Střední škola pedagogická, hotelnictví a služeb, Litoměřice
Dlouhá, Litoměřice
Inspekce (před 7 lety)
Na základě inspekce z roku 2019
Pro koho je škola
- ✓ Pro studenty, kteří hledají praktické dovednosti v technických oborech.
- ✓ Pro budoucí pedagogy, kteří ocení kvalitní přípravu v oboru.
Na co si dát pozor
- ! Chybějící individuální plány pro studenty s potřebami.
- ! Převažující pasivita studentů v teoretických hodinách.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola nabízí širokou škálu oborů. Výuka je bohužel převážně tradiční a pasivní. Vedení má velké rezervy v kontrole kvality. Zásadním problémem je chybějící podpora pro některé studenty. Silnou stránkou je propojení s praxí a charita. Atmosféra ve škole je bezpečná a klidná.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, zda škola vytvořila individuální plán pro vaše dítě.
- → Ověřte si, jaké metody učitelé v hodinách vašeho oboru používají.
- → Zjistěte, jak škola pomáhá studentům, kterým hrozí studijní neúspěch.
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Učitelé většinou jen předávají hotové informace. Studenti jsou v hodinách často pasivní. Výuce chybí pestrost a přizpůsobení potřebám jednotlivců. Formativní hodnocení pedagogové téměř nepoužívají. Studenti se sami nehodnotí a nedostávají dostatečnou zpětnou vazbu. To brzdí jejich přirozený rozvoj a radost z učení v teoretických předmětech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Využité vyučovací metody byly většinou málo pestré. Převažovala frontální, často transmisivní výuka s dominantním postavením učitelů."
„V průběhu výuky pedagogové téměř nevyužívali formativní hodnocení, nevěnovali dostatečnou pozornost rozvoji žákovské sebereflexe anebo vrstevnického hodnocení."
Vedení školy nezajišťuje dostatečnou podporu pro všechny studenty. Kontrolní mechanismy ve škole nefungují dobře. To má přímý dopad na organizaci vzdělávání. Vedení také dostatečně neanalyzuje, proč jsou někteří studenti neúspěšní. Chybí konkrétní kroky ke zlepšení vývoje studentů. Školní řád obsahoval chyby.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinnost kontrolních mechanismů není zcela optimální, neboť ČŠI zjistila v činnosti školy nedostatky, které se týkaly obsahu školního řádu [a] organizace vzdělávání."
„Ze záznamů je patrná sumarizace individuálních a třídních výsledků, chybí zhodnocení vývoje a opatření ke zlepšení."
Ve škole panuje příjemná pracovní atmosféra. Studenti se zapojují do charitativních sbírek a peer programů. Škola efektivně řeší rizikové chování podle stanovených pravidel. Pořádá také stmelovací kurzy pro nové studenty. Tyto aktivity pomáhají tvořit dobré vztahy. Prostředí je bezpečné a klidné pro všechny studenty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledované vyučovací hodiny probíhaly v příjemném pracovním prostředí."
„Osvědčeným prostředkem pro vytvoření pozitivního klimatu v třídních kolektivech jsou stmelovací kurzy pro žáky prvních ročníků."
Podpora studentů se specifickými potřebami zásadně selhává. Škola nevytvořila individuální plány pro sedm doporučených studentů. Poradenské pracoviště je přetížené a rozdělené mezi různá pracoviště. Systém nefunguje jednotně pro celou školu. To znevýhodňuje studenty, kteří potřebují pomoc. Chybí hlubší analýza příčin studijního neúspěchu některých oborů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola pro sedm žáků, kterým školské poradenské zařízení doporučilo vzdělávání podle individuálního vzdělávacího plánu, tyto plány nezpracovala."
„Na pracovišti v Dlouhé ulici je funkce kumulována, zastává ji metodička prevence, která zároveň pracuje jako výchovná poradkyně. Tato situace není ideální."
Zázemí a vybavení
Škola využívá několik budov v Litoměřicích a areál v obci Hrdly. Má nadstandardně vybavenou školní kuchyni pro gastronomické obory. Technický stav některých dílen v Hrdlech však vyžaduje rozsáhlou rekonstrukci.
Silné stránky
- • Velmi silné propojení teoretické výuky s reálnou praxí.
- • Bohatá nabídka odborných a certifikovaných kurzů pro studenty.
Oblasti ke zlepšení
- • Slabá podpora studentů se specifickými potřebami.
- • Neúčinná kontrola kvality výuky ze strany vedení.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Dlouhá 221/641201.0 Litoměřice
Litoměřice, Ústecký kraj
Ředitel/ka
Pavla Matějková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více