Gymnázium F. X. Šaldy
Partyzánská, Liberec
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro studenty se zájmem o cizí jazyky.
- ✓ Pro samostatné studenty, kterým nevadí náročné studium.
- ✓ Pro ty, kteří hledají stabilní a bezpečné prostředí.
Na co si dát pozor
- ! Časté přetahování hodin na úkor přestávek.
- ! Převaha frontální výuky v běžných třídách.
- ! Nedostatek skupinové práce a diskusí v hodinách.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola sází na tradici a náročné studium. Studenti zde najdou špičkovou výuku jazyků a přírodních věd. Atmosféra je přátelská a postavená na vzájemném respektu. Vedení školy se stará o nové učitele. Výuka je ale často jednostranná. Učitelé mluví a studenti poslouchají. Chybí více prostoru pro vlastní hodnocení studentů.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, zda učitelé končí hodiny včas.
- Zjistěte, jak škola podporuje studenty, kterým učení nejde.
- Informujte se o možnostech zapojení do německé sekce.
- Prověřte si dostupnost školní psycholožky pro vaše dítě.
Výuka je odborně na výši, ale často jednostranná. Učitelé většinou přednášejí a studenti jen poslouchají. Chybí více diskusí a skupinové práce. Studenti nedostávají dostatek prostoru pro vlastní hodnocení. Světlou výjimkou jsou cizí jazyky. Tam učitelé používají moderní a pestré metody, které studenty baví.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině hospitovaných hodin převládala frontální organizace výuky, u níž byla míra zapojení žáků kolísavá."
„Jen ojediněle vyučující využívali práci s efektivní zpětnou vazbou formou vzájemného hodnocení."
Vedení školy má jasnou vizi a bohaté zkušenosti. Velmi dobře se stará o začínající kolegy pomocí mentorů. Pravidelně sledují kvalitu výuky a dávají učitelům konkrétní rady. Úspěšně spolupracují s vysokými školami i zahraničními partnery. Celkově řídí školu stabilně a moderním způsobem s důrazem na rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost vedení školy je systematická a je zaměřena prioritně na nastupující učitele."
„Z navštívených hodin vedení školy vyvozuje pro vyučující metodická doporučení a sleduje jejich realizaci."
Ve škole panuje bezpečné a respektující prostředí. Studenti se nebojí ptát a žádat o vysvětlení. Výjimečně dobré vztahy jsou v německé sekci školy. Škola aktivně sleduje rizika a rychle řeší konflikty. Studenti se v budově cítí dobře i díky odpočinkovým zónám.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hospitovaných hodinách byla zaznamenána pozitivní atmosféra a vzájemný respekt učitelů a žáků."
„Pro německé oddělení jsou charakteristické nadstandardně blízké vztahy mezi vyučujícími a žáky."
Poradenské pracoviště funguje na vysoké úrovni. Studenti mu věří a sami vyhledávají pomoc. Tým zahrnuje poradce i psycholožku. Škola včas pozná, když má někdo problémy. Nabízí doučování i konzultace. Podpora je citlivá a zaměřená na konkrétní potřeby studentů i kolektivů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci využívají poradenské služby školy s důvěrou již od svého nástupu do školy."
„Včas jsou identifikovány a řešeny jejich individuální potřeby a varovné signály rozvoje rizikového chování."
Zázemí a vybavení
Areál tvoří propojené budovy v klidné lokalitě. Studenti využívají dvě tělocvičny a dvě venkovní hřiště. Učebny jsou moderně vybaveny technikou a optickou sítí. Prostředí školy působí čistě a esteticky příjemně.
Silné stránky
- • Špičková úroveň výuky angličtiny a němčiny.
- • Nadstandardní vztahy mezi učiteli a studenty v německé sekci.
- • Výborně fungující školní poradenské pracoviště.
- • Systematická podpora a mentoring pro nové učitele.
Oblasti ke zlepšení
- • Převládající výklad učitele bez většího zapojení studentů.
- • Chybějící rozvojová zpětná vazba a sebehodnocení studentů.
- • Malé přizpůsobení výuky potřebám jednotlivých studentů.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Partyzánská 530/346001.0 Liberec
Liberec, Liberecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Václav Ulvr
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více