Střední škola umění a designu a vyšší odborná škola Brno
Husova, Brno
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato umělecká škola nabízí kvalitní a individuální výuku odborných předmětů. Děti zde rozvíjí svou tvořivost a získávají praxi pro budoucí kariéru. Vedení školy je aktivní a získává peníze na další rozvoj. Slabší je to ve všeobecných předmětech, kde se učitelé hůře přizpůsobují potřebám a schopnostem žáků. Škola má účinný systém podpory.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti s jasným uměleckým talentem a zájmem o design.
- ✓ Pro ty, kteří chtějí úzkou vazbu s učitelem a individuální konzultace.
- ✓ Pro žáky, kteří hledají silné propojení studia s praxí a profesní projekty.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Výuka v běžných předmětech je často frontální a jednotná pro všechny.
- ! Učitelé málo rozvíjí sociální kompetence dětí vzájemným hodnocením.
💪 Silné stránky
- • Individuální přístup a rozvoj osobnosti v odborné výuce.
- • Přátelské klima v hodinách díky malému počtu dětí.
- • Škola má psychologa a účinně podporuje žáky s obtížemi.
- • Vedení je aktivní ve shánění peněz na modernizaci vybavení.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nedostatečné přizpůsobení výuky dětem v teoretických předmětech.
- • Ve výuce chybí sebehodnocení a vzájemné hodnocení práce žáků.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Navštivte hodiny odborných předmětů a ověřte si individuální přístup.
- → Zeptejte se, jak škola podporuje žáky s obtížemi a jak funguje psycholog.
- → Zjistěte si, jaké stáže v zahraničí škola aktuálně nabízí.
- → Pokud je dítě slabší v obecných předmětech, ověřte si, jak s ním budou pracovat.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Odborná výuka exceluje díky malému počtu žáků. Učitelé se věnují každému dítěti zvlášť a předávají jim praxi z oboru. Ve všeobecných předmětech ale výuka není dostatečně přizpůsobená. Učitelé by měli více střídat metody a zařazovat aktivizační prvky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nižší počet žáků v odborných předmětech umožňuje ve velké míře individualizaci výuky, významně tak přispívá k odbornému rozvoji žáků."
„V teorii převažovala frontální výuka s demonstrací postupů a výkladem... velmi často a efektivně uplatňována individuální konzultace."
Vedení školy
Vedení školy má jasnou vizi rozvoje. Úspěšně získává peníze zvenčí na lepší vybavení a rozvoj učitelů. Prokazatelně mění a zlepšuje podmínky pro učení. Kontrola probíhá, ale vedení musí zlepšit metodickou podporu učitelů v teoretické výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy naplňuje reálně nastavený záměr rozvoje činnosti školy opírající se o analýzu jejího stavu."
„Vedení školy úspěšně a systematicky realizuje množství projektů, aktivně získává další finanční prostředky, resp. dotace z mimorozpočtových zdrojů."
Školní klima
Ve třídách panuje klidná a přátelská atmosféra. Vztahy mezi dětmi a učiteli jsou korektní. Škola má účinný systém prevence problémů a konflikty řeší včas. Zpráva ale neuvádí žádná data pro ověření výsledků preventivních programů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vládlo v nich příznivé pracovní klima, založené na přirozené autoritě vyučujících a jejich empatickém přístupu k žákům."
„Nastavený systém prevence je účinný, na příznivém stavu se podílí včasné řešení případných problémů."
Podpora žáků
Škola má funkční poradenské pracoviště včetně školního psychologa. Aktivně vyhledává ohrožené žáky a pomáhá jim. Zavedla speciální plán malých úkolů. To prokazatelně vedlo ke zlepšení výsledků dětí s obtížemi v učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům s rizikem školní neúspěšnosti výchovná poradkyně... nabízí sestavení tzv. plánu malých úkolů."
„Tento postup většinou vedl ke zlepšeným výsledkům žáků ve vzdělávání, v některých případech ale i k přerušení studia."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve třech starších budovách, které vyžadují neustálou údržbu. Vedení ale plánovaně investuje do rekonstrukcí, v jedné z budov už zrekonstruovali přízemí a postavili sportovní areál. Vybavení pro odborné předměty je na velmi dobré úrovni a doplňuje se moderními technologiemi.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 20% | 28% | ↑ |
| Min. body pro přijetí | - | - | |
| Počet přihlášek | 668 | 474 | ↓ |
| Kapacita | 144 | 159 |
Studijní obory (8)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Grafický design
den
|
46/191 | 24% | - | 0/12 | - | - | |
|
Modelářství a návrhářství oděvů
den
|
20/58 | 34% | - | 1/11 | 9% | - | |
|
Design interiéru
den
|
12/51 | 24% | - | - | - | - | |
|
Užitá malba
den
|
11/43 | 26% | - | - | - | - | |
|
Užitá fotografie a média
den
|
10/27 | 37% | - | 2/13 | 15% | - | |
|
Textilní výtvarnictví
den
|
12/25 | 48% | - | - | - | - | |
|
Scénická a výstavní tvorba
den
|
9/20 | 45% | - | 0/2 | - | - | |
|
Průmyslový design
den
|
8/13 | 62% | - | 2/8 | 25% | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000566756)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 100.0% |
| 2 jazyky | 0.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-04-24
Komplexní inspekce
Tato umělecká škola nabízí kvalitní a individuální výuku odborných předmětů. Děti zde rozvíjí svou tvořivost a získávají praxi pro budoucí kariéru. Vedení školy je aktivní a získává peníze na další ro...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Střední škola umění a designu a vyšší odborná škola Brno se zaměřuje na umělecké a designové obory na středoškolské úrovni. Dále nabízí vyšší odborné vzdělání se specializací na restaurátorství a oděvní tvorbu. Škola klade důraz na rozvoj kreativity a praktických dovedností v těchto specifických uměleckých a řemeslných oblastech.
Adresa
Husova 537/1060200 Brno
Jihomoravský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více