Střední odborné učiliště, Hluboš 178
Hluboš
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Studenti, kteří preferují klidné a tradiční studijní prostředí.
- ✓ Uchazeči o řemeslné obory bez potřeby individuální studijní podpory.
Na co si dát pozor
- ! Vysoká pasivita studentů během většiny vyučovacích hodin.
- ! Minimální využívání moderních pomůcek i přes jejich dostupnost.
Kvalita školy
Střední odborné učiliště v Hluboši nabízí klidné prostředí, ale výuka je velmi zastaralá. Učitelé většinou jen vykládají látku a studenti pasivně poslouchají. Vedení školy nedostatečně kontroluje kvalitu hodin. Studenti s potížemi dostávají jen malou podporu. Celkově škole chybí moderní přístup k učení i individuální péče o studenty.
Doporučení pro rodiče
- → Zjistěte, jak škola konkrétně pomáhá studentům s horším prospěchem.
- → Zeptejte se, jak učitelé v hodinách zapojují moderní technologie.
- → Navštivte školu a sledujte, zda studenti v hodinách spolupracují.
- → Ověřte si, jak často vedení školy kontroluje kvalitu výuky.
Učitelé hlavně vykládají látku u tabule. Studenti sedí a jen pasivně poslouchají. Učitelé vůbec neupravují úkoly podle schopností studentů. V hodinách úplně chybí společné hodnocení práce. Studenti nedostávají užitečnou zpětnou vazbu k vlastnímu učení. Učitelé nevyužívají moderní techniku pro skutečné zapojení studentů do hodiny.
Zobrazit citace ze zprávy
„ve většině hodin předmětů společné části maturitní zkoušky převažovala neefektivní frontální výuka s dominantní rolí učitele vedoucí k pasivitě žáků"
„Všichni žáci plnili stejné úkoly, učitelům se nediferencovali náročnost podle jejich individuálních vzdělávacích potřeb."
Vedení školy skoro vůbec nechodí do hodin. Ředitel nekontroluje, jak učitelé učí a hodnotí. Pomoc učitelům je jen formální a nepomáhá. Škola nemá systém pro sledování pokroku studentů. Plány na rozvoj školy neřeší skutečné problémy studentů. Vedení zkrátka nevidí reálnou situaci ve třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost vedení školy zaměřená na efektivitu vzdělávání v předmětech společné části MZ byla... nedostatečná."
„Metodické vedení pedagogických pracovníků je formální, nepřispívá ke zlepšení kvality poskytovaného vzdělávání."
Ve třídách panuje klidná a docela přátelská atmosféra. Škole se podařilo výrazně snížit docházku studentů do výuky. Studenti se ale do dění školy aktivně nezapojují. Komunikace s učiteli je velmi stručná a spíše pasivní. Chybí hlubší rozvoj vztahů nebo moderní prvky podpory pohody studentů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Charakteristickým znakem zhlédnutých hodin matematiky byla klidná a vstřícná pracovní atmosféra."
„I díky této podmínce a jejímu využívání učiteli se škole daří snižovat absenci žáků."
Škola nepomáhá studentům, kterým učení nejde. Má sice plány na pomoc, ale v praxi je nepoužívá. Učitelé nevytvářejí individuální plány pro ohrožené studenty. Podpora pro maturanty v podstatě neexistuje. Studenti s horšími výsledky zůstávají na své problémy sami. Škola nevyužívá možnosti, jak neúspěchu předcházet.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve sledovaném období nebyl u žáků maturitních oborů žádný podpůrný plán realizován."
„škola tak žákům ohroženým školním neúspěchem neposkytla dostatečnou podporu směřující ke zlepšení jejich výsledků vzdělávání"
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v historickém objektu s odpovídajícími materiálními podmínkami. Učebny jsou vybaveny digitálními technologiemi a připojením k internetu. Studenti mají k dispozici dostatek odborných pomůcek a studijních materiálů.
Silné stránky
- • Klidná a vstřícná atmosféra v hodinách.
- • Úspěšné snižování dlouhodobé absence studentů.
Oblasti ke zlepšení
- • Zastaralá výuka založená na pasivitě studentů.
- • Chybějící podpora pro studenty s učebními potížemi.
- • Vedení školy nedostatečně kontroluje a zlepšuje kvalitu výuky.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
26222.0 HlubošPříbram, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Ing. Šárka Kudrnová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více