Střední škola řemesel a služeb, Děčín IV, Ruská 147
Čsl. mládeže, Děčín
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato analýza se týká pouze střední školy. Škola nabízí studentům velmi přátelské a bezpečné prostředí. Vládne zde vzájemný respekt. Velkým plusem je tým odborníků. Pomáhají studentům s potížemi. Některé předměty ale učitelé učí zastarale. Studenti v hodinách spíše pasivně sedí. Vedení se snaží o rozvoj. Změny se v praxi zatím neprojevují.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Studenti, kteří potřebují klidné a bezpečné prostředí.
- ✓ Lidé hledající dálkové studium s online podporou.
- ✓ Studenti, kteří ocení odbornou pomoc psychologa a poradce.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Matematika a angličtina se učí spíše zastarale.
- ! Studenti v těchto hodinách často jen pasivně opisují.
💪 Silné stránky
- • Příjemné klima a vzájemný respekt.
- • Dobrá práce školního poradenského pracoviště.
- • Využívání skupinové práce v češtině.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé v hodinách matematiky málo přizpůsobují výuku studentům.
- • Vedení školy nedává učitelům dostatečnou zpětnou vazbu.
- • Studenti jsou v některých hodinách spíše pasivní.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola konkrétně pomáhá studentům s doučováním.
- → Ověřte si, jaké metody učitelé používají v hodinách matematiky.
- → Zjistěte, jak školní psycholožka pomáhá studentům zvládat stres.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka má dvě tváře. V češtině studenti spolupracují a diskutují o textech. V matematice a angličtině ale často jen pasivně přijímají informace. Učitelé se málo věnují tomu, aby studenti hodnotili sami sebe. Většina studentů dostává stejné úkoly bez ohledu na své potřeby.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka českého jazyka a literatury ve třídách čtyřletých maturitních oborů vycházela z jasně formulovaných vzdělávacích cílů."
„Uplatněná metoda výkladu s prezentací vedla většinu žáků k pasivitě při opisování do sešitu."
Vedení školy
Vedení má jasné plány a snaží se školu propagovat. Nedaří se mu ale prosadit moderní změny ve výuce. Ředitel sice chodí do hodin, ale jeho rady učitelům nepomáhají ke zlepšení práce. Škola v klíčových věcech spíše stagnuje a kontrola práce učitelů není dostatečně účinná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy aktualizovalo strategické cíle pro další rozvoj školy."
„Rozsah a zaměření hospitační činnosti vedení školy nejsou postačující a neumožňují efektivně hodnotit výuku."
Školní klima
Ve škole panuje příjemné a bezpečné prostředí. Studenti a učitelé si vzájemně důvěřují. V hodinách vládne pracovní pohoda. Škola ale studenty málo zapojuje do hodnocení výuky. Chybí konkrétní příklady, kdy by studenti sami něco změnili. Zpráva popisuje dobrou atmosféru spíše jen obecně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve sledovaných hodinách předmětů společné části maturitní zkoušky panovala vstřícná pracovní atmosféra založená na vzájemné důvěře a respektu."
„Učitelé jen v malé míře vedli žáky k sebereflexi nebo objektivnímu posouzení výkonu spolužáků."
Podpora žáků
Škola posílila svůj tým o psycholožku a sociální pedagožku. Odborníci úzce spolupracují a pravidelně řeší potřeby konkrétních studentů. Poradkyně s dětmi konzultuje jejich pokroky a upravuje plány podpory. Studenti mají možnost využívat doučování i v online formě, což pomáhá hlavně dálkovým studentům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školní poradenské pracoviště se od poslední inspekční činnosti rozšířilo o pozici školní psycholožky a sociální pedagožky."
„Efektivitu poskytované podpory vyhodnocuje výchovná poradkyně ve spolupráci s třídními učiteli."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v Děčíně a využívá dvě hlavní pracoviště v ulicích Ruská a Čsl. mládeže. K dispozici je domov mládeže a vlastní školní jídelna. Zpráva se podrobněji o technickém vybavení učeben nezmiňuje.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 33% | 30% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 22 | |
| Počet přihlášek | 677 | 907 | ↑ |
| Kapacita | 252 | 290 |
Studijní obory (9)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Kuchař – číšník
den
|
60/134 | 45% | - | 9/55 | 16% | - | |
|
Kadeřník
den
|
30/151 | 20% | - | 5/7 | 71% | - | |
|
Cukrář
den
|
25/96 | 26% | - | 3/6 | 50% | - | |
|
Prodavač
den
|
28/69 | 41% | - | 2/32 | 6% | - | |
|
Truhlář
den
|
21/63 | 33% | - | 7/27 | 26% | - | |
|
Mechanik opravář motorových vozidel
den
|
24/85 | 28% | - | - | - | - | |
|
Podnikání
den
|
28/83 | 34% | 24 | - | - | - | |
|
Kosmetické služby
den
|
14/64 | 22% | 23 | - | - | - | |
|
Fotograf
den
|
10/27 | 37% | 22 | 2/8 | 25% | 33 | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000556807)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 75.3% |
| 2 jazyky | 24.7% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 79.9% |
| Němčina | 20.1% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-05-09 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká pouze střední školy. Škola nabízí studentům velmi přátelské a bezpečné prostředí. Vládne zde vzájemný respekt. Velkým plusem je tým odborníků. Pomáhají studentům s potížemi. Někte...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Střední škola řemesel a služeb v Děčíně nabízí širokou škálu učebních a studijních oborů zaměřených na řemesla a služby. Studenti se mohou specializovat v oblastech jako kadeřnictví, kosmetika, kuchařství, truhlářství, automechanik nebo fotografie, čímž získávají praktické dovednosti pro budoucí povolání.
Adresa
Čsl. mládeže 32/3540502 Děčín
Ústecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více