Přeskočit na obsah

Základní škola Velešín

Družstevní, Velešín

základní Tradiční
S výhradami
479 žáků Kapacita 75%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Žáci, kteří chtějí chodit na kroužky zdarma.
  • ✓ Děti, které se rády zapojují do žákovské samosprávy.

Na co si dát pozor

  • ! Vysoký počet kázeňských trestů místo prevence problémů.
  • ! Častá neúspěšnost žáků už od prvního stupně.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Škola nabízí skvělé zázemí a kroužky zdarma. Ve výuce ale převažuje mluvení učitele a pasivita žáků. Někteří pedagogové mají k dětem málo přátelský přístup. Podpora žáků s obtížemi v učení není dostatečná. Děti se zde málo učí samostatnosti a spolupráci.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak škola podpoří konkrétní potřeby vašeho dítěte.
  • → Zajímejte se o styl komunikace učitelů s žáky.
  • → Ověřte si, jak škola motivuje méně úspěšné žáky.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je většinou tradiční a pro žáky málo zajímavá. Učitel mluví a žáci jen plní zadané úkoly. Chybí prostor pro vlastní nápady dětí nebo spolupráci. Hodnocení je hlavně o známkách a testech. Děti se neučí hodnotit samy sebe ani svůj pokrok. Výuka je často jednotvárná.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Hodiny směřovaly k předávání informací na úkor potřebné podpory rozvoje samostatnosti a kritického myšlení.“"

„„Diferenciace vzdělávacích cílů a individuální přístup... byla zaznamenána pouze v malé míře.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má vizi a pravidelně kontroluje práci učitelů. Jejich činnost ale zatím nevede k nápravě zásadních chyb. Škola nedokáže pružně reagovat na špatné výsledky některých žáků. Kontroly v hodinách neřeší způsob komunikace učitelů s dětmi. Vedení školy je sice stabilní, ale málo důsledné.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Hospitační činnost školy je vykonávána plánovitě... Přesto se nedaří odstranit některé dlouhodobé nedostatky.“"

„„Efektivní opatření ke zlepšení přijímá škola pouze v některých případech.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci se cítí bezpečně a oceňují aktivní žákovský parlament. Parlament reálně mění školu a učí děti demokracii. Problémem je ale přístup některých učitelů k dětem. Komunikace je občas neosobní nebo nevstřícná. Škola také dává hodně poznámek a trestů místo domluvy.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Žákovská samospráva svými náměty a organizováním pravidelných akcí obohacuje život školy.“"

„„Komunikace některých vyučujících se žáky není dostatečně vstřícná a přátelská, a to i na 1. stupni.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola má sice asistenty, ale podpora dětí nefunguje dobře. Učitelé často nerespektují rady odborníků pro práci s dětmi. Hodně žáků je neúspěšných už od první třídy. Škola jim neumí vytvořit podmínky, aby zažili úspěch. Chybí individuální přístup k nadaným i ke slabším žákům.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Dlouhodobě přetrvávají nedostatky v oblasti důsledného dodržování doporučení školských poradenských zařízení.“"

„„Strategie předcházení školní neúspěšnosti není vždy včas a funkčně využívána.“"

Zázemí a vybavení

Školní areál prochází modernizací a nabízí kvalitně vybavené odborné učebny. Žáci využívají knihovnu, venkovní učebnu a moderní sportovní areál. Ve škole je dostatek počítačů, které se ale v hodinách málo používají.

Silné stránky

  • • Velký výběr kroužků dostupných pro všechny žáky.
  • • Aktivní žákovský parlament, který ovlivňuje život školy.
  • • Dobré vybavení odborných učeben a sportovního areálu.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé málo přizpůsobují výuku potřebám jednotlivých žáků.
  • • Škola nedodržuje doporučení pro žáky s potížemi.
  • • Někteří vyučující komunikují s dětmi málo vstřícně.

Unikátní vlastnosti

Škola nabízí širokou škálu zájmových kroužků úplně zdarma. Žákovská samospráva má reálný vliv na dění ve škole.
Škola sází na klasický výklad a učitelem řízenou výuku. Žáci jsou v hodinách spíše pasivní a přijímají hotové informace. Moderní metody jako formativní hodnocení nebo rozvoj dovedností pro život chybí. Přístup učitelů k žákům je často formální a málo individuální.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Družstevní 340
38232.0 Velešín
Český Krumlov, Jihočeský kraj

Kontakt

420 380 331, 614 ludek.kopriva@zsvelesin.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Luděk Kopřiva

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více