Hotelová škola Mariánské Lázně
Poštovní, Mariánské Lázně
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Hotelová škola čelí vážným problémům v řízení a kvalitě výuky. Vedení školy nezavádí koncepční rozvoj a neřeší zásadní problémy se školním klimatem a vysokou absencí žáků. Učitelé používají zastaralé metody a neposkytují efektivní podporu žákům se speciálními potřebami. Chybí diferenciace, formativní hodnocení a podpora kritického myšlení.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří chtějí získat praktické zkušenosti v regionálních lázeňských hotelech.
- ✓ Pro ty, kteří vyžadují intenzivní individuální vedení při praktickém výcviku.
- ✓ Pro žáky, kteří zvládnou pracovat ve velmi tradičním vzdělávacím prostředí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, jak škola řeší vysokou absenci a odchody žáků.
- ! Nekorektní komunikace učitelů nepodporuje pozitivní klima a respekt.
- ! Prostory školy jsou zastaralé, chybí moderní IT vybavení a wi-fi pro výuku.
- ! Vyučující neupravují výuku podle potřeb žáků.
💪 Silné stránky
- • Škola aktivně rozšiřuje spolupráci s regionálními zaměstnavateli.
- • Praktické vyučování probíhá u partnerů s odpovídajícím zázemím a technologiemi.
- • Instruktoři se intenzivně věnují každému žákovi v malých skupinách při praxi.
- • Žáci rozvíjejí odborné dovednosti v reálném pracovním prostředí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé používají ironické a ponižující výroky vůči žákům ve výuce.
- • Chybí funkční systém podpory pro rychle rostoucí počet dětí s obtížemi v učení.
- • Vedení školy nedokáže nastavit pozitivní a spolupracující klima mezi zaměstnanci.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola aktivně pracuje na zlepšení školního klimatu.
- → Ověřte si, jaké konkrétní úpravy výuky dostane vaše dítě se speciálními potřebami.
- → Zjistěte si, jak škola zapojuje žáky do rozhodování nebo samosprávy.
- → Ptejte se, jak učitelé propojují teorii s praxí ve výuce.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2025
Kvalita výuky
Výuka je často čistě frontální a málo promyšlená vůči vzdělávacím cílům. Učitelé se zaměřují na pouhý výklad učiva, ne na rozvoj dovedností a kritického myšlení. V hodině se objevuje i nepřijatelná komunikace. Výuka není přizpůsobena dětem s obtížemi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve vyučovacích hodinách převažovala frontální forma výuky s výraznou aktivitou na straně vyučujících v kombinaci se samostatnou prací žáků."
„Ve výuce byly zaznamenány i didakticky nepřijatelné situace, kdy vyučující používal ironické a degradující výroky zdůrazňující nekompetentnost žáků."
Vedení školy
Řízení školy je spíše reakcí na akutní problémy než koncepční rozvoj. Ředitelka nekomunikuje strategii, což omezuje zapojení pedagogů. Kontrolní činnost vedení nevede ke zlepšení kvality výuky. Mezi učiteli z různých budov chybí jakákoliv spolupráce a sdílení informací.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení pedagogických procesů je převážně pouze reakcí na aktuálně vzniklé problémy, neboť se ředitelka od počátku své funkce zabývá vysokým počtem stížností a podnětů."
„Závěry z hospitační činnosti... nejsou vyhodnocovány s cílem jejich využití ke zvýšení kvality výuky."
Školní klima
Škole se nedaří budovat pozitivní klima. Nekorektní komunikace učitelů se žáky nepodporuje vzájemný respekt. Chybí systematický plán budování zdravého klimatu a žákovská samospráva. Škola neřeší systematicky ani vysokou úrazovost, která za poslední roky výrazně stoupla.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy se nedaří vytvářet pozitivní školní prostředí ve vztazích mezi učiteli a vedením školy, založené na vzájemném sdílení společných hodnot."
„V některých hodinách teoretického vyučování zaznamenaná nekorektní komunikace učitelů se žáky nepodporuje rozvoj pozitivních vztahů, vzájemný respekt a toleranci."
Podpora žáků
Škola nezvládá prudký nárůst dětí se speciálními potřebami a dětmi s odlišným jazykem. Podpůrná opatření nejsou ve výuce důsledně uplatňována. Chybí individualizovaná podpora a přizpůsobení výuky. Neúčinný systém podpory má velký negativní dopad na úspěšnost žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém podpory žáků se SVP není účinně realizován, stanovená podpůrná opatření nejsou ve výuce důsledně uplatňována."
„Neefektivní systém podpory spolu s neexistující strategií předcházení školní neúspěšnosti má negativní dopad do výsledků vzdělávání žáků."
Zázemí a vybavení
Škola využívá dvě budovy a smluvní pracoviště v regionu. Materiální a prostorové podmínky jsou z velké části zastaralé. V obou budovách chybí wi-fi, IT vybavení je nedostatečné. Naopak praxe probíhá u regionálních partnerů s kvalitním zázemím.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 44% | 41% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 12 | |
| Počet přihlášek | 117 | 331 | ↑ |
| Kapacita | 64 | 266 |
Studijní obory (3)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Hotelnictví
den
|
47/110 | 43% | 12 | 29/55 | 53% | 13 | |
|
Kuchař – číšník
den
|
39/104 | 38% | - | 15/48 | 31% | - | |
|
Gastronomie
den
|
7/14 | 50% | 23 | - | - | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000077119)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 0.0% |
| 2 jazyky | 77.0% |
| 3 a více jazyků | 23.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 44.9% |
| Francouzština | 4.4% |
| Němčina | 44.9% |
| Španělština | 5.9% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-05-05
Komplexní inspekce
Hotelová škola čelí vážným problémům v řízení a kvalitě výuky. Vedení školy nezavádí koncepční rozvoj a neřeší zásadní problémy se školním klimatem a vysokou absencí žáků. Učitelé používají zastaralé ...
Inspekce z 2018-10-24
Komplexní inspekce
Hotelová škola Mariánské Lázně nabízí odborné vzdělání v gastronomii a hotelnictví s důrazem na praktickou výuku v reálném prostředí. Škola má dobré zázemí pro praxi a kvalifikované pedagogy. Nicméně,...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Poštovní 60/735301 Mariánské Lázně
Karlovarský kraj