Přeskočit na obsah

Obchodní akademie Vinohradská

Vinohradská, Praha

střední Tradiční
Standardní
524 žáků Kapacita 72%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro studenty, kteří hledají stabilní prostředí s jasnými pravidly.
  • ✓ Pro zájemce o ekonomiku, kteří ocení praktický nácvik podnikání.
  • ✓ Pro ty, kterým vyhovuje klasický způsob výuky formou výkladu.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelé častěji využívají tresty než pochvaly a pozitivní motivaci.
  • ! Studenti mají málo prostoru pro vlastní hodnocení a zpětnou vazbu.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Střední Škola)

Střední škola s dlouhou tradicí sází na klidné a bezpečné prostředí. Studenti oceňují hlavně praktický nácvik podnikání ve vlastních fiktivních firmách. Výuka v ostatních předmětech je však velmi tradiční a jednostranná. Učitelé studentům předávají hlavně hotové informace. Škola by měla více podporovat samostatnost a kritické myšlení.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak škola propojuje teorii s praxí ve fiktivních firmách.
  • → Zjistěte, jak často studenti v hodinách pracují samostatně na projektech.
  • → Zeptejte se, jak učitelé pomáhají studentům s různým tempem učení.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Převládá tradiční výuka s důrazem na výklad učitele. Studenti často jen pasivně přijímají hotové informace. Výuka není přizpůsobena individuálním schopnostem studentů. Chybí rozvoj kritického myšlení a práce s různými zdroji. Studenti mají málo příležitostí k sebereflexi nebo vzájemnému hodnocení své práce.

Zobrazit citace ze zprávy

„Převládala frontální forma výuky doplněná samostatnou prací žáků, případně řízeným rozhovorem."

„Předávání hotových poznatků v kombinaci s méně pestrými metodami a formami výuky v části hodin vedlo k nerovnoměrnému zapojení žáků..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má přehled a zajišťuje plynulý chod školy i odbornou praxi. Slabinou je však kontrola kvality výuky. Hospitace postrádají konkrétní rady pro zlepšení učitelů. Poznatky z hodin se mezi pedagogy nesdílejí. Metodická podpora učitelů je tak spíše formální a nevyužívá potenciál sboru.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zjištění z hospitací, v nichž často schází vhodná doporučení pro zlepšení pedagogické práce, jsou projednávána převážně formou individuální zpětné vazby..."

„Pro zefektivnění vzdělávacích strategií na úrovni školy není v dostatečné míře využito systematické sdílení poznatků z hospitační činnosti..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje klidná atmosféra založená na vzájemném respektu. Studenti se mohou zapojit do dění skrze žákovskou radu. Prevence funguje a případné problémy vedení řeší včas. Škola však málo využívá pochvaly. Častěji sahá ke kázeňským trestům, což oslabuje vnitřní motivaci studentů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Větší část hospitovaných hodin probíhala v dobré pracovní atmosféře, učitelé uplatňovali k žákům partnerský přístup."

„Méně je využíván motivační efekt kladných výchovných opatření, převažují udělená kázeňská opatření."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola nabízí studentům standardní poradenské služby a individuální konzultace. Podpora studentů se speciálními potřebami i cizinců funguje spolehlivě. Kariérové poradenství pomáhá studentům s výběrem další cesty. Chybí však výraznější příklady moderní nebo nadstandardní podpory, která by prokazatelně měnila výsledky studentů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pracoviště zajišťuje standardní služby v oblasti podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a odlišným mateřským jazykem..."

„Škola průběžně identifikuje individuální vzdělávací potřeby žáků, kterým je nabízena podpora, např. formou konzultací."

Zázemí a vybavení

Budova nabízí odpovídající zázemí v kmenových i odborných učebnách. Bezpečnost studentů zajišťuje elektronický docházkový systém a recepce u vchodu. Studenti dochází na obědy do jídelny v blízké základní škole.

Silné stránky

  • • Studenti si zkouší reálné podnikání v rámci fiktivních firem.
  • • Učitelé přistupují ke studentům jako k partnerům.
  • • Škola úzce spolupracuje s praxí a vysokými školami.

Oblasti ke zlepšení

  • • Většina výuky probíhá formou výkladu, studenti jsou pasivní.
  • • Učitelé málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem studentů.
  • • Studenti mají málo příležitostí k rozvoji kritického myšlení.

Unikátní vlastnosti

Pořádání regionálního veletrhu fiktivních firem pro ostatní školy. Úzké propojení odborné teorie s praktickým využitím v simulovaném podnikání.
Ve výuce dominuje frontální přístup, výklad učitele a pevná struktura hodin. Studenti jsou vedeni k osvojování hotových poznatků tradičními metodami.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Vinohradská 1971/38
12000.0 Praha
Praha 2, Hlavní město Praha

Kontakt

420 224 255, 121 info@oavin.cz milan.macek@oavin.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

RNDr. Milan Macek, CSc.

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více