Gymnázium Aloise Jiráska, Litomyšl, T. G. Masaryka 590
T. G. Masaryka, Litomyšl
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Litomyšlské gymnázium nabízí bezpečné prostředí a velmi dobrou atmosféru. Učitelé se studenty mluví partnersky a respektují jejich názory. Škola vyniká v jazykovém vzdělávání a mezinárodní spolupráci. V některých hodinách ale chybí modernější přístup k výuce. Studenti tam spíše pasivně přijímají informace.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro studenty, kteří chtějí cestovat a učit se jazyky.
- ✓ Pro ty, co hledají slušné a partnerské jednání učitelů.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Plán prevence rizikového chování je zatím příliš obecný.
- ! Učitelé v některých předmětech mluví příliš dlouho sami.
💪 Silné stránky
- • Učitelé se studenty komunikují otevřeně a přátelsky.
- • Škola nabízí mnoho zahraničních pobytů a mezinárodních projektů.
- • Studenti mají skvělou příležitost potkávat odborníky z praxe.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V některých hodinách učitelé neumožňují studentům vlastní hodnocení.
- • Všechny děti musí často pracovat ve stejném tempu.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola využívá nápady studentského parlamentu.
- → Zjistěte, jak učitelé pomáhají studentům s různým tempem učení.
- → Ověřte si, jaké konkrétní semináře škola v posledních ročnících nabízí.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé mají výborné znalosti a na hodiny se připravují. Často se studenty diskutují a využívají práci s chybou. V některých předmětech ale převažuje přednášení učitele. Studenti pak jen sedí a poslouchají. Chybí také přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivců. Studenti se sami hodnotí jen málokdy.
Zobrazit citace ze zprávy
„V některých hodinách nebyla také účelně diferencována výuka... tempo i náročnost byly zpravidla jednotné pro všechny žáky."
„Zařazování skupinové práce nebo řízeného rozhovoru se žáky umožňovalo učitelům využití názoru žáků jako dalšího zdroje informací..."
Vedení školy
Vedení školy má jasnou vizi. Pravidelně kontroluje výuku a dává učitelům zpětnou vazbu. Dokáže získat peníze z mezinárodních grantů. Aktivně podporuje spolupráci s vysokými školami. Ředitelka naslouchá podnětům rodičů i studentského parlamentu. Systém funguje přehledně a pomáhá škole růst.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém řízení a kontroly pedagogického procesu je funkční, nastavení řídicích vazeb a kompetencí... podporuje rozvoj školy."
„Podněty ke své činnosti škola přijímá zejména prostřednictvím školské rady, sdružení rodičů nebo studentského parlamentu..."
Školní klima
Ve škole panuje bezpečné a klidné prostředí. Učitelé a studenti spolu mluví otevřeně a slušně. Problémy se objevují jen výjimečně. Škola je řeší rychle. Existuje zde studentský parlament. Zpráva však neuvádí konkrétní příklad, kdy by studenti něco sami prosadili.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh výuky... se často vyznačoval pozitivně nastavenou vzájemnou komunikací mezi učiteli a žáky."
„Rizikové jevy se objevují pouze ojediněle, a to zejména v oblasti neomluvené nepřítomnosti nebo vztahových problémů..."
Podpora žáků
Škola standardně pomáhá studentům s potížemi. Nabízí jim individuální plány nebo doučování. Nadané studenty posílá na soutěže a olympiády. Poradenské pracoviště funguje dobře. Slabinou je ale příliš obecný plán prevence. Ten učitelům nedává jasný návod, jak řešit krizové situace.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální přístup k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami byl v některých hodinách zaznamenán... vhodně podporoval jejich vzdělávací potřeby."
„Aktivizace nadanějších žáků probíhá zejména prostřednictvím jejich zapojení do projektů a soutěží..."
Zázemí a vybavení
Budova má postupně vylepšované učebny a kabinety. Škola modernizovala počítačovou síť a zrekonstruovala sociální zařízení. K výuce využívají moderní techniku i mobily.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 38% | 32% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 31 | |
| Počet přihlášek | 150 | 192 | ↑ |
| Kapacita | 60 | 61 |
Studijní obory (2)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Gymnázium
4leté · den
|
30/106 | 28% | 44 | - | - | - | |
|
Gymnázium
8leté · den
|
30/80 | 38% | 31 | 1/6 | 17% | 58 | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000401021)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 16.8% |
| 2 jazyky | 83.2% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 54.6% |
| Francouzština | 13.2% |
| Němčina | 24.6% |
| Španělština | 7.6% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-04-11
Komplexní inspekce
Litomyšlské gymnázium nabízí bezpečné prostředí a velmi dobrou atmosféru. Učitelé se studenty mluví partnersky a respektují jejich názory. Škola vyniká v jazykovém vzdělávání a mezinárodní spolupráci....
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2014-03-28
Komplexní inspekce
Gymnázium v Litomyšli nabízí bezpečné prostředí. Důraz klade na výuku jazyků a mezinárodní spolupráci. Vedení zajišťuje moderní vybavení díky mnoha projektům. Styl výuky je spíše tradiční s převahou v...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2008-01-07
Komplexní inspekce
Gymnázium v Litomyšli nabízí bezpečné prostředí s tradičním přístupem. Studenti se mohou zapojit do prestižních ekologických projektů. Unikátní příležitostí je výuka japonštiny podpořená stážemi v ciz...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2002-11-11
Komplexní inspekce
Toto gymnázium nabízí respektující prostředí a motivující výuku. Studenti a učitelé spolu vedou neustálý dialog. Škola klade důraz na praktické dovednosti v laboratořích. Vedení školy pravidelně sledu...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-10-04
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze střední části školy. Studenti zde najdou bezpečné a respektující prostředí. Učitelé se k nim chovají jako k partnerům. Výuka je kvalitní a podporuje samostatné myšlení i tvořivos...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1998-09-18
Komplexní inspekce
Zpráva z roku 1998 řeší jen jednu maturitu. Nehodnotí výuku ani celkové vedení školy. Inspekce pouze potvrdila klidný průběh zkoušky. Pro rodiče dnes nemá tato zpráva žádnou hodnotu. Chybí v ní inform...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Gymnázium Aloise Jiráska v Litomyšli navazuje na téměř 400letou historii piaristických škol a je dnes moderním centrem vzdělávání. Klade důraz na inovativní výukové metody, kreativní projekty a propojení s digitálními technologiemi, s plány na další rozvoj v těchto oblastech.
Adresa
T. G. Masaryka 59057001 Litomyšl
Pardubický kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více