Přeskočit na obsah

Základní škola Mníšek pod Brdy

Komenského, Mníšek pod Brdy

základní Jiná Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
956 žáků Kapacita 98%

Inspekce (před rokem)

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kteří hledají bilingvní výuku v angličtině.
  • Pro rodiny preferující moderní vzdělávací program Začít spolu.
  • Pro děti, které potřebují bezpečné a klidné školní prostředí.

Na co si dát pozor

  • ! Individuální plány pro žáky s obtížemi mohou být formální.
  • ! Diferenciace úkolů pro nadané žáky na druhém stupni pokulhává.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Tato velká škola nabízí bezpečné prostředí a různorodé vzdělávací cesty. Rodiče mohou zvolit bilingvní třídy nebo program Začít spolu. Výuka na prvním stupni je hravá a motivující. Na druhém stupni škola více sází na tradiční metody. Vedení školy modernizuje prostory a otevřeně spolupracuje s rodinami.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se na možnost zařazení dítěte do bilingvní třídy.
  • Zjistěte, jak funguje program Začít spolu na prvním stupni.
  • Využívejte tripartitní schůzky k plánování rozvoje vašeho dítěte.
  • Zajímejte se o nabídku badatelských aktivit v přírodovědných předmětech.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Kvalita výuky se liší mezi stupni. První stupeň září hravostí, týmovou prací a pestrostí. Na druhém stupni převažuje výklad učitele a samostatná práce. Někteří žáci zde ztrácejí motivaci a jsou pasivní. Pozitivem jsou badatelské aktivity v přírodovědě a dílny psaní. Škola ale málo přizpůsobuje úkoly různým schopnostem žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Většina hospitovaných hodin byla obsahově pestrá, účelně byly aplikovány zejména metody týmové práce či ve dvojici a učení hrou."

„Příležitostí ke zlepšení je důslednější kontrola dosažení vzdělávacího cíle u všech žáků, neboť... byli někteří žáci pasivní."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy má jasnou vizi a školu řídí efektivně. Povedlo se mu odstranit dřívější nedostatky. Pravidelně kontroluje kvalitu výuky a zavádí změny. Komunikace s rodiči je na vysoké úrovni. Škola využívá moderní nástroje jako tripartity nebo osobní setkání. Vedení deleguje pravomoci na schopné zástupce.

Zobrazit citace ze zprávy

„Jasně formulovaná koncepce školy se jí daří naplňovat mj. v oblasti osobnostní stránky žáků."

„Hospitační činnost v ZŠ a družině vykonává ředitelka a pověření zástupci systematicky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra ve škole je klidná a bezpečná. Žáci se učí respektu a pravidlům spolupráce. Škola cíleně pracuje na rozvoji osobnosti žáků. To má prokazatelný vliv na jejich dobré chování. Funguje zde široký poradenský tým včetně školní psycholožky. Rodiče jsou vítanými partnery při školních akcích.

Zobrazit citace ze zprávy

„Začlenění oblasti osobnostního a sociálního rozvoje žáků do ŠVP a jejich realizace má pozitivní dopad na chování a jednání většiny žáků."

„Komunikace byla bezproblémová, všichni se navzájem respektovali, dodržovali společně stanovená pravidla."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola má kompletní poradenský tým se speciálními pedagogy. Úspěšně podporuje nadané žáky v matematice na prvním stupni. Dokumentace pro žáky se speciálními potřebami je však formální. Chybí v ní hlubší zamyšlení nad skutečným pokrokem žáka. Pomoc žákům s většími obtížemi by mohla být intenzivnější.

Zobrazit citace ze zprávy

„V nastavení individuálního způsobu výuky není často obsah doporučení podpůrných opatření rozpracován s ohledem na specifika výuky."

„Podklady pro vyhodnocení nesvědčí o náležité reflexi poskytované podpory."

Zázemí a vybavení

Škola se nachází v příjemném a estetickém prostředí. Má nově postavený pavilon a moderní odborné učebny. Vybavení digitálními technologiemi je na dobré úrovni a nechybí bezbariérový přístup.

Silné stránky

  • Škola úspěšně rozvíjí osobnost žáků a jejich chování.
  • Učitelé na prvním stupni využívají hravé a pestré metody.
  • Vedení školy efektivně komunikuje s rodiči i skrze tripartity.

Oblasti ke zlepšení

  • Někteří žáci na druhém stupni zůstávají při výuce pasivní.
  • Učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých žáků.
  • Podpora žáků s obtížemi v učení je občas formální.

Unikátní vlastnosti

Škola nabízí bilingvní výuku s rodilými mluvčími. Část tříd pracuje podle uznávaného programu Začít spolu. Žáci mají k dispozici nově vybudovaný moderní pavilon.
Škola kombinuje program Začít spolu, bilingvní výuku a badatelské metody. Využívá prvky formativního hodnocení a tripartity. Přesto v části výuky zůstávají tradiční postupy.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Komenského 420
25210.0 Mníšek pod Brdy
Praha-západ, Středočeský kraj

Ředitel/ka

Mgr. Michaela Pažoutová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více