Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola Brno, Sokolská
Sokolská, Brno
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato střední škola je stabilní technická instituce s vysokým zájmem o studium. Vedení školy se snaží o zlepšení prostředí. Převažuje zde tradiční výuka. Učitelé málo zapojují žáky do aktivního učení. Škola má nadstandardně funkční poradenské centrum. Nabízí program na podporu psychického zdraví dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky se silným zájmem o technické nebo umělecké obory se zaměřením na praxi.
- ✓ Pro ty, kteří ocení stabilní a řízenou školu s dobrou podporou psychologických služeb.
- ✓ Pro studenty, kteří preferují spíše poslech a výklad před aktivním učením a diskusí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Příliš tradiční metody výuky mohou méně rozvíjet tvořivost a kritické myšlení.
- ! Ověřte si, zda výuka v oboru vašeho dítěte dostatečně žáky aktivizuje.
- ! Zkontrolujte, zda škola našla prostor pro odpočinek a relaxaci žáků během dne.
💪 Silné stránky
- • Funkční systém řešení podnětů od žáků, které vedení školy realizuje.
- • Efektivní program pro žáky s psychickými potížemi ve spolupráci s externí organizací.
- • Silné propojení výuky s odbornou praxí u smluvních partnerů.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Převažuje frontální výuka, která snižuje aktivní zapojení a samostatné myšlení žáků.
- • Učitelé jen zřídka přizpůsobují obsah výuky individuálním potřebám dětí.
- • Žáci se téměř nehodnotí sami ani navzájem.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak se ve výuce vašeho dítěte používá sebehodnocení.
- → Ověřte si, jaké možnosti doučování a podpory škola nabízí.
- → Škola má program pro psychické potíže; zjistěte, jak funguje v praxi.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Ve výuce převažuje tradiční frontální výklad. To často neumožňuje žákům aktivní zapojení ani rozvoj vlastního myšlení. Učitelé nepřizpůsobují výuku individuálním potřebám dětí. Pozitivní výjimkou jsou praktická cvičení a některé odborné předměty, kde se žáci aktivně zapojují a pracují samostatně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převažovala frontální forma výuky, která často nevytvářela vhodné podmínky pro aktivní zapojení žáků."
„Diferenciace obsahu vzdělávání s ohledem na individuální potřeby žáků a studentů byla pozorována ojediněle."
Vedení školy
Ředitel má jasnou vizi a daří se mu ji realizovat. Důležitý je funkční systém řízení, který zahrnuje i vedoucí sekcí. Pozitivní je pravidelné setkávání ředitele se zástupci žáků. Jejich podněty vedení aktivně řeší a realizuje. Zlepšit by se měla kontrola aktivizace žáků při hospitacích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy má stanovenou jasnou vizi vývoje školy a strategii její realizace, kterou se mu daří realizovat."
„Ředitel školy se třikrát ročně setkává se zástupci tříd..., kde společně řeší připomínky a podněty žáků... a realizuje je."
Školní klima
Škola má klidné a bezpečné prostředí bez větších kázeňských problémů. Vedení věnuje pozornost prevenci rizikového chování. Závažné projevy se ve škole téměř neobjevují. Žáci mají možnost mluvit s ředitelem školy o svých podnětech. Vedení školy tyto náměty následně řeší a realizuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společnými znaky navštívených hodin byla klidná pracovní atmosféra bez kázeňských problémů."
„Patřičná pozornost je věnována prevenci sociálně-patologických jevů, díky níž se ve škole téměř nevyskytují závažnější projevy rizikového chování."
Podpora žáků
Podpora je funkční, i když ve škole přibývá dětí s obtížemi. Škola má systém individuálních konzultací a doučování. Velkým přínosem je efektivní spolupráce s externí organizací „Podané ruce“. Žáci zde dostávají speciální pomoc s psychickými a osobními problémy. Také je žákům průběžně poskytováno kvalitní kariérové poradenství.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola efektivně implementuje speciální program pro žáky s psychickými nebo různými osobními potížemi ve spolupráci s organizací „Podané ruce“."
„Rady a doporučení v oblasti karierního směřování a seberozvoje výchovná poradkyně poskytuje žákům průběžně, což je pro ně velkým přínosem."
Zázemí a vybavení
Škola se zaměřuje na modernizaci odborného vybavení. Byly zmodernizovány laboratoře pro praktická cvičení včetně učebny virtuální reality. Chybí však vhodné prostory, kde by se žáci mohli připravovat na výuku nebo odpočívat.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 36% | 30% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 42 | |
| Počet přihlášek | 686 | 806 | ↑ |
| Kapacita | 270 | 245 |
Studijní obory (4)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Strojírenství
den
|
120/379 | 32% | 42 | - | - | - | |
|
Ekonomika a podnikání
den
|
30/184 | 16% | 50 | - | - | - | |
|
Technické lyceum
den
|
60/159 | 38% | 58 | - | - | - | |
|
Výtvarné zpracování kovů a drahých kamenů
den
|
23/76 | 30% | - | 5/8 | 62% | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000559415)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 64.2% |
| 2 jazyky | 35.8% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 73.6% |
| Němčina | 26.4% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-11-22
Komplexní inspekce
Tato střední škola je stabilní technická instituce s vysokým zájmem o studium. Vedení školy se snaží o zlepšení prostředí. Převažuje zde tradiční výuka. Učitelé málo zapojují žáky do aktivního učení. ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola Brno, Sokolská, se specializuje na široké spektrum oborů zahrnujících strojírenství, ekonomiku, technické a ekonomické lyceum, výtvarné zpracování kovů a počítačovou podporu v řízení podniku na VOŠ. Škola klade důraz na propojení s praxí, o čemž svědčí i partnerství se Skupinou ČEZ a úspěchy v odborných soutěžích.
Adresa
Sokolská 366/160200 Brno
Jihomoravský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více