Střední škola uměleckoprůmyslová Ústí nad Orlicí
Špindlerova, Ústí nad Orlicí
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Střední uměleckoprůmyslová škola se zaměřuje na individuální rozvoj žáků v praktických oborech. Učitelé jsou empatičtí a podporují kreativitu dětí. Vedení školy se snaží o zlepšení, ale selhává v kontrole výuky. Kvůli tomu chybí přizpůsobení úkolů pro jednotlivé žáky. To je největší slabina.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro kreativní děti, které hledají individuální a empatický přístup v praktických oborech.
- ✓ Pro žáky, kteří dobře pracují samostatně a nemají rádi skupinové úkoly.
- ✓ Pro děti, které ocení spíše klidné a bezpečné prostředí než akademické ambice.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Prověřte, jak probíhá teoretická výuka, zda děti jen neopisují prezentace.
- ! Zjistěte, zda je dítě s nadáním dostatečně vedeno k rozvoji.
- ! Vedení školy zatím nemá funkční systém pro kontrolu a zlepšování výuky.
💪 Silné stránky
- • Učitelé v praktické výuce jsou empatičtí, vstřícní a podporují kreativitu žáků.
- • Škola má klidné a bezpečné klima s velmi nízkým výskytem kázeňských problémů.
- • Škola zajistila externího psychologa, což posiluje péči o duševní zdraví dětí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Ředitel ani vedení nechodí do hodin a nevědí, co se ve škole děje.
- • Teoretická výuka je většinou frontální a děti jen pasivně přijímají informace.
- • Učitelé nepřizpůsobují úkoly různě nadaným dětem.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Navštivte praktické dílny, abyste viděli individuální práci učitelů s žáky.
- → Zeptejte se na možnost konzultací u externího psychologa pro vaše dítě.
- → Ověřte si, jak škola řeší nejasnosti a dotazy žáků v teoretické výuce.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Teoretická výuka je často frontální. Děti jen pasivně přijímají informace od učitele. Chybí jim možnost výběru úkolů a sebehodnocení. Naopak v praktických hodinách je přístup k dětem individuální. Učitelé podporují jejich kreativitu.
Zobrazit citace ze zprávy
„převážně frontální formu výuky s výkladem učitele... kdy žáci pouze pasivně přijímali informace."
„Většinou se učitelům dařilo průběžně zařazovat k probíranému tématu smysluplnou motivaci."
Vedení školy
Nová ředitelka dělá pozitivní kroky, ale základní kontrolní mechanismy selhávají. Řízení nefunguje efektivně. Ředitelka ani vedení nechodí do hodin. Proto nemohou podpořit učitele ani zjistit, co se učí. To je zásadní slabina.
Zobrazit citace ze zprávy
„V oblasti kontrolní a hospitační činnosti se ředitelce prozatím nedaří naplňovat cíle stanovené v koncepci rozvoje školy."
„Velmi omezená byla aktuálně ve škole i hospitační činnost. Další členové vedení školy k termínu inspekce hospitační činnost nekonali."
Školní klima
V celé škole panuje klidná a přátelská atmosféra. Pedagogové jsou k žákům velmi vstřícní a empatičtí. Škola podporuje děti pochvalami, které převažují nad tresty. Škola také snižuje absenci. Je zde bezpečné a klidné prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„ve sledovaných hodinách praktických cvičení byl zaznamenán velmi vstřícný, individuální a empatický přístup pedagogů k žákům podporující příjemné a bezpečné klima vzdělávání"
„pochvaly jsou udíleny více než kázeňská opatření, což svědčí o snaze motivovat žáky více, než je trestat."
Podpora žáků
Škola má funkční poradenské pracoviště s externím psychologem. Pomoc a konzultace jsou dostupné žákům i učitelům. Dětem s obtížemi a dětem s odlišným mateřským jazykem se učitelé věnují individuálně. Jedná se o standardní, ale funkční podporu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivním zjištěním bylo také rozšíření personálního obsazení školního poradenského pracoviště o externího psychologa."
„Učitelé věnovali pozornost žákům s odlišným mateřským jazykem, vysvětlovali a upřesňovali zadaný úkol tak, aby se mohli zapojit."
Zázemí a vybavení
Škola postupně vylepšuje materiální vybavení. Zrekonstruovali počítačovou učebnu, opravili sportovní halu a vybavili fotoateliéry a dílny. Přesto některé kmenové učebny vykazují opotřebovanost. Domov mládeže prošel také rekonstrukcí.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 32% | 37% | ↑ |
| Min. body pro přijetí | - | 22 | |
| Počet přihlášek | 275 | 300 | ↑ |
| Kapacita | 115 | 156 |
Studijní obory (6)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Obalová technika
den
|
9/48 | 19% | 25 | 18/43 | 42% | 22 | |
|
Grafický design
den
|
26/70 | 37% | - | 0/1 | - | - | |
|
Textilní výtvarnictví
den
|
12/35 | 34% | - | 2/6 | 33% | - | |
|
Užitá fotografie a média
den
|
11/28 | 39% | - | 3/6 | 50% | - | |
|
Průmyslový design
den
|
14/32 | 44% | - | - | - | - | |
|
Modelářství a návrhářství oděvů
den
|
15/31 | 48% | - | - | - | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000087408)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 100.0% |
| 2 jazyky | 0.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-05-02
Komplexní inspekce
Střední uměleckoprůmyslová škola se zaměřuje na individuální rozvoj žáků v praktických oborech. Učitelé jsou empatičtí a podporují kreativitu dětí. Vedení školy se snaží o zlepšení, ale selhává v kont...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2018-01-18
Komplexní inspekce
Střední škola uměleckoprůmyslová v Ústí nad Orlicí nabízí širokou škálu uměleckých a technických oborů. Vyniká v jazykové výuce a finanční gramotnosti, ale potýká se s převahou frontální výuky a nedos...
4 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Střední škola uměleckoprůmyslová v Ústí nad Orlicí je tradiční škola zaměřená na umělecké a řemeslné obory. Nabízí moderní výuku s individuálním přístupem, rozvíjející kreativitu studentů v oblastech jako grafický a průmyslový design, fotografie, modelářství oděvů a propagační grafika. Absolventi jsou připraveni pro další studium na VŠ i pro uplatnění v praxi.
Adresa
Špindlerova 116756201 Ústí nad Orlicí
Pardubický kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více