Přeskočit na obsah

Hotelová škola Mariánské Lázně

Poštovní, Mariánské Lázně

střední Tradiční
S výhradami
366 žáků Kapacita 34%

Inspekce (před rokem)

Pro koho je škola

  • Studenti se zájmem o praxi v prestižních hotelech.
  • Studenti, kterým nevadí tradiční způsob výkladu látky.

Na co si dát pozor

  • ! Někteří učitelé používají nevhodné a ironické poznámky ke studentům.
  • ! Podpora studentů se speciálními potřebami v hodinách nefunguje dobře.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Škola prochází složitým obdobím se zastaralými metodami výuky. Atmosféra je napjatá a komunikace mezi vedením a učiteli vázne. Studenti postrádají moderní vybavení i individuální podporu. Mnoho studentů odchází ze školy předčasně. Chybí zde respektující prostředí a moderní přístup k učení.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola řeší předčasné odchody studentů.
  • Zjistěte, zda už škola zavedla Wi-Fi pro studenty.
  • Ověřte si, jak funguje podpora pro studenty s obtížemi.
  • Zeptejte se na aktuální vybavení pro výuku administrativy.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je zastaralá a málo zajímavá. Učitelé hlavně mluví a studenti pasivně poslouchají. Objevují se i nevhodné poznámky na adresu studentů. Škola nevyužívá moderní technologie ani v odborných předmětech. Chybí rozmanité aktivity a podpora samostatného myšlení. Studenti často jen mechanicky vyplňují pracovní sešity bez hlubšího pochopení souvislostí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve vyučovacích hodinách převažovala frontální forma výuky s výraznou aktivitou na straně vyučujících v kombinaci se samostatnou prací žáků."

„Byly zaznamenány i didakticky nepřijatelné situace, kdy vyučující používal ironické a degradující výroky zdůrazňující nekompetentnost žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy nedokáže efektivně komunikovat svou vizi. Učitelské sbory obou budov spolu téměř nespolupracují. Ředitelka řeší hlavně stížnosti místo rozvoje školy. Chybí kontrola kvality výuky i podpora začínajících učitelů. Vnitřní pravidla nejsou dodržována. To vede k chaosu v organizaci výuky i v hodnocení studentů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka strategické záměry aktivně nekomunikuje, pedagogové tak nemají dostatečné povědomí o hlavních prioritách rozvoje školy."

„Pedagogické sbory obou budov tvoří zatím stále výrazně autonomní celky bez návazné efektivní vzájemné spolupráce."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra ve škole je napjatá a vztahy mezi lidmi nefungují. Studenti čelí nevhodnému chování některých učitelů. Škola nemá žákovskou samosprávu ani funkční prevenci rizikových jevů. Počet úrazů studentů navíc stoupá. Studenti se necítí být součástí školy a často odcházejí jinam nebo studium úplně ukončí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zaznamenaná nekorektní komunikace učitelů se žáky nepodporuje rozvoj pozitivních vztahů, vzájemný respekt a toleranci."

„Počet školních úrazů zejména při praktickém vyučování nebo ve výuce tělesné výchovy však v posledních letech výrazně stoupl."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora studentů se speciálními potřebami je nedostatečná. Vyučující v hodinách neberou ohled na individuální potřeby studentů. Chybí strategie proti předčasným odchodům ze školy. Polovina studentů učebních oborů studium vůbec nedokončí. Pomoc při potížích s učivem je spíše náhodná. Poradenské pracoviště nedokáže reagovat na rostoucí počet studentů s obtížemi.

Zobrazit citace ze zprávy

„Stanovená podpůrná opatření nejsou ve výuce důsledně uplatňována v podobě individualizované podpory a diferencované výuky."

„Škola nemá vypracovanou vlastní strategii práce pro žáky s potřebou podpůrných opatření nebo pro žáky ohrožené školním neúspěchem."

Zázemí a vybavení

Budovy školy mají zastaralé vybavení a chybí v nich funkční Wi-Fi síť. Studenti v hodinách administrativy stále používají elektrické psací stroje místo počítačů. Některé učebny slouží jen jako sklady starého nábytku.

Silné stránky

  • Spolupráce s významnými hotely a restauracemi v regionu.
  • Individuální přístup instruktorů během odborné praxe v provozu.

Oblasti ke zlepšení

  • Zastaralá výuka a chybějící moderní technologie v hodinách.
  • Špatná komunikace mezi vedením školy a učitelským sborem.
  • Vysoký počet studentů, kteří studium předčasně ukončí.

Unikátní vlastnosti

Odborná praxe probíhá v reálném prostředí luxusních lázeňských hotelů.
Výuka probíhá převážně frontálně. Studenti často jen přepisují poznámky z prezentací bez hlubších souvislostí. Chybí moderní metody i zapojení studentů do hodnocení. Škola zatím neúspěšně hledá novou tvář.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Poštovní 60/7
35301.0 Mariánské Lázně
Cheb, Karlovarský kraj

Ředitel/ka

Ing. Lucie Fričlová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více