Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Ratíškovice

Vítězná, Ratíškovice

základní Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

354 žáků Kapacita 56%

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kteří ocení rodinnou atmosféru.
  • Pro rodiny s vazbou na místní tradice.
  • Pro děti, které potřebují moderní přístup učitelů.

Na co si dát pozor

  • ! Vedení školy neprovádí pravidelné kontroly přímo ve výuce.
  • ! Starší žáci dostávají často stejné úkoly bez ohledu na nadání.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina

Tato analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí bezpečné prostředí s úzkou vazbou na místní tradice. První stupeň vyniká moderními metodami a aktivním zapojením žáků. Na druhém stupni převažuje tradiční výklad, ale vztahy zůstávají otevřené. Žáci mají skvělé zázemí pro sport i učení v přírodě.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni přizpůsobují úkoly žákům.
  • Zjistěte, zda se moderní metody z prvního stupně využívají i výše.
  • Škola nabízí skvělé sportovní zázemí pro aktivní žáky.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka na prvním stupni je moderní a prožitková. Žáci se aktivně zapojují a spolupracují. Učitelé využívají pokročilé metody pro rozvoj myšlení. Na druhém stupni je výuka tradičnější. Všichni žáci tam často dostávají stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti. Chybí tam více týmové práce.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci byli aktivními účastníky výuky po celou dobu vyučovací hodiny."

„Měli příležitost ke kooperativním činnostem, prezentaci svých názorů a jejich vzájemnému porovnání se spolužáky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasnou vizi a školu úspěšně rozvíjí. Chybí však pravidelná kontrola výuky přímo v hodinách. Ředitel tak nemá úplný přehled o kvalitě práce učitelů. Organizační struktura školy je jasná. Zajišťuje plynulý provoz všech součástí a řeší vzniklé problémy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nastavený plán kontrolní činnosti v ZŠ nebyl zcela účinný."

„Absence hospitační činnosti vedením školy neposkytovala učitelům komplexní zpětnou vazbu o kvalitě jejich práce."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje přátelská a otevřená atmosféra. Žáci se nebojí chybovat a důvěřují svým učitelům. Škola je úzce propojená s životem v obci. Společné akce a jarmarky posilují vztahy mezi žáky a školou. Inspekce chválí vzájemný respekt a úctu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vztah mezi žáky a učiteli byl otevřený, v případě potřeby se žáci na vyučující obraceli s důvěrou."

„Zapojením žáků do společných aktivit pedagogové příkladně podporují otevřenou a vstřícnou komunikaci."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola nabízí spolehlivou pomoc žákům s potížemi i nadáním. Školní poradenské pracoviště funguje a učitelé mají dostatek informací. Asistenti pedagoga jsou ve třídách velkým přínosem. Kariérní poradkyně pomáhá starším žákům s výběrem další cesty. Podpora žáků s obtížemi je cílená.

Zobrazit citace ze zprávy

„Systém školních poradenských služeb v ZŠ byl funkční."

„Přítomnost AP a jejich činnost ve třídách byla pro vzdělávání přínosná."

Zázemí a vybavení

ZŠ má velmi kvalitní materiální podmínky. Třídy jsou esteticky vyzdobené a vybavené interaktivní technikou. Žáci využívají výtvarný ateliér, moderní hřiště a prostornou tělocvičnu. K dispozici mají také školní zahradu a sad.

Silné stránky

  • Moderní metody učení na prvním stupni.
  • Silné propojení s místní komunitou a tradicemi.
  • Bezpečné a otevřené vztahy mezi učiteli a žáky.

Oblasti ke zlepšení

  • Na druhém stupni chybí přizpůsobení výuky jednotlivcům.
  • Malý podíl týmové spolupráce ve vyšších ročnících.

Unikátní vlastnosti

Využívání metody Feuersteinova obohacování pro rozvoj myšlení. Vydávání vlastních učebnic a knih o regionální výchově. Pravidelná mezinárodní spolupráce se slovenskými školami.
Škola na prvním stupni využívá moderní metody jako Feuersteinovo obohacování. Podporuje kritické myšlení, spolupráci a propojení s reálným životem. Realizuje mnoho projektů a inovuje výuku. Zároveň si ale na druhém stupni zachovává některé tradiční prvky.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Vítězná 701
69602.0 Ratíškovice
Hodonín, Jihomoravský kraj

Ředitel/ka

Mgr. Josef Hanák

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více