Gymnázium, Jevíčko, A. K. Vitáka 452
A. K. Vitáka, Jevíčko
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola spojuje klasické gymnázium s lyceem s prvky waldorfské pedagogiky. Panuje tu klidná a důvěřivá atmosféra. Hlavním problémem je často převládající frontální výuka, která nepočítá s individuálními potřebami dětí. Podpora pro žáky s obtížemi se do výuky nedostává.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které hledají klidné a bezpečné prostředí s dobrou atmosférou.
- ✓ Pro ty, kdo ocení prvky waldorfské pedagogiky a projektovou výuku.
- ✓ Pro žáky se schopností učit se spíše tradičními metodami s výkladem.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Slabá individualizace výuky může brzdit děti s vyšším i nižším potenciálem.
- ! Převaha frontální výuky může vést k poklesu zájmu a pozornosti u dětí.
- ! Nekvalifikovaní učitelé potřebují zvýšenou podporu v oborových didaktikách.
💪 Silné stránky
- • Škola aktivně rozvíjí nový obor lycea s waldorfskou pedagogikou.
- • Panuje zde klidné a vstřícné klima postavené na vzájemné důvěře.
- • Cizí jazyky se učí moderně s důrazem na komunikaci a pestré metody.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V hodinách chybí přizpůsobení výuky individuálním potřebám dětí.
- • Učitelé nedostatečně využívají sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků.
- • Podpora pro žáky se speciálními potřebami nefunguje v praxi.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ptejte se, jak škola konkrétně pracuje s individuálními plány vašeho dítěte.
- → Ověřte si, zda se v hodinách klade důraz na týmovou práci a aktivní metody.
- → Zjistěte, jak škola využívá sebehodnocení a vzájemné hodnocení ve výuce.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Ve většině hodin panuje klidná a vstřícná atmosféra, učitelé komunikují otevřeně. Část výuky je ale příliš frontální a s nízkou pestrostí metod. Kvůli tomu někdy klesá zájem a pozornost žáků. Škola má problém s dostatečným přizpůsobením výuky jednotlivcům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným rysem vzdělávání ve škole je výuka v klidné a příjemné pracovní atmosféře, v prostředí vzájemné důvěry mezi žáky a učiteli."
„Někdy vedla absence pestřejšího členění, odpovídajících aktivizujících forem a didaktických pomůcek k poklesu zájmu a pozornosti žáků."
Vedení školy
Vedení školy je efektivní a odpovídá velikosti subjektu. Ředitelka má jasnou vizi zaměřenou na rozvoj lycea a waldorfské pedagogiky. Vedení podporuje vzdělávání a osobní rozvoj učitelů. To zajišťuje strategický rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„Srozumitelná koncepce rozvoje školy zpracovaná na období 2019 - 2025 vychází z objektivního posouzení podmínek školy a z jejího zaměření."
„Součástí strategie vedení školy při zvyšování kvality vzdělávání je podpora profesního rozvoje učitelů."
Školní klima
Ve škole vládne klidná atmosféra a vzájemná důvěra mezi učiteli a žáky. Preventivní aktivity jako adaptační pobyty pomáhají utvářet pozitivní kolektivy. Škola úspěšně řeší rizikové chování, které je minimální.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným rysem vzdělávání ve škole je výuka v klidné a příjemné pracovní atmosféře, v prostředí vzájemné důvěry mezi žáky a učiteli."
„Preventivní strategie se vzhledem k nízké míře rizikového chování žáků školy jeví jako přiměřeně účinná."
Podpora žáků
Škola má sice poradenské pracovníky a asistenty, ale podpora se k dětem často nedostane. Inspekce nezaznamenala v hodinách dostatek příkladů individuálního přístupu k žákům se speciálními potřebami. To pro děti s obtížemi v učení představuje riziko.
Zobrazit citace ze zprávy
„Informace týkající se doporučení školských poradenských zařízení předává výchovná poradkyně učitelům pravidelně na jednáních pedagogických rad..."
„...přesto nebyly v některých hospitovaných hodinách konkrétní příklady individuálního přístupu k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami zaznamenány."
Zázemí a vybavení
Škola má dobré prostorové a technické podmínky. K dispozici je dostatečný počet vybavených kmenových, odborných a multimediálních učeben. Škola systematicky plánuje jejich další modernizaci a žáci mohou využívat školní knihovnu.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 35% | 33% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 30 | |
| Počet přihlášek | 212 | 242 | ↑ |
| Kapacita | 90 | 105 |
Studijní obory (2)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Gymnázium
4leté · den
|
54/164 | 33% | 35 | 3/6 | 50% | 41 | |
|
Kombinované lyceum
den
|
21/64 | 33% | 37 | 2/8 | 25% | 30 | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000087173)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 0.0% |
| 2 jazyky | 92.4% |
| 3 a více jazyků | 7.6% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 48.2% |
| Francouzština | 14.9% |
| Němčina | 24.2% |
| Ruština | 9.6% |
| Španělština | 3.2% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-10-16
Komplexní inspekce
Škola spojuje klasické gymnázium s lyceem s prvky waldorfské pedagogiky. Panuje tu klidná a důvěřivá atmosféra. Hlavním problémem je často převládající frontální výuka, která nepočítá s individuálními...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
A. K. Vitáka 45256943 Jevíčko
Pardubický kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více