Střední škola zemědělská
Osmek, Přerov
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro studenty, kteří chtějí hned vidět smysl učení v praxi.
- ✓ Pro ty, kteří hledají školu se silným zázemím a internátem.
Na co si dát pozor
- ! Zeptejte se, jak škola konkrétně podporuje studenty s obtížemi.
- ! Zjistěte, jak v hodinách angličtiny vypadá trénink mluvení.
Kvalita školy
Škola v Přerově sází na silné propojení s praxí a firmami. Teoretická výuka probíhá spíše tradičně. Všichni studenti dělají v hodinách většinou totéž. Praktický výcvik je ale velmi kvalitní. Učitelé tam lépe reagují na potřeby studentů. Vedení o školu pečuje. V některých hodinách však chybí klid na práci.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé v teorii přizpůsobují učení studentům.
- → Informujte se, jak se studenti zapojují do rozhodování přes parlament.
- → Prověřte, jak škola pomáhá studentům, kterým učení zrovna nejde.
Teoretická výuka často probíhá jako přednáška bez přizpůsobení úkolů jednotlivým studentům. Studenti mají málo šancí na týmovou práci nebo kritické myšlení. Praktický výcvik funguje mnohem lépe. Tam studenti spolupracují a učitelé s nimi víc komunikují. V odborných předmětech učitelé dobře využívají své zkušenosti z praxe.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převažující frontální výuku učitelé doplňovali řízeným rozhovorem a samostatnou prací žáků"
„Nedostatečná pestrost metod a forem výuky však v některých vyučovacích hodinách vedla k nerovnoměrnému zapojení žáků"
Vedení aktivně řeší chod školy a spolupracuje s firmami. Ředitelka má jasnou vizi rozvoje. Kontrola výuky je sice pravidelná, ale zatím nepomáhá učitelům zlepšit přístup ke studentům. Chybí důsledné kroky k nápravě slabších míst ve výuce. Ředitelka ale podporuje další vzdělávání učitelů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy působí na pracovní pozici více než jeden rok a naplňuje reálně stanovenou koncepci"
„Zatím však není zcela účinná a je realizována bez cíleného zaměření na poskytování podpůrných opatření žákům se speciálními vzdělávacími potřebami přímo ve výuce."
Škola nabízí bezpečné zázemí a fungující domov mládeže. Studenti se mohou zapojit do parlamentu nebo využít schránku důvěry. V některých hodinách ale vládne neklid a nesoustředěnost. To pak narušuje pracovní atmosféru i vztahy mezi učiteli a studenty. Preventivní programy na škole fungují a jsou plánovité.
Zobrazit citace ze zprávy
„V některých vyučovacích hodinách byly navzdory opakovaným upozorněním pedagogů patrné neklid a nesoustředěnost žáků"
„Žáci se k dění ve škole mohou vyjádřit (...) prostřednictvím žákovského parlamentu."
Škola nabízí doučování a konzultace studentům, kterým učení zrovna nejde. Poradenské pracoviště funguje a spolupracuje s dalšími odborníky. Informace o konkrétních potřebách se ale k učitelům dostávají jen rámcově. Vyučující se tak musí o detaily podpory u svých studentů sami aktivně zajímat u výchovné poradkyně.
Zobrazit citace ze zprávy
„O individuálních vzdělávacích potřebách žáků s přiznanými podpůrnými opatřeními jsou všichni vyučující informováni pouze rámcově"
„Škola identifikuje žáky s rizikem školního neúspěchu (...) nabízí individuální konzultace, pravidelně realizuje doučování"
Zázemí a vybavení
Škola má moderní vybavení pro teoretickou i praktickou výuku. Učebny jsou dovybaveny výpočetní a projekční technikou. Domov mládeže nabízí studentům funkční zázemí pro studium i volný čas.
Silné stránky
- • Vynikající propojení výuky s praxí u budoucích zaměstnavatelů.
- • Kvalitní praktický výcvik s důrazem na samostatnost studentů.
- • Aktivní spolupráce s partnerskými firmami a odbornými organizacemi.
Oblasti ke zlepšení
- • V hodinách chybí přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých studentů.
- • Učitelé málo využívají moderní způsoby hodnocení a zpětné vazby.
- • Neklid a nesoustředěnost v některých hodinách narušuje pohodu při učení.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Osmek 1867/4575002.0 Přerov
Přerov, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jana Zdráhalová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více