Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola Vrané nad Vltavou

U Školy, Vrané nad Vltavou

základní Moderní
Pozitivní zjištění
408 žáků (kapacita 560, 73%) Inspekce (před rokem)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Vedení školy aktivně mění školu k lepšímu. Klade důraz na moderní výuku a spolupráci učitelů. Škola má výborné materiální zázemí a účinnou podporu pro všechny děti. Na druhém stupni ale chybí přizpůsobení výuky potřebám žáků. Také se málo pracuje se sebehodnocením dětí.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro rodiny hledající moderní, otevřený a rozvíjející se přístup.
  • Pro děti, které potřebují silnou a systematickou pedagogicko-psychologickou podporu.
  • Pro děti, které ocení podnětné a estetické prostředí s moderním vybavením.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Větší děti na druhém stupni často nedostávají individuálně přizpůsobené úkoly.
  • ! Ověřte si, jak škola řeší nejasné situace ohledně pravidel.
  • ! Ujistěte se, že vaše dítě má ve výuce dostatek prostoru pro kritické myšlení.

💪 Silné stránky

  • Aktivní vedení cíleně směřuje školu k modernímu vzdělávání.
  • Silná a systematicky řízená podpora žáků s obtížemi i nadaných.
  • Zrekonstruované, podnětné prostředí a nadstandardní moderní vybavení.
  • Zaměření na sdílení praxe a vzájemné návštěvy učitelů v hodinách.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Nedostatečná individualizace a přizpůsobení úkolů žákům na druhém stupni.
  • Rezervy v sebehodnocení dětí a shrnutí cílů v závěru vyučování.
  • Nejasná pravidla a nedůslednost při řešení některých stížností.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak se daří rozvíjet program „Začít spolu“ v dalších ročnících.
  • Ověřte si, jak škola pracuje se sebereflexí a sebehodnocením dětí v hodinách.
  • Zjistěte, jaké konkrétní kroky dělá vedení pro sjednocení výuky mezi učiteli.

✨ Unikátní vlastnosti

Výuka v některých ročnících probíhá podle programu „Začít spolu.“ Zkouší propojovat vyučování napříč předměty ve dvouhodinových blocích. Hojné využívání venkovní učebny a školní zahrady pro výuku.
Škola aktivně zavádí moderní pedagogické směry. Vyučuje podle programu „Začít spolu“ a zkouší blokovou výuku. Vedení klade důraz na pedagogický rozvoj. Škola cíleně rozvíjí sociální kompetence žáků.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

3 /4

Učitelé střídají výukové metody. Používají badatelské postupy a blokovou výuku napříč předměty. Účelně využívají osobní zkušenosti dětí. Škola má ale dlouhodobé rezervy. Chybí přizpůsobení úkolů schopnostem žáků. Na druhém stupni se málo pracuje se sebereflexí a závěrečným hodnocením.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zaznamenáno bylo příkladné využití badatelských postupů či komplexní výuka v bloku různých vyučovacích předmětů propojených jedním tématem."

„Patrné jsou rezervy v oblasti individualizace a diferenciace výuky, zejména na druhém stupni."

Vedení školy

3 /4

Vedení aktivně směřuje školu k moderní výuce. Posílili tým zástupců a cíleně budují sbor. Klade důraz na rozvoj učitelů. Získávají dotace na vzdělávání a personální podporu. Učitelé sdílí zkušenosti ze vzájemných návštěv v hodinách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Své vize o dalším směřování školy popsala v koncepci rozvoje, která reflektuje reálné podmínky."

„Poznatky získané v dalším vzdělávání jsou pedagogy sdíleny a dále rozvíjeny v rámci pravidelných setkávání ustanovených pracovních skupin."

Školní klima

2 /4

Atmosféra ve škole je přátelská a vstřícná. Učitelé jednají s dětmi s respektem. Škola rychle řeší problémy mezi dětmi. Má promyšlený preventivní program. Vzájemné vztahy ale komplikuje nejasné nastavení pravidel a nedůslednost v jejich dodržování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vyučující jednali se žáky vstřícně a obvykle s nimi komunikovali respektujícím způsobem."

„Nejasné nastavení pravidel do jisté míry komplikuje efektivní komunikaci a vzájemné vztahy."

Podpora žáků

3 /4

Podpora je systematická a promyšleně nastavená. Tým posílila nová školní psycholožka. Včasná identifikace pomáhá rozvíjet talenty i předcházet problémům. Škola účinně podporuje děti ohrožené neúspěchem. V loňském roce ve škole nikdo nepropadl.

Zobrazit citace ze zprávy

„Péče o ně je systematicky koordinována, promyšleně nastavena, efektivita poskytované podpory je pravidelně vyhodnocována."

„Žákům ohroženým školním neúspěchem je poskytována efektivní podpora, v uzavřeném školním roce ve škole nebyl žádný neprospívající žák."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v zrekonstruované budově. Má moderně vybavené odborné i kmenové učebny a nadstandardní IT vybavení. K dispozici jsou chodby pro relaxaci a hru. Venku mají učebnu, hojně využívanou zahradu a sportovní hřiště. Škole ale chybí vlastní tělocvična.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 000241831)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

21.5
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
20.7
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6
22.3
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

11.6
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.58
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
1.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.6
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
12.5
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
4.6%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

85.2%
zapsaných z přihlášených
(46 z 54)
11.1%
odkladů školní docházky
(6 z 54)
16.7%
přihlášených po odkladu
(9 z 54)
82.6%
zapsaných ze spádového obvodu
(38 z 46)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 73.0%
Němčina 27.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd

I.A I.B I.D II.A II.B II.D III.A III.B III.D IV.A IV.B IV.D IX.A IX.B IX.D V.A V.B V.D VI.A VI.B VI.D VII.A VII.B VII.D VIII.A VIII.B VIII.C VIII.D

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
1. i 2. stupeň
🏕️
Zotavovací kurzy
✓ Organizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
✓ Organizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2025-01-14

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Vedení školy aktivně mění školu k lepšímu. Klade důraz na moderní výuku a spolupráci učitelů. Škola má výborné materiální zázemí a účinnou podporu pro všechny děti. Na druhém stupni ale chybí přizpůso...

4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2020-02-03

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Základní škola Vrané nad Vltavou je dobře řízená instituce, která se aktivně rozvíjí a klade důraz na moderní výukové metody a komplexní podporu žáků. Vytváří bezpečné a podnětné prostředí, kde jsou ž...

4 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2014-10-06

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2009-10-22

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2000-03-16

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

U Školy 208
25246 Vrané nad Vltavou
Středočeský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více