Gymnázium Brno, Křenová
Křenová, Brno
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Gymnázium Křenová je skvěle řízená škola s moderní vizí. Klade důraz na respekt, partnerství a individuální přístup k žákům. Účinně podporuje talentované studenty i ty, co potřebují pomoc. Hybridní výuka pomáhá individualizovat vzdělávací proces. Je potřeba zlepšit formativní hodnocení a práci se zdroji.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro studenty, kteří chtějí dosáhnout vysokých výsledků v respektujícím prostředí.
- ✓ Pro aktivní žáky, kteří chtějí spolurozhodovat o chodu školy.
- ✓ Pro ty, kteří hledají silnou podporu pro rozvoj specifického talentu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Formativní hodnocení, které pomáhá žákům v učení, se ve výuce objevuje jen zřídka.
- ! Přes snahu školy je zaznamenána zvýšená míra úrazovosti při pohybových aktivitách.
💪 Silné stránky
- • Otevřená a promyšlená komunikace vedení se zaměstnanci i studentským parlamentem.
- • Vytváří klima vzájemného respektu a partnerství mezi učiteli a žáky.
- • Podpora individualizace výuky pomocí hybridního vzdělávání chybějících žáků.
- • Účinná a včasná péče o žáky s obtížemi i o studenty s mimořádným talentem.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé jen sporadicky využívají vrstevnické, sebehodnocení a formativní zpětnou vazbu.
- • Méně se pracuje s více zdroji informací a jejich následným kritickým posouzením.
- • Závěry některých vyučovacích hodin nebyly organizovány dostatečně efektivně.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, jak učitelé využívají formativní hodnocení u jednotlivých předmětů.
- → Navštivte úterní setkání PoŠkole, která pomáhají s výběrem vysoké školy.
- → Zeptejte se, jak škola pracuje s kritickým hodnocením informací z více zdrojů.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2021
Kvalita výuky
Učitelé volí vhodné metody a motivují žáky k aktivní práci a spolupráci. Škola používá hybridní výuku k efektivní individualizaci vzdělávání. Výuka je založená na respektu a partnerství. Je třeba zlepšit formativní hodnocení a práci s více zdroji informací.
Zobrazit citace ze zprávy
„Metody a formy vzdělávání byly vhodně voleny ve vztahu k probírané látce, žáci byli motivováni k aktivnímu zapojení do výuky, vedeni k hledání individuálních řešení i kooperaci s vrstevníky."
„Uskutečňováním hybridního vzdělávání v období prezenční výuky škola přispívá k rozvoji smysluplné a efektivní individualizace vzdělávacího procesu."
Vedení školy
Vedení školy reaguje systematicky na potřeby školy a má promyšlenou koncepci rozvoje. Řídí školu s otevřenou komunikací, zapojuje do rozhodování členy ŠPP a předmětových komisí. Ředitel podporuje odborný růst učitelů a aktivně zapojuje studentský parlament.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel pružně reaguje na aktuální požadavky všech aktérů vzdělávání. Do širšího vedení školy jsou aktivně zapojeni členové školního poradenského pracoviště."
„Vedení školy promyšleně pomáhá začínajícím pedagogům, efektivně realizuje hospitační činnost a smysluplně zapojuje do výuky jazyků několik rodilých mluvčích."
Školní klima
Ve škole panuje atmosféra vzájemného respektu a partnerství. Škola reaguje na podněty žáků; na jejich požadavek otevřela bufet. Proaktivně řeší vztahové problémy a klima mapuje externí psycholog. Adaptační kurzy proběhly ve všech třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při náznaku problémů ve vztazích ve třídách je neodkladně mapováno klima externím psychologem a jsou přijímána účinná opatření."
„Vedení školy reagovalo na požadavek studentského parlamentu znovuotevřením školního bufetu, který nabízí možnost chvilkového odpočinku."
Podpora žáků
Škola má propracovaný systém včasné identifikace potřeb žáků, včetně cíleného zapojení třídních učitelů. Podporu talentů zajišťuje individuálními plány. Účinnou novinkou jsou úterní setkávání PoŠkole, kde absolventi pomáhají žákům s volbou VŠ.
Zobrazit citace ze zprávy
„Péče o žáky s SVP spočívá ve včasné identifikaci individuálních vzdělávacích potřeb. Do této rané fáze jsou cíleně zapojováni třídní učitelé."
„Při volbě vhodné školy žákům pomáhají i oblíbená úterní setkávání PoŠkole nabízející přednášky, workshopy a zajímavé semináře s absolventy školy."
Zázemí a vybavení
Škola soustavně zlepšuje materiální vybavení z více zdrojů. Má dvě moderní počítačové učebny a rychlý Wi-Fi systém. K odpočinku a studiu slouží uzpůsobená zákoutí v původní budově i přístavbě. K dispozici je malá a velká tělocvična s venkovním hřištěm.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Vysoká konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 11% | 13% | ↑ |
| Min. body pro přijetí | - | 59 | |
| Počet přihlášek | 1080 | 894 | ↓ |
| Kapacita | 120 | 120 |
Studijní obory (2)
| Obor | Přijato | Úspěšnost | Min. body | Náročnost |
|---|---|---|---|---|
|
Gymnázium
6leté · den
|
30/553 | 5% | 59 | |
|
Gymnázium
4leté · den
|
90/341 | 26% | 74 |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000558991)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 0.0% |
| 2 jazyky | 100.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 50.0% |
| Francouzština | 3.2% |
| Němčina | 34.6% |
| Ruština | 1.1% |
| Španělština | 11.1% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2021-12-08
Komplexní inspekce
Gymnázium Křenová je skvěle řízená škola s moderní vizí. Klade důraz na respekt, partnerství a individuální přístup k žákům. Účinně podporuje talentované studenty i ty, co potřebují pomoc. Hybridní vý...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Křenová 304/3660200 Brno
Jihomoravský kraj