Gymnázium Vysoké Mýto
nám. Vaňorného, Vysoké Mýto
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola je dobře řízené gymnázium s výborným zázemím. Vedení aktivně zlepšuje podmínky pro studium. Vstřícná komunikace vytváří pozitivní a bezpečné klima. Slabinou je málo aktivní výuka. Učitelé jen zřídka přizpůsobují výuku individuálním potřebám dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro studenty, kteří preferují tradiční výuku s jasnou strukturou.
- ✓ Pro nadané a talentované studenty, zejména v cizích jazycích.
- ✓ Pro ty, kdo ocení moderní vybavení a bezpečné, klidné prostředí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, jak učitelé přizpůsobují výuku individuálním potřebám.
- ! Zeptejte se, zda škola řeší nadprůměrnou úrazovost dětí.
- ! Očekávejte spíše pasivní roli dítěte ve výuce a málo sebereflexe.
💪 Silné stránky
- • Vedení školy je funkční a systematicky podporuje rozvoj učitelů.
- • Silná podpora nadaných žáků v cizích jazycích a spolupráce s univerzitami.
- • Vstřícná komunikace mezi vedením a učiteli vytváří příznivou atmosféru.
- • Špičkové materiální vybavení financované z evropských projektů.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Převládá frontální výuka. Nízká podpora kritického myšlení dětí.
- • Učitelé jen málo přizpůsobují výuku zájmům a pokroku žáků.
- • Chybí funkční závěry hodin a zapojení žáků do sebehodnocení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak se vaše dítě může aktivně zapojit do hodin.
- → Škola nabízí cizí jazyky s dělením do skupin, zjistěte detaily.
- → Ověřte si, jak probíhá vrstevnické hodnocení a sebehodnocení žáků.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je převážně frontální a řídí ji učitelé. To omezuje aktivní zapojení žáků. Většinou chybí přizpůsobení výuky schopnostem dětí. Učitelé jen málo podněcují děti ke kritickému myšlení a logickému uvažování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve vyučovacích hodinách převažoval frontální styl výuky s dominantní úlohou učitele."
„Až na výjimky nebyla zaznamenána diferenciace výuky vzhledem k zájmu žáků o dané téma nebo stupni jejich pokroku."
Vedení školy
Vedení školy tvoří spolupracující tým a má jasné plány. Řídí školu systematicky a účelně. Učitelé se navzájem navštěvují v hodinách. To jim dává důležitou zpětnou vazbu a profesně je obohacuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy podněcuje pedagogy k pravidelným vzájemným hospitacím, které přinášejí důležitou zpětnou vazbu a profesní obohacení."
„Vedení školy má k účelnému řízení školy i jejímu pedagogickému vedení funkčně rozdělené kompetence mezi ředitelku a jejího zástupce."
Školní klima
Škola aktivně vytváří podpůrnou a vstřícnou atmosféru. Vedení klade důraz na komunikaci. Žáci se cítí bezpečně a mají nízkou absenci. Navíc se podíleli na zlepšení prostor tím, že navrhli relaxační místnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„K pozitivní atmosféře školy přispívá i nově vybudovaný relaxační prostor pro žáky, který vznikl na základě jejich návrhu."
„Vedení školy klade důraz zejména na otevřenou a vstřícnou vzájemnou komunikaci, což přispívá k vytváření příznivé atmosféry."
Podpora žáků
Škola systematicky dělí žáky do skupin podle úrovně cizího jazyka. Nadaní žáci mohou navštěvovat výuku s vyššími ročníky. Má vlastní psychology a poradce. Slabinou je občasné chybění individuálního přístupu u dětí s podpůrnými opatřeními.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nadaným žákům je umožněno absolvovat výuku cizího jazyka společně se žáky vyššího ročníku."
„Systém poradenských služeb umožňuje identifikaci a evidenci žáků s potřebou podpůrných opatření."
Zázemí a vybavení
Škola má materiálně technické vybavení na vysoké úrovni. Získává finance z evropských a norských fondů na rozvoj. Nedávno vybudovala novou učebnu fyziky, zrekonstruovala jazykovou učebnu a vytvořila relaxační prostor pro žáky.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 32% | 36% | ↑ |
| Min. body pro přijetí | - | 34 | |
| Počet přihlášek | 168 | 168 | → |
| Kapacita | 60 | 60 |
Studijní obory (2)
| Obor | Přijato | Úspěšnost | Min. body | Náročnost |
|---|---|---|---|---|
|
Gymnázium
4leté · den
|
30/96 | 31% | 54 | |
|
Gymnázium
8leté · den
|
30/72 | 42% | 34 |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000401072)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 17.6% |
| 2 jazyky | 82.4% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 54.8% |
| Francouzština | 5.9% |
| Němčina | 14.7% |
| Španělština | 24.6% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-05-31
Komplexní inspekce
Škola je dobře řízené gymnázium s výborným zázemím. Vedení aktivně zlepšuje podmínky pro studium. Vstřícná komunikace vytváří pozitivní a bezpečné klima. Slabinou je málo aktivní výuka. Učitelé jen zř...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2016-04-06
Komplexní inspekce
Gymnázium Vysoké Mýto je tradiční střední škola s výraznou podporou nadaných žáků a silným zaměřením na přírodovědné a jazykové vzdělávání. Škola dosahuje vynikajících výsledků v celostátních i meziná...
3 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
nám. Vaňorného 16356601 Vysoké Mýto
Pardubický kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více