Gymnázium, Sušice, Fr. Procházky 324
F. Procházky, Sušice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Gymnázium se zaměřuje na aktivní výuku. Žáci hodně pracují ve skupinách a rozvíjí samostatné myšlení. Škola má funkční prevenci rizikového chování a bezpečné klima. Vedení dobře shání peníze na modernizaci. Musí ale zlepšit přizpůsobení výuky a kontrolu kvality hodin ředitelem.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří se chtějí aktivně zapojit do mezinárodních projektů a výměn.
- ✓ Pro děti s potenciálem, které rády pracují ve skupinách a řeší problémy.
- ✓ Pro ty, kteří hledají školu s bezpečným prostředím a důslednou prevencí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, jak škola řeší prostoje rychlejších žáků v hodinách.
- ! Škola se dlouhodobě potýká s trvalým úbytkem žáků.
💪 Silné stránky
- • Aktivizující výuka, která klade důraz na samostatnou práci a řešení problémů.
- • Účast v projektech DofE a Erasmus+ rozvíjí sociální dovednosti a osobnost žáků.
- • Nastavená prevence rizikového chování je velmi účinná.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé jen minimálně přizpůsobují výuku rychlejším či pomalejším dětem (diferenciace).
- • Chybí dostatek času pro reflexi a shrnutí učiva na konci hodin.
- • Kontrolní činnost vedení, včetně náslechů v hodinách, je spíše formální.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ptejte se na způsoby, jakým škola pracuje s nadanými dětmi.
- → Zjistěte, jaké možnosti doučování škola nabízí.
- → Ověřte si, jaké možnosti volitelných seminářů škola aktuálně má.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Vyučující používají aktivizující metody, jako jsou skupinové a párové práce. Žáky vedou k samostatnému učení a kladou jim problémové otázky. Slabinou je málo přizpůsobená výuka rychlým žákům. Chybí také dostatek času na reflexi a shrnutí učiva.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka byla založena na uplatnění aktivizujících metod a forem práce, zdařilá párová či skupinová interakce mezi žáky byla realizována téměř ve všech sledovaných hodinách."
„Minimálně byla organizována vnitřní diferenciace, zhruba ve třetině sledované výuky tak vznikaly prostoje rychlejších žáků."
Vedení školy
Vedení zajišťuje funkční chod školy a aktivně získává peníze na rozvoj. Spolupráce se sociálními partnery je přínosná. Řízení je spíše formální. Vedení školy má rezervy v kontrolní činnosti, včetně náslechů v hodinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení školy je funkční. Škola vytváří velmi dobré podmínky pro vzdělávání žáků."
„Kontrolní činnost vedení školy včetně hospitací má v některých oblastech spíše formální charakter."
Školní klima
Škola vytváří příjemnou a bezpečnou atmosféru díky vstřícné komunikaci. Prevence rizikového chování je účinná. Pravidla pro absenci fungují; neomluvené hodiny se objevují jen výjimečně. Škola navíc pořádá pro žáky adaptační kurzy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Díky vhodně nastaveným pravidlům pro hodnocení žáků v případě absence... se škole daří úspěšně řešit problémy spojené s neomluvenou absencí."
„Výskyt projevů rizikového chování je dlouhodobě nízký. Tato skutečnost dokládá, že zvolená strategie je účinná."
Podpora žáků
Škola aktivně rozvíjí žáky i mimo akademickou oblast. Programy DofE a Erasmus+ posilují sociální dovednosti, osobní rozvoj i jazykovou gramotnost. Výchovná poradkyně pomáhá s problémy i výběrem studia.
Zobrazit citace ze zprávy
„Významnou motivací z hlediska rozvoje osobnosti a jazykové gramotnosti je účast žáků v programu Erasmus+ pod názvem „Gymnázium Sušice překračuje hranice“."
„Obdobně přínosné jsou pro žáky aktivity projektu Cena vévody z Edinburghu (DofE), které posilují vzájemnou komunikaci, spolupráci a sdílení nápadů."
Zázemí a vybavení
Budova má zabezpečené vstupy pomocí čipů a videotelefonu, což zvyšuje bezpečnost. Bylo vybudováno multifunkční sportovní hřiště a vyměněna okna. Škola získává peníze na rozvoj materiálně-technického zázemí.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 45% | 46% | ↑ |
| Min. body pro přijetí | - | 23 | |
| Počet přihlášek | 96 | 132 | ↑ |
| Kapacita | 60 | 72 |
Studijní obory (2)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Gymnázium
4leté · den
|
26/72 | 36% | 32 | 1/1 | 100% | 38 | |
|
Gymnázium
8leté · den
|
32/49 | 65% | 23 | 2/10 | 20% | 41 | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000077003)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 11.0% |
| 2 jazyky | 89.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 52.9% |
| Němčina | 47.1% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-10-19
Komplexní inspekce
Gymnázium se zaměřuje na aktivní výuku. Žáci hodně pracují ve skupinách a rozvíjí samostatné myšlení. Škola má funkční prevenci rizikového chování a bezpečné klima. Vedení dobře shání peníze na modern...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
F. Procházky 32434201 Sušice
Plzeňský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více