ZÁKLADNÍ ŠKOLA A ZÁKLADNÍ UMĚLECKÁ ŠKOLA JESENICE
K Rybníku, Jesenice
Inspekce (před 7 lety)
Na základě inspekce z roku 2019
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří vyžadují klidné a přátelské prostředí bez konfliktů.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují klasické metody výuky a výklad učitele.
Na co si dát pozor
- ! Sledujte, zda asistent pedagoga skutečně pomáhá žákům se speciálními potřebami.
- ! Ověřte si, zda škola včas reaguje na vaše podněty a připomínky.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se týká pouze základní školy. Ta v Jesenici řeší hlavně nedostatek vystudovaných učitelů. Často proto učí lidé bez praxe nebo asistenti. To bohužel snižuje kvalitu výuky v některých hodinách. Atmosféra ve třídách je ale klidná a bezpečná. Učitelé se k žákům chovají laskavě a nabízí i doučování.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola zajišťuje podporu žáků při nemoci učitele.
- → Zjistěte, kolik kvalifikovaných učitelů učí přímo v ročníku vašeho dítěte.
- → Zajímejte se, jak často děti v hodinách spolupracují ve skupinách.
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Výuka stojí hlavně na výkladu a samostatné práci u lavic. Žáci ve třídách málo spolupracují ve skupinách nebo dvojicích. Velkým problémem je neodborné suplování. Asistenti v hodinách učí sami a dělají při tom chyby. Děti pak novou látku bohužel nechápou a v postupech chybují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hodiny byly vedeny rovněž frontálně v kombinaci se samostatnou prací."
„V jejím vysvětlování učiva byla ale patrné didaktické chyby."
Vedení se snaží školu zlepšit, ale naráží na velké personální potíže. Ve škole učí mnoho lidí bez potřebného vzdělání, což dopadá na žáky. Škola také pomalu reaguje na připomínky rodičů. Systém podpory nových učitelů zatím v praxi nefunguje dostatečně účinně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podíl pedagogů bez odborné kvalifikace je ale stále vysoký."
„Nižší funkčnost vnitřního informačního systému se v tomto školním roce projevila především v absenci včasného řešení podnětů."
Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra. Učitelé se k žákům chovají laskavě a přátelsky. Žáci jsou ukáznění a výuka probíhá v pohodě. Škola pořádá akce, které utužují vztahy v kolektivu, jako jsou sportovní turnaje nebo společné projekty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Projev učitele byl klidný a laskavý, atmosféra v hodině příznivá."
„Během inspekční činnosti probíhal ve třídách 6. ročníku basketbalový turnaj."
Podpora žáků se specifickými potřebami selhává hlavně při suplování. Asistenti místo pomoci jednotlivcům musí učit celou třídu. To znevýhodňuje děti, které individuální pomoc nutně potřebují. Na druhou stranu škola nabízí doučování a v některých třídách uplatňuje i párovou výuku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zásadním rizikem je neposkytování podpůrného opatření asistentem pedagoga žákům se speciálním vzdělávacími potřebami v případech, kdy zajišťuje suplování."
„Mentor se nově věnuje také žákům, kteří využívají pravidelné doučování matematiky."
Zázemí a vybavení
Škola využívá standardní učebny vybavené pro běžnou i odbornou výuku. Žáci mají k dispozici IT techniku a moderní prezentace pro lepší názornost. Pro sportovní vyžití slouží zázemí pro tělesnou výchovu a turnaje.
Silné stránky
- • Učitelé se k žákům chovají velmi laskavě a trpělivě.
- • Ve třídách panuje bezpečná a velmi příznivá atmosféra.
- • Škola pořádá sportovní akce, které stmelují kolektivy žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Vysoký počet učitelů nemá potřebné odborné vzdělání pro výuku.
- • Asistenti pedagoga v hodinách učí sami místo pomoci žákům.
- • Učitelé málo využívají moderní metody jako je práce ve skupinách.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
K Rybníku 80025242.0 Jesenice
Praha-západ, Středočeský kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Josef Čížkovský
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více