Přeskočit na obsah

Střední odborná škola automobilní, informatiky a Gymnázium

Weilova, Praha

střední Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora žáků
1062 žáků Kapacita 76%

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • ✓ Technicky zaměření studenti, které zajímají auta.
  • ✓ Studenti hledající zázemí se špičkovými technologiemi v IT.
  • ✓ Studenti, kteří preferují učení přímo v praxi v dílnách.

Na co si dát pozor

  • ! Mnoho studentů odchází ze školy před dokončením studia.
  • ! Teoretické hodiny jsou často pasivní a postavené na výkladu.
  • ! V budoucnu může chybět dostatek mladých odborných učitelů.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna Domov Mládeže

Tato analýza se zaměřuje na technické a IT obory školy. Škola nabízí špičkové zázemí pro výuku automechaniků a informatiků. Praktické vyučování probíhá v malých skupinách s moderními přístroji. Teoretické hodiny jsou spíše tradiční. Studenti tam bývají pasivnější. Silnou stránkou je úzké propojení s praxí a kvalitní systém podpory.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola pomáhá studentům, aby studium předčasně neukončili.
  • Prohlédněte si vybavení dílen a odborných učeben při dni otevřených dveří.
  • Zajímejte se, jak učitelé v teoretických předmětech podporují aktivitu studentů.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Odborná praxe je na vysoké úrovni díky moderním technologiím a malým skupinám. Učitelé v dílnách přistupují ke studentům individuálně. V teoretických hodinách ale převažuje výklad a opisování z tabule. Studenti jsou v teorii méně aktivní. Výuka v těchto hodinách se také málo přizpůsobuje různým schopnostem studentů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Malé počty žáků ve skupinách umožňují pedagogům individuální přístup a diferenciaci zadávaných úkolů s ohledem na vzdělávací potřeby jednotlivců."

„Frontální výuka založená na dominantním výkladu učitele v části sledovaných hodin však vedla k nerovnoměrnému zapojení žáků a k jejich pasivnímu přístupu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasnou vizi a školu technicky skvěle vybavilo. Spolupráce s firmami zajišťuje studentům kontakt s nejnovějšími trendy. Ředitel ale nekontroluje kvalitu výuky ve všech předmětech stejně. Učitelé si také málo sdílejí své zkušenosti. To brání tomu, aby se styl vyučování v celé škole dál zlepšoval.

Zobrazit citace ze zprávy

„Efektivitu vyhodnocování průběhu vzdělávání snižuje však nejednotnost v četnosti, frekvenci a zaměření hospitační činnosti napříč vzdělávacími oblastmi i obory."

„Pro zefektivnění vzdělávacích strategií na úrovni školy chybí sdílení poznatků z hospitační činnosti v rámci pedagogické rady nebo předmětových týmů."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne klid a vzájemná úcta mezi učiteli a studenty. Všichni dodržují domluvený řád a pravidla. Škola je dobře zabezpečená kamerami i službou u vchodu. Studenti mají k dispozici kvalitní zázemí v domově mládeže. To jim umožňuje v klidu studovat i aktivně odpočívat.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve sledované výuce napříč obory vzdělání panovala příznivá pracovní atmosféra založená na vzájemném respektu a dodržování nastavených pravidel."

„K posílení prevence sociálně-patologických jevů a k ochraně osob a majetku slouží ve škole nainstalovaný kamerový systém."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola vybudovala silné poradenské centrum s mnoha odborníky. Výrazně pomáhají studentům z ciziny i těm s horším prospěchem. Nabízejí doučování a osobní konzultace. Tyto konkrétní kroky prokazatelně pomáhají studentům zvládat náročné studium. Systém podpory je vymyšlený velmi do detailu a funguje v každodenní praxi.

Zobrazit citace ze zprávy

„pro rychlejší překlenutí jazykové bariéry byly všem cizincům v prvním ročníku vypracovány plány pedagogické podpory."

„Jednotný systém podpory žáků s riziky studijního neúspěchu... vytváří dobré předpoklady pro snížení školní neúspěšnosti."

Zázemí a vybavení

Škola disponuje špičkově vybavenými dílnami s moderními diagnostickými přístroji. Studenti využívají zrekonstruovanou tělocvičnu, posilovnu a venkovní hřiště. K dispozici mají také moderní IT laboratoře a komfortní domov mládeže.

Silné stránky

  • • Moderní technické vybavení a špičkové diagnostické přístroje v dílnách.
  • • Úzká spolupráce s významnými firmami a zaměstnavateli v oboru.
  • • Silný tým poradců, který pomáhá studentům zvládat studijní potíže.

Oblasti ke zlepšení

  • • Vysoký počet studentů, kteří studium předčasně ukončí.
  • • Teoretická výuka postavená na výkladu bez zapojení studentů.
  • • Slabší přizpůsobení tempa a náročnosti v teoretických předmětech.

Unikátní vlastnosti

Vlastní servisní pracoviště, kde probíhá reálná odborná praxe. Možnost získat během studia řadu profesních certifikátů. Nadstandardní podpora a individuální plány pro studenty z ciziny.
Škola kombinuje tradiční výklad v teoretických předmětech s vysoce moderním vybavením v odborné praxi. Pedagogický styl v teorii je spíše klasický. Studenti se nejvíce aktivně zapojují v dílnách a při výuce cizích jazyků.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Weilova 1270/4
10200.0 Praha
Praha 10, Hlavní město Praha

Kontakt

242 456 100, 242 456 101 mailbox@skolahostivar.cz milan.vorel@skolahostivar.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Ing. Milan Vorel

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více