Střední odborná škola
Benešova, Stříbro
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato velká odborná škola silně propojuje teorii s praxí díky četným partnerům. Žáci se učí dovednosti pro vstup do zaměstnání. Výuka je však příliš tradiční a uniformní. Učitelé nepřizpůsobují úkoly jednotlivým dětem. Vedení školy je nestabilní a neřeší profesní rozvoj učitelů.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří chtějí získat hodně praktických zkušeností.
- ✓ Pro ty, kdo hledají obory spojené s přírodou nebo technologiemi.
- ✓ Pro žáky, kteří se rádi zapojují do školních akcí pro veřejnost.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Převládá výklad, který může omezovat samostatné myšlení a tvořivost.
- ! Zeptejte se, jak škola podporuje nadané děti nebo žáky s obtížemi.
- ! Vedení školy nemá sdílenou strategii rozvoje.
💪 Silné stránky
- • Silné propojení teoretické výuky s praxí a reálným světem.
- • Široká spolupráce s více než 90 externími partnery.
- • Možnost tříměsíční odborné praxe ve Švýcarsku pro vybrané obory.
- • Žáci mohou získat řidičské oprávnění za zvýhodněných podmínek.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé neindividualizují výuku pro žáky se speciálními potřebami.
- • Výuka je zaměřená na memorování, chybí podpora kreativity.
- • Vedení neplánuje profesní rozvoj učitelů dle potřeb školy.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, jaké moderní metody učitelé ve třídě používají.
- → Zjistěte, jak škola řeší neúspěch nebo problémy s učením.
- → Pokud studujete Agropodnikání, zeptejte se na praxi ve Švýcarsku.
- → Využijte možnosti získat řidičský průkaz přímo ve škole.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Převažuje výklad, učitel mluví a žáci poslouchají. Chybí podpora kreativity, samostatného bádání a aktivního zapojení. Všichni žáci dostávají stejné úkoly. Učitelé nepřizpůsobují výuku individuálním potřebám dětí. Chybí zpětná vazba, sebehodnocení a vrstevnické hodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převážně využitá frontální výuka, zpravidla doplněná řízenou diskusí s jednotlivými žáky a samostatnou prací, byla jen ojediněle střídána se skupinovou kooperací žáků."
„Žáci si v hospitovaných hodinách nemohli vybírat z úloh odlišné kognitivní náročnosti. Pedagogy poskytovaná podpora při řešení učebních úloh byla jen zřídka odpovídající individuálním schopnostem a potřebám žáků."
Vedení školy
Vedení školy je kvůli absenci ředitelky nestabilní. Koncepce školy není sdílena s učiteli ani se zástupci ředitele. Zástupci řeší jen každodenní provoz. Chybí plán dalšího vzdělávání učitelů. Kontrolní činnost probíhá a nedostatky se sledují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dlouhodobá nepřítomnost na pracovišti v kombinaci se současnou absencí statutárního zástupce se negativně projevuje na koncepčním řízení a vedení školy."
„Písemně zpracovaná koncepce ředitelky není v dostatečné míře sdílena se zástupci ani s pedagogickým sborem; ten je seznamován pouze s dílčími úkoly."
Školní klima
Atmosféra ve škole je klidná, žáci dodržují pravidla. Vstupy jsou zabezpečeny proti neoprávněným osobám. Škola pořádá adaptační kurzy pro nové žáky a má program prevence. Funguje žákovský parlament, který předává podněty vedení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Budova je vybavena recepcí, vchody jsou zabezpečeny a během výuky uzamčeny proti vniknutí nežádoucích osob."
„Ve škole funguje žákovský parlament, jehož zástupci se pravidelně scházejí, projednávají aktuální podněty směrem k vedení."
Podpora žáků
Škola má poradenské pracoviště. Poradkyně koordinuje podpůrná opatření a vyhodnocuje jejich účinnost. V samotné výuce však chybí přizpůsobení úkolů potřebám žáků se speciálními obtížemi. To platí i pro nadané žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školní poradenské pracoviště je tvořeno výchovnou poradkyní a školním metodikem prevence. Ti zabezpečují poradenské služby žákům."
„Výchovná poradkyně koordinuje poskytování podpůrných opatření žákům... V pravidelných intervalech jejich účinnost vyhodnocuje ve spolupráci s ostatními pedagogy."
Zázemí a vybavení
Budova školy je po rekonstrukci. Učebny mají moderní pomůcky a IT. Staví se nová multifunkční budova s tělocvičnou a dalšími učebnami. Škola má vlastní funkční školní hospodářství pro praktickou výuku Agropodnikání.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 35% | 33% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 23 | |
| Počet přihlášek | 224 | 230 | ↑ |
| Kapacita | 110 | 136 |
Studijní obory (4)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Veřejnosprávní činnost
den
|
16/65 | 25% | 25 | 6/13 | 46% | 24 | |
|
Přírodovědné lyceum
den
|
16/52 | 31% | 31 | 3/5 | 60% | 32 | |
|
Informační technologie
den
|
19/46 | 41% | 23 | 3/6 | 50% | 33 | |
|
Agropodnikání
den
|
11/40 | 28% | 25 | 2/3 | 67% | 33 | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000077348)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 21.2% |
| 2 jazyky | 78.8% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 55.2% |
| Němčina | 44.8% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-11-24
Komplexní inspekce
Tato velká odborná škola silně propojuje teorii s praxí díky četným partnerům. Žáci se učí dovednosti pro vstup do zaměstnání. Výuka je však příliš tradiční a uniformní. Učitelé nepřizpůsobují úkoly j...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2018-01-08
Komplexní inspekce
Střední odborná škola ve Stříbře nabízí stabilní vzdělávací prostředí s modernizovaným vybavením a převážně pozitivní atmosférou. Škola se snaží o rozvoj, ale potýká se s problémy v podpoře žáků se sp...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
SOŠ Stříbro je moderní střední škola nabízející čtyři maturitní obory: Agropodnikání, Veřejnosprávní činnost, Přírodovědné lyceum a Informační technologie. Klade důraz na přípravu studentů pro budoucí kariéru v rozmanitých oblastech.
Adresa
Benešova 50834901 Stříbro
Plzeňský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více