |
|
Obchodní akademie
den
|
30/154 | 19% | 40 | |
|
Ekonomické lyceum
den
|
30/153 | 20% | 48 |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000069132)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 0.0% |
| 2 jazyky | 100.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 50.0% |
| Němčina | 38.0% |
| Ruština | 12.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-09-25
Komplexní inspekce
Škola vyniká přátelským prostředím a skvělou spoluprací s firmami. Studenti získávají cenné zkušenosti na praxích. Výuka v hodinách je ale spíše zastaralá. Učitelé studenty málo zapojují a nepomáhají ...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Obchodní akademie Kolín je střední škola s dlouhou tradicí, založená v roce 1897. Zaměřuje se na vzdělávání v oborech Obchodní akademie, Sportovní management a Ekonomické lyceum.
Adresa
Kutnohorská 41/1228002 Kolín
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více