Vyšší odborná škola, Obchodní akademie, Střední zdravotnická škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky
Plánická, Klatovy
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola se potýká s neefektivním vedením a zastaralými metodami výuky. Učitelé používají hlavně výklad, nepřizpůsobují úkoly dětem a nevedou je k aktivnímu učení. Podpora dětí s obtížemi je velmi neúčinná. Škola musí zlepšit metodické vedení pedagogů a řešit vysokou absenci.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří preferují tradiční a strukturovanou výuku.
- ✓ Pro ty, kteří chtějí získat silné odborné kompetence ve zdravotnictví či ekonomice.
- ✓ Pro žáky, kteří ocení moderně vybavené a estetické prostředí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, jak škola řeší vysokou absenci a neúspěšnost žáků.
- ! Většina výuky je vedena učitelem, což omezuje samostatnost žáků.
- ! Podpora pro děti s obtížemi není systematická a může být neúčinná.
💪 Silné stránky
- • Učebny jsou estetické a dobře vybavené moderní technikou.
- • Většina vyučujících přistupuje k žákům velmi vstřícně a s respektem.
- • Odborné vzdělávání je obohaceno o spolupráci s nemocnicí a zaměstnavateli.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Výuka je primárně frontální, chybí aktivní zapojení žáků a diferenciace úkolů.
- • Škola dlouhodobě neřeší vysokou absenci žáků, která je výrazná.
- • Podpora žáků s obtížemi je neefektivní a velmi špatně koordinovaná.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se na konkrétní kroky ke snížení vysoké absence žáků.
- → Zjistěte, jaké konkrétní aktivity škola dělá pro adaptaci dětí na Obchodní akademii.
- → Ověřte si, jaké individuální podpůrné kroky by škola nabídla vašemu dítěti.
- → Navštivte hodiny a zjistěte, jak probíhá aktivní učení a diskuze.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je zaměřena na znalosti a využívá hlavně frontální metody. Žáci se aktivně nezapojují. Učitelé nepřizpůsobují úkoly dětem a nedávají jim prostor pro diskuse nebo práci ve skupinách. Chybí také formativní hodnocení pokroku samotnými žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Frontální organizace vyučování s převažujícím projevem učitelů však nevytvářely dostatek prostoru pro aktivní, činnostní učení žáků."
„Zcela chybělo závěrečné formativní zhodnocení dosaženého pokroku samotnými žáky či při vrstevnickém hodnocení spolužáky."
Vedení školy
Řízení školy není systematické. Vedení nemá konkrétní cíle pro zlepšení výuky, koncepce je formální. Ředitelka ani zástupci neprovádí potřebné vyhodnocování pedagogických procesů. Chybí sjednocení pravidel pro kontrolu práce učitelů a metodická podpora.
Zobrazit citace ze zprávy
„pro výchovně vzdělávací činnost SŠ a VOŠ nejsou vymezeny konkrétní cíle a postupy k jejich dosažení."
„Pedagogický rozvoj školy tak není systematicky zajištěn v dostatečné míře."
Školní klima
Vyučující přistupují k žákům vstřícně a atmosféra v hodinách je klidná. Škola ale neřeší vysokou absenci, která se týká mnoha žáků. Adaptační aktivity probíhají jen u zdravotnických oborů, ne u Obchodní akademie.
Zobrazit citace ze zprávy
„Díky těmto aktivitám se daří nejenom zlepšovat vztahy v nově vznikajících kolektivech, ale také posilovat komunikaci a vzájemnou důvěru mezi žáky a pedagogy."
„Vysoký je počet zameškaných hodin omluvených i neomluvených, ... škole se nedaří tuto vysokou absenci zvládat přijetím účinných opatření."
Podpora žáků
Podpora žáků s obtížemi je neefektivní. Poradenské služby nejsou dostatečně koordinované. Škola nevytvořila strategii pro předcházení neúspěšnosti žáků. Učitelé často ponechávají podporu jen na vlastní zodpovědnosti bez metodického vedení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dopad některých realizovaných postupů ve vazbě na školní neúspěšnost žáků není dosud sledován a celkově jsou výsledky poskytovaných poradenských služeb velmi neefektivní."
„naplňování těchto doporučení je však ponecháno na zodpovědnosti konkrétních vyučujících."
Zázemí a vybavení
Škola má budovy s estetickým prostředím a učebnami dobře vybavenými potřebnou technikou. Pravidelně získává finanční prostředky z projektů. Tyto prostředky pak používá k modernizaci vybavení a učebních pomůcek.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 34% | 34% | → |
| Min. body pro přijetí | - | 13 | |
| Počet přihlášek | 419 | 472 | ↑ |
| Kapacita | 180 | 158 |
Studijní obory (5)
| Obor | Přijato | Úspěšnost | Min. body | Náročnost |
|---|---|---|---|---|
|
Obchodní akademie
den
|
64/192 | 33% | 27 | |
|
Lyceum (režim pokusného ověřování)
den
|
32/111 | 29% | 24 | |
|
Praktická sestra
den
|
32/89 | 36% | 28 | |
|
Kosmetické služby
den
|
15/41 | 37% | 23 | |
|
Masér sportovní a rekondiční
den
|
15/39 | 38% | 13 |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000077232)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 27.5% |
| 2 jazyky | 47.0% |
| 3 a více jazyků | 25.5% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 51.7% |
| Francouzština | 5.9% |
| Němčina | 36.1% |
| Ruština | 0.3% |
| Španělština | 6.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-11-02
Komplexní inspekce
Škola se potýká s neefektivním vedením a zastaralými metodami výuky. Učitelé používají hlavně výklad, nepřizpůsobují úkoly dětem a nevedou je k aktivnímu učení. Podpora dětí s obtížemi je velmi neúčin...
Inspekce z 2016-03-14
Komplexní inspekce
Škola v Klatovech poskytuje středoškolské vzdělání v několika oborech s důrazem na odbornou přípravu. Má silné stránky v bezpečnosti a podpoře žáků, ale potýká se s nedostatky v modernizaci výuky a tr...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Vyšší odborná škola, Obchodní akademie, Střední zdravotnická škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky v Klatovech má více než stoletou tradici a patří mezi špičkové odborné školy v regionu, s umístěním na osmém místě v republice v rámci státních maturit. Od roku 2011 nabízí škola diverzifikované vzdělávací programy po sloučení se Střední zdravotnickou školou, včetně výuky portugalštiny. Aktivně se zapojuje do mezinárodních projektů jako Erasmus+ a pořádá besedy s diplomaty.
Adresa
Plánická 19633901 Klatovy
Plzeňský kraj