Přeskočit na obsah

Gymnázium Matyáše Lercha

Žižkova, Brno

střední Tradiční Jiná
Standardní
847 žáků Kapacita 97%

Inspekce (před 5 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro studenty s vysokou motivací a zájmem o studium cizích jazyků.
  • ✓ Pro ty, kteří hledají bezpečné prostředí a mezinárodní příležitosti.

Na co si dát pozor

  • ! Nedostatečný systém podpory pro studenty s potížemi v učení.
  • ! Málo časté využívání diskuse a aktivních metod v běžných hodinách.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Škola nabízí bezpečné prostředí a velmi kvalitní výuku cizích jazyků. Studenti se ve škole cítí dobře. Panuje zde vzájemný respekt. Vedení školy ale málo kontroluje kvalitu výuky. Chybí systém pro podporu studentů se speciálními potřebami. Učitelé málo přizpůsobují výuku jednotlivým studentům. Výuka probíhá většinou formou přednášek.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak škola konkrétně podpoří individuální potřeby vašeho dítěte.
  • → Zjistěte si aktuální možnosti zapojení do mezinárodních projektů a stáží.
  • → Ověřte si, jak škola nyní zajišťuje podporu studentů se speciálními potřebami.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé učí hlavně frontálně. Hodiny mají podobu přednášek. Studenti málo diskutují a spolupracují. Učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem studentů. Výborná je ale výuka jazyků. Tam studenti hodně mluví. Škola využívá mezipředmětové vazby. Vyučující propojují teorii s praxí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Převažovala frontálně vedená výuka, která byla ojediněle střídána samostatnou prací žáků."

„Diferenciace učiva podle schopností žáků však byla uplatňována pouze ojediněle."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy má jasnou vizi. Neplní ji ale v materiální oblasti. Chybí kontrola práce učitelů. Ředitel nechodí do hodin. Učitelé tak nedostávají žádnou zpětnou vazbu. Některé úkoly se kupí u zástupce. To vede k chaosu v papírech. Škola chybuje v důležitých dokumentech.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hospitační činnost nebyla ze strany vedení školy prováděna, vyučující nedostávají zpětnou vazbu o vhodnosti uplatňovaných metod."

„Zadání a kontrola plnění úkolů není ze strany vedení vždy systematická a důsledná, což se projevilo v řadě zjištěných nedostatků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje klidná atmosféra. Studenti i učitelé se k sobě chovají hezky. Škola zjišťuje názory studentů pomocí dotazníků. Funguje zde výborná prevence. Metodička prevence je velmi empatická. Studenti se jí nebojí svěřit. Společné akce a sbor pomáhají dobrým vztahům.

Zobrazit citace ze zprávy

„Navštívené hodiny probíhaly v klidné a motivující pracovní atmosféře svědčící o vzájemném respektu mezi učiteli a žáky."

„Díky individuálnímu a empatickému přístupu školní metodičky prevence žáci mohou bez obav vyjádřit své problémy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola nemá v pořádku pomoc studentům s potížemi. Výchovná poradkyně nemá potřebné vzdělání. Informace o studentech se k učitelům dostávají náhodou. Chybí ucelený systém podpory. Individuální plány pro studium v cizině nejsou správně vedeny. Podpora nadaných je spíše intuitivní.

Zobrazit citace ze zprávy

„Informování vyučujících o žácích se SVP probíhá nahodile, chybí ucelený systém."

„Poradenské služby jsou v tomto školním roce zajišťovány výchovnou poradkyní bez požadovaného specializačního studia."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v komplexu budov s vlastním sportovním areálem a hřištěm. K dispozici jsou odborné učebny pro přírodovědné předměty a informatiku. Vybavení učeben technikou je standardní, ale jejich modernizace stagnuje.

Silné stránky

  • • Výuka cizích jazyků je na velmi vysoké úrovni.
  • • Ve škole panuje atmosféra vzájemného respektu mezi studenty a učiteli.
  • • Škola nabízí bohaté mezinárodní kontakty a výměnné pobyty.

Oblasti ke zlepšení

  • • Chybí systematická kontrola kvality výuky a zpětná vazba pro učitele.
  • • Podpora studentů se speciálními potřebami je nahodilá a nejednotná.

Unikátní vlastnosti

Bilingvní šestileté studium s vybranými předměty ve francouzském jazyce. Ocenění Matyášek a Dvorana slávy pro nejúspěšnější studenty školy. Dlouholetá tradice šestitýdenních stáží na partnerském lyceu ve Švýcarsku.
Výuka probíhá převážně formou přednášek a výkladu učitele. Škola se silně zaměřuje na bilingvní vzdělávání a mezinárodní spolupráci. Studenti jsou vedeni k výkonu, ale chybí moderní metody jako diskuse či samostatné řízení učení.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Žižkova 980/55
61600.0 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 549 122, 063 sekretariat@gml.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Ing. Petr Sadovský, Ph.D., MBA

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více