Vyšší odborná škola obalové techniky a Střední škola
1. máje, Štětí
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato střední škola skvěle připravuje studenty na technickou a designovou praxi. Vedení strategicky modernizuje vybavení, které je na špičkové úrovni. Přes silný důraz na praxi a moderní zázemí bohužel selhává teoretická výuka. Učitelé málo přizpůsobují výuku a chybí jim individualizace.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří chtějí získat špičkové technické dovednosti pro praxi.
- ✓ Pro ty, kdo ocení moderní laboratoře a úzkou vazbu na podniky v oboru.
- ✓ Pro samostatné studenty, kteří nepotřebují intenzivní individuální podporu ve třídě.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ovlivňuje frontální výuka zvídavost dětí? Navštivte i teoretické hodiny.
- ! Zeptejte se, jak učitelé individuálně podporují vaše dítě s obtížemi.
- ! Zda jsou děti při teoretickém studiu pouze pasivními příjemci informací.
💪 Silné stránky
- • Škola má vynikající moderní vybavení, které je neustále obnovováno (CNC stroje, software).
- • Úzká spolupráce s firmami zajišťuje studentům kvalitní praxi a budoucí uplatnění.
- • Vedení školy je strategické a úspěšně naplňuje své dlouhodobé cíle rozvoje.
- • Odborný výcvik je veden partnersky a individuálně s ohledem na potřeby žáků.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé jen zřídka přizpůsobují výuku dětem s obtížemi nebo speciálními potřebami.
- • Teoretické hodiny jsou převážně frontální a chybí v nich aktivní zapojení žáků.
- • Žáci nedostávají dostatečnou zpětnou vazbu a neučí se sebehodnocení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, zda škola využívá formativní hodnocení a kde děti dostávají zpětnou vazbu.
- → Ověřte si, jaké volnočasové aktivity nabízí domov mládeže pro osobnostní rozvoj.
- → Zjistěte, jaké konkrétní projekty či zakázky škola nabízí pro rozvoj kreativity.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé většinou nepřizpůsobují výuku individuálním potřebám dětí. Dominují tradiční metody výuky a výklad, aktivizační a kooperativní prvky používají jen zřídka. Děti nedostávají dostatek zpětné vazby a nemají prostor pro sebehodnocení na konci hodin.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kooperativní činnosti a účelné aktivizační metody byly do výuky zařazovány jen sporadicky."
„Pedagogové respektovali pracovní tempo žáků, individualizaci a diferenciaci zadávaných úkolů však většinou nevyužívali."
Vedení školy
Vedení školy má jasný plán rozvoje a daří se mu ho naplňovat. Pravidelně vyhodnocuje cíle a zlepšuje materiální vybavení. Ředitel udržuje otevřenou komunikaci se všemi zaměstnanci a aktivně zapojuje žáky i partnery z praxe.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy strategické záměry pravidelně vyhodnocuje... a na základě interní evaluace upřesňuje krátkodobé i střednědobé cíle."
„Stanovené priority se vedení školy daří průběžně naplňovat – příkladem je zkvalitňování materiálně technického zázemí školy..."
Školní klima
Ve škole panuje klidné pracovní klima a dobré vztahy. Vedení rychle řeší jakékoliv náznaky problémového chování. Škola využívá žákovský parlament k získání zpětné vazby, ale zpráva nepopisuje konkrétní výsledky prevence.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jakékoliv náznaky problémového chování jsou řešeny bezodkladně, což přispívá k jejich minimalizaci."
„Účinnou zpětnou vazbu získává vedení školy od žáků v rámci žákovského parlamentu, jehož podněty... využívá pro zkvalitnění své činnosti."
Podpora žáků
Škola sice má poradenské služby a nabízí doučování, ale podpora pro děti selhává v praxi. Učitelé jen zřídka přizpůsobují výuku dětem s obtížemi. Jen málo dětí ohrožených neúspěchem využívá nabízené individuální konzultace.
Zobrazit citace ze zprávy
„I přes informovanost učitelů o přítomnosti žáků se speciálními vzdělávacími potřebami... zaznamenána jen ojediněle."
„Žákům ohroženým školním neúspěchem jsou nabízeny individuální konzultace, ale jejich využívání je sporadické."
Zázemí a vybavení
Škola má vynikající a moderní materiálně technické vybavení, které systematicky obnovuje. Žáci pracují v nově zrekonstruovaných učebnách a ateliérech se špičkovými technologiemi a odborným softwarem. Výuku doplňuje e-learningový systém Moodle a specializovaná odborná knihovna.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 34% | 33% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 24 | |
| Počet přihlášek | 299 | 351 | ↑ |
| Kapacita | 121 | 157 |
Studijní obory (7)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Informační technologie
den
|
47/122 | 39% | 24 | - | - | - | |
|
Obalová technika
den
|
12/66 | 18% | 28 | 2/6 | 33% | 27 | |
|
Elektrikář
den
|
20/51 | 39% | - | - | - | - | |
|
Truhlář
den
|
10/26 | 38% | - | 1/7 | 14% | - | |
|
Design interiéru
den
|
12/30 | 40% | - | - | - | - | |
|
Strojní mechanik
den
|
3/19 | 16% | - | 2/5 | 40% | - | |
|
Mechanik elektrotechnik
den
|
6/16 | 38% | 24 | 0/3 | - | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000392669)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 100.0% |
| 2 jazyky | 0.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2021-11-09
Komplexní inspekce
Tato střední škola skvěle připravuje studenty na technickou a designovou praxi. Vedení strategicky modernizuje vybavení, které je na špičkové úrovni. Přes silný důraz na praxi a moderní zázemí bohužel...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2006-05-29
Komplexní inspekce
Střední odborná škola a Vyšší odborná škola obalové techniky nabízí atraktivní a perspektivní obory s mimořádným zaměřením na informační technologie. Škola má efektivní vedení a dobrou prevenci sociál...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Vyšší odborná škola obalové techniky a Střední škola ve Štětí se specializuje na obory jako obalová technika a grafický design. Dále poskytuje vzdělání v řemeslných oborech, například truhlář a zámečník, s důrazem na praktickou výuku a moderně vybavené dílny.
Adresa
1. máje 66141108 Štětí
Ústecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více