Základní škola a mateřská škola logopedická
Elišky Krásnohorské, Liberec
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Mateřská škola poskytuje vysoce kvalitní logopedické a bilingvní vzdělávání. Učitelky děti respektují a empaticky reagují na jejich individuální tempo. Výuka je promyšlená, diferencovaná a cílená na rozvoj komunikačních dovedností. Děti se ve školce cítí bezpečně. Škola však musí více podpořit samostatnost dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti se závažnými vadami řeči nebo sluchovým postižením.
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí individuální a respektující logopedickou péči.
- ✓ Pro děti, kterým prospívá klidné a strukturované prostředí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Dílčí nedostatky ve vyhodnocování účinnosti individuálních plánů.
- ! Kontrola ze strany vedení školy není ve všech oblastech vždy dostatečně účinná.
💪 Silné stránky
- • Pedagožky přizpůsobují výuku potřebám dětí a používají prožitkové metody.
- • Funkční bilingvní vzdělávání propojuje znakový jazyk s rozvojem komunikace.
- • Děti se ve školce cítí bezpečně, panuje zde příjemná atmosféra a vzájemný respekt.
- • Pravidelná logopedická péče efektivně přispívá k rozvoji komunikačních dovedností.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Je potřeba více zapojit děti do sebeobsluhy a zvýšit jejich samostatnost.
- • Vedení školy má dílčí nedostatky v kontrolní činnosti a vyhodnocování podpůrných plánů.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, jaké konkrétní kroky škola podniká pro zvýšení samostatnosti dětí.
- → Zeptejte se na způsoby vyhodnocování pokroku vašeho dítěte s jeho speciálními potřebami.
- → Zvažte, zda vám vyhovuje kombinace individuální péče s důrazem na výsledky.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2025
Kvalita výuky
Učitelky plánují promyšlenou a pestrou výuku. Flexibilně reagují na potřeby dětí. Třídy mají vyvážené řízené a spontánní činnosti. Efektivně propojují znakový jazyk s rozvojem komunikace. Používají situační a prožitkové metody.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagožky dětem připravují pestrou a promyšlenou nabídku. Účinně propojují pestré formy, uplatňují prožitkové a situační učení."
„Učitelky volily situační a prožitkové metody, flexibilně reagovaly na podněty dětí a plánovanou činnost upravovaly podle jejich aktuálních potřeb."
Vedení školy
Vedení školy má jasné cíle a systematicky pracuje na rozvoji kvality výuky a klimatu. Ředitel sleduje a vyhodnocuje získané poznatky. Zpráva zmiňuje dílčí nedostatky v kontrolní činnosti a práci s plány podpory.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tyto cíle jsou průběžně systematicky naplňovány a v součinnosti s pedagogy pravidelně vyhodnocovány."
„Kontrolní a hospitační činnost je založena na cíleném plánování. Na základě jejího vyhodnocení jsou přijímána odpovídající opatření."
Školní klima
V mateřské škole panuje vstřícná a příjemná atmosféra. Učitelky děti respektují, pomáhají jim budovat prosociální vztahy a posilovat jejich sebevědomí. Děti se ve škole cítí bezpečně a jsou spokojené. Zpráva neuvádí konkrétní data o výsledcích prevence.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací proces v MŠ... Vyznačoval se příjemnou atmosférou a vstřícným pedagogickým přístupem."
„V průběhu hospitací se děti projevovaly přirozeně, z jejich chování bylo zřejmé, že jsou ve škole spokojené a cítí se bezpečně."
Podpora žáků
Škola má funkční systém sledování pokroku dětí. Efektivně využívá podpůrná opatření. Systematická logopedická péče aktivně rozvíjí komunikační dovednosti dětí s obtížemi. Pedagožky aktivně podporují rozvoj dětí v jejich maximálních možnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zajištění vhodných podpůrných opatření napomáhá rozvoji dětí v jejich maximálních možnostech."
„Pravidelná podpora kolektivní a individuální logopedické péče přispívá k rozvoji komunikačních dovedností."
Zázemí a vybavení
Budova školy je bezbariérová a esteticky příjemná. Třídy mateřské školy jsou prostorné, funkční a vybavené vhodnými pomůckami. Děti mohou využívat školní zahradu, venkovní hřiště a sportoviště. Škola cíleně inovuje digitální technologie.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 000391247)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 80.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 42.9% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-05-21
Komplexní inspekce
Mateřská škola poskytuje vysoce kvalitní logopedické a bilingvní vzdělávání. Učitelky děti respektují a empaticky reagují na jejich individuální tempo. Výuka je promyšlená, diferencovaná a cílená na r...
Inspekce z 2018-06-11
Komplexní inspekce
Mateřská škola logopedická v Liberci nabízí vysoce kvalitní a individualizovanou péči pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami, zejména v oblasti logopedie a sluchového postižení. Vyznačuje se e...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a mateřská škola logopedická v Liberci se specializuje na komplexní vzdělávání a podporu dětí s řečovými vadami. Škola poskytuje individuální logopedickou péči a výuku přizpůsobenou specifickým potřebám každého žáka.
Adresa
Elišky Krásnohorské 921/2246014 Liberec
Liberecký kraj