Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Městec Králové, T. G. Masaryka 4
T. G. Masaryka, Městec Králové
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola je dobře řízená a neustále se zlepšuje díky aktivnímu vyhodnocování. Učitelé se snaží propojovat teorii s praxí a používat moderní prvky, jako je průběžná zpětná vazba. Škola účinně podporuje žáky, což pomohlo snížit vysokou absenci. Stále musí zlepšit přizpůsobení výuky individuálním dětem.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují jasné vedení a propojení studia s praxí.
- ✓ Pro ty, kdo ocení aktivní doučování a cílenou podporu v učení.
- ✓ Pro žáky, kteří se chtějí vzdělávat v oborech gastronomie, služeb nebo sociální činnosti.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Vysoká roční absence přibližně 150 hodin na žáka je stále riziková.
- ! Převaha frontální výuky u některých učitelů brání aktivnímu zapojení všech dětí.
💪 Silné stránky
- • Vedení školy systematicky hodnotí svou práci a plánuje zlepšení.
- • Účelná podpora žáků s obtížemi pomohla snížit jejich absenci.
- • Výuka cíleně propojuje teorii s praxí a reálným životem.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly dětem s různými potřebami.
- • Chybí systematické využívání sebehodnocení a vrstevnického hodnocení žáků.
- • Přetrvává vysoká průměrná absence žáků, což zvyšuje riziko neúspěchu.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola přizpůsobuje výuku potřebám vašeho dítěte.
- → Zjistěte si, jaké kurzy a volnočasové aktivity pro studenty škola nabízí.
- → Ověřte si, jaká konkrétní opatření škola používá pro řešení absence.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé se snaží propojovat teorii s praxí a využívají digitální techniku. Žáci často formulují cíle hodiny a dostávají průběžnou zpětnou vazbu. Škola ale musí zlepšit přizpůsobení výuky různým dětem a práci se sebehodnocením žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přínosem bylo rovněž cílené zařazování mezipředmětových vztahů a propojování teoretických poznatků s jejich využitím v praxi."
„Žáci při něm byli aktivně zapojováni do formulace vzdělávacích cílů, což umožňovalo následně uplatnit i prvky formativního hodnocení."
Vedení školy
Vedení školy systematicky vyhodnocuje, jak věci fungují, a podle toho mění postupy. Ředitelka i učitelé se pravidelně navzájem navštěvují v hodinách a dávají si zpětnou vazbu. Tato zpětná vazba prokazatelně zlepšuje kvalitu výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systematická evaluační činnost vedení školy přispívá ke zkvalitňování vzdělávání."
„Kontrolní a hospitační činnost byla ... účelně zaměřena mj. na výuku ... a vyúsťuje v konkrétní doporučení ke zvýšení kvality pedagogické práce."
Školní klima
Ve škole panuje klidná a pozitivní atmosféra. Vztah mezi učiteli a žáky je vstřícný. Škola dbá na bezpečí dětí a pomáhá novým žákům zvyknout si. Zpráva však neuvádí konkrétní data o prevenci či zapojení žáků do chodu školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hospitovaném teoretickém vzdělávání převládala pozitivní atmosféra s převažujícím vstřícným přístupem učitelů k žákům."
„Daří se vytvářet dobré vztahy v nově vznikajících třídních kolektivech a posilovat pozitivní komunikaci a vzájemnou důvěru."
Podpora žáků
Škola aktivně vyhledává děti s problémy a zaměřuje se na jejich podporu v navazující výuce i doučování. Opatření pomohla snížit průměrnou absenci žáků o dvacet procent, což prokazuje jejich vysokou účinnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Oblastem, ve kterých žáci nejvíce chybovali, a jednotlivcům s výsledky pod hranicí úspěšnosti je věnována zvýšená pozornost v navazující výuce, případně v rámci pravidelného doučování."
„Klesla průměrná absence žáků ve výuce v obou oborech přibližně o 20 %."
Zázemí a vybavení
Škola má dobré materiální zázemí. Je dostatečně vybavena učebními pomůckami, které pravidelně obnovuje. Finanční prostředky škola účelně používá na nákup nových digitálních technologií.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 41% | 31% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 23 | |
| Počet přihlášek | 177 | 331 | ↑ |
| Kapacita | 180 | 184 |
Studijní obory (9)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Kuchař – číšník
den
|
3/36 | 8% | - | 4/19 | 21% | - | |
|
Podnikání
den
|
20/54 | 37% | 24 | - | - | - | |
|
Cukrář
den
|
8/31 | 26% | - | 5/17 | 29% | - | |
|
Sociální činnost
den
|
20/47 | 43% | 23 | - | - | - | |
|
Zahradník
den
|
5/22 | 23% | - | 3/11 | 27% | - | |
|
Opravářské práce
den
|
14/31 | 45% | - | - | - | - | |
|
Ošetřovatel
den
|
14/26 | 54% | - | - | - | - | |
|
Stravovací a ubytovací služby
den
|
2/15 | 13% | - | 5/9 | 56% | - | |
|
Nutriční asistent
den
|
0/13 | - | - | - | - | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000069574)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 88.7% |
| 2 jazyky | 11.3% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 89.9% |
| Němčina | 10.1% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-01-22
Komplexní inspekce
Škola je dobře řízená a neustále se zlepšuje díky aktivnímu vyhodnocování. Učitelé se snaží propojovat teorii s praxí a používat moderní prvky, jako je průběžná zpětná vazba. Škola účinně podporuje žá...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2011-09-23
Komplexní inspekce
Škola v Městci Králové je střední odbornou školou a učilištěm, která se potýká s řadou systémových problémů. Kvalita výuky je nízká, podpora žáků nedostatečná a školní klima vykazuje vážné nedostatky....
4 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Městec Králové je státní škola s dlouholetou tradicí, zaměřující se na kvalitní odborné vzdělávání žáků s důrazem na praktické využití znalostí. Škola klade důraz na rodinný a přátelský přístup, nabízí rozmanitost učebních oborů a kurzy pro zvýšení kvalifikace. Rozvinutá spolupráce s institucemi pomáhá žákům získat praktické zkušenosti a nastartovat kariéru.
Adresa
T. G. Masaryka 428903 Městec Králové
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více