Střední škola řemesel a Základní škola, Hořice
Havlíčkova, Hořice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato střední škola řemesel dobře připravuje žáky s různými potřebami na profesní život. Učitelé pracují s empatií a propojují teorii s praxí. Žáci se zájmem získávají potřebné dovednosti. Vedení školy ale není funkční, což ohrožuje podporu žáků. Poradenské pracoviště nefunguje systematicky a nerespektuje doporučení.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky se zájmem o řemeslo, kteří chtějí hned po škole pracovat.
- ✓ Pro ty, kteří potřebují empatické a bezpečné pracovní prostředí a úspěch.
- ✓ Pro žáky s individuálními vzdělávacími potřebami (s výhradami k podpoře).
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Vedení školy je neucelené a má slabou kontrolu nad děním ve škole.
- ! Vyučující většinou nedávají žákům prostor pro sebehodnocení či vzájemné hodnocení.
💪 Silné stránky
- • Empatický a individuální přístup učitelů v hodinách.
- • Velmi silné propojení teorie s praktickým výcvikem v oboru.
- • Téměř 90 % absolventů snadno najde zaměstnání ve svém oboru.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Školní poradenské pracoviště není efektivní ani systematicky přístupné.
- • Škola nerespektuje a neposkytuje podporu pro žáky s potřebami.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, zda škola zajistí doporučenou podporu pro vaše dítě se SVP.
- → Zeptejte se, jak často škola komunikuje se smluvními pracovišti žáků.
- → Zjistěte, jak je zajištěna možnost konzultací s výchovným poradcem SŠ.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé SŠ uplatňují empatický přístup, což vede k úspěchu žáků. Cíleně propojují teorii s praxí a zařazují kooperativní výuku. Žáci pracují se zájmem a prokazují dobré odborné dovednosti. Výuka je přizpůsobena žákům s různými potřebami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výrazným pozitivem bylo příznivé pracovní prostředí založené především na empatickém přístupu pedagogů k žákům, každému bylo umožněno zažít úspěch..."
„Prvky skupinové či kooperativní výuky vedly žáky k rozvoji spolupráce, interakce a sociálních kompetencí."
Vedení školy
Řízení sloučeného subjektu není funkční a není uceleně provázané. Vedení nehodnotí pravidelně plnění úkolů zástupců ředitele. Zástupci postrádají zkušenosti. Hospitační činnost slouží spíše k řešení problémů, ne ke zlepšování výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení školy jako celku není funkční, selhává především v řízení, kontrole a organizaci pedagogického procesu..."
„Hospitační činnost zástupců ředitele školy má spíše orientační charakter, zaměřuje se většinou na řešení vzniklých problémů."
Školní klima
Vztahy mezi pedagogy a žáky v SŠ i v internátu jsou velmi korektní. Škola řeší konflikty bezodkladně a s empatií. Vychovatelé učí žáky toleranci a samostatnosti. Zpráva ale neposkytuje konkrétní data o účinnosti prevence ani výsledcích žákovské participace.
Zobrazit citace ze zprávy
„Komunikace mezi vyučujícími a žáky i mezi žáky navzájem probíhala korektně, bez jakýchkoliv náznaků nežádoucích projevů."
„V součinnosti se žáky a jejich zákonnými zástupci škola bezodkladně řeší... nevhodné chování žáků. Využívá při tom individuální přístup založený na empatii..."
Podpora žáků
Poradenské pracoviště není systematické ani efektivní. Škola nerespektuje doporučení poradenských zařízení. Žákům s potřebou podpory chybí asistenti či individuální plány. Dostupnost výchovného poradce je pro většinu žáků SŠ velmi omezená.
Zobrazit citace ze zprávy
„Činnost školního poradenského pracoviště a poskytování poradenských služeb není efektivní, kompetence jednotlivých členů nejsou jasně stanoveny..."
„Škola nerespektovala doporučení školského poradenského zařízení pro vzdělávání žáků s potřebou podpůrných opatření..."
Zázemí a vybavení
Střední škola má dostatek kmenových a odborných učeben. Dílny pro praktické vyučování jsou vybaveny potřebnými stroji a nástroji. Internát nabízí žákům ubytování ve čtyřlůžkových pokojích a má klubovnu, studovnu, hernu a sportoviště.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 47% | 34% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | - | |
| Počet přihlášek | 88 | 133 | ↑ |
| Kapacita | 83 | 86 |
Studijní obory (6)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Zemědělské práce
den
|
13/29 | 45% | - | 1/8 | 12% | - | |
|
Pečovatelské služby
den
|
5/24 | 21% | - | 1/10 | 10% | - | |
|
Zednické práce
den
|
7/23 | 30% | - | 5/8 | 62% | - | |
|
Malířské a natěračské práce
den
|
9/22 | 41% | - | - | - | - | |
|
Kožedělná výroba
den
|
3/6 | 50% | - | 1/2 | 50% | - | |
|
Praktická škola dvouletá
den
|
0/1 | - | - | - | - | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000087998)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-03-04
Komplexní inspekce
Tato střední škola řemesel dobře připravuje žáky s různými potřebami na profesní život. Učitelé pracují s empatií a propojují teorii s praxí. Žáci se zájmem získávají potřebné dovednosti. Vedení školy...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Střední škola řemesel a Základní škola, Hořice, vznikla sloučením v roce 2016 a zahrnuje také ZŠ při dětské léčebně v Lázních Bělohrad. Škola klade důraz na moderní vybavení a vytváří pozitivní, bezpečné a přátelské prostředí pro všechny žáky.
Adresa
Havlíčkova 5450801 Hořice
Královéhradecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více