Přeskočit na obsah

Základní škola Hostivice

U Zámecké zdi, Hostivice

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
860 žáků Kapacita 86%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kterým vyhovuje klasický styl výuky s jasným výkladem učitele.
  • Pro žáky, kteří ocení bohatou nabídku odpoledních kroužků a sportovní vyžití.

Na co si dát pozor

  • ! Někteří učitelé neupravují výuku podle doporučení poradny pro žáky s obtížemi.
  • ! Vedení dostatečně neprověřuje dodržování rules pro výuku žáků se speciálními potřebami.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

Škola vytváří přátelské prostředí s podporou sociálního pedagoga. Má kvalitní vybavení i pestrou nabídku kroužků. Výuka je převážně tradiční a na druhém stupni málo střídá metody. Pomoc žákům s obtížemi v učení nefunguje spolehlivě. Učitelský sbor se často mění a třetina pedagogů nemá odbornou kvalifikaci.

Doporučení pro rodiče

  • Zjistěte, jak škola konkrétně přizpůsobí výuku potřebám vašeho syna či dcery.
  • Zeptejte se na učitele v ročníku vašeho dítěte a jejich odbornost.
  • Ověřte si nabídku doučování, pokud má váš žák problémy s učivem.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Na prvním stupni učitelé nabízejí pestré aktivity a zapojují žáky do práce. Na druhém stupni převažuje výklad a samostatná práce. Ve třetině hodin chybí propojení s praxí i zpětná vazba. Žáci navíc málo hodnotí sebe a spolužáky. Při chemii vyučující využívají zajímavé pokusy a týmovou výuku.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve třetině hodin však výuka nebyla promyšleně připravena, byla zaměřena pouze na teoretické opakování učiva, využití znalostí žáků v praktickém užívání bylo minimální."

„Hospitované hodiny na 1. stupni byly převážně bohaté svým obsahem i nabízenými aktivitami."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy má mezery v kontrole výuky i dokumentů. Pomoc učitelům nefunguje dostatečně kvůli střídání pedagogů. Třetina vyučujících nemá odborné vzdělání. Vedení neprověřuje dodržování pravidel pro pomoc žákům s obtížemi. Peníze na pomůcky vybírá bez souhlasu rodičů. Kontrola opatření po hospitacích neprobíhá pravidelně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kontrolní činnost v ZŠ není dostatečně účinná, což se projevuje např. chybami ve vedení povinné dokumentace."

„Vzhledem k obměnám pedagogického sboru a vyššímu podílu nekvalifikovaných pedagogů není dostatečně účinná metodické vedení."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje příjemné a pracovní prostředí. Sociální pedagog aktivně pomáhá učitelům upevňovat dobré vztahy ve třídách. Díky jeho cílené práci významně klesla absence žáků. Žáci se učí rozumět svým potřebám v předmětu wellbeing. Žákovský parlament předává vedení nápady žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Přítomnost sociálního pedagoga ve škole se již kladně projevila ve snížení počtu neomluvených i omluvených absencí u žáků."

„Výuka na 1. a 2. stupni ZŠ probíhala v příjemném pracovním prostředí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Pomoc žákům s obtížemi v učení nefunguje v praxi spolehlivě. Učitelé někdy neupravují učivo podle doporučení poradny. Žáci se speciálními potřebami tak často selhávají hlavně na druhém stupni. Podpora češtiny pro žáky-cizince nestačí. V nabídce školy chybí organizované skupinové doučování. Škola má sice široký odborný poradenský tým.

Zobrazit citace ze zprávy

„Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a odlišným mateřským jazykem není dostatečně efektivní."

„U některých žáků nebyla poskytována podpůrná opatření zcela v souladu s doporučením školských poradenských zařízení."

Zázemí a vybavení

Škola nabízí zrekonstruovanou učebnu chemie, novou cvičnou kuchyňku a hřiště na cvičení. Chodby zdobí digitální tabule a nápojové automaty na filtrovanou vodu. Pro kroužky i výuku má škola moderní techniku a didaktické pomůcky.

Silné stránky

  • Příjemné klima a činnost sociálního pedagoga, která snižuje absenci žáků.
  • Výborné materiální vybavení včetně odborných učeben a workoutového hřiště.
  • Zařazení předmětu wellbeing pro osobnostní rozvoj žáků a výuka s rodilým mluvčím.

Oblasti ke zlepšení

  • Nedostatečná podpora žáků se speciálními potřebami a žáků s odlišným mateřským jazykem.
  • Častá obměna učitelů a vysoký podíl vyučujících bez odborné kvalifikace.
  • Převaha výkladu bez zapojení kritického myšlení a hodnocení žáků na druhém stupni.

Unikátní vlastnosti

Výuka předmětu wellbeing zaměřená na osobnostní rozvoj a duševní zdraví žáků. Přítomnost sociálního pedagoga, který podporuje dobré vztahy ve třídách.
Ve výuce převažuje výklad učitele a společná práce celé třídy. Žáci málo rozvíjejí kritické myšlení nebo hodnocení vlastní práce. Přizpůsobení úkolů jednotlivcům se v hodinách děje spíše zřídka.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

U Zámecké zdi 1704
253 01 Hostivice
Praha-západ, Středočeský kraj

Ředitel/ka

Mgr. Michaela Rosenkranzová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více