Mateřská škola a základní škola Kyjov, Školní
Školní, Kyjov
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti se sluchovým postižením nebo vadami řeči.
- ✓ Děti s autismem, které potřebují klidné a předvídatelné prostředí.
- ✓ Rodiče, kteří hledají úzkou spolupráci s logopedy a psychology.
Na co si dát pozor
- ! Zjištění o pokrocích dětí učitelé málo promítají do přípravy činností.
Kvalita školy
Školka nabízí dětem s různými potřebami velmi bezpečné a laskavé zázemí. Učitelé se zaměřují hlavně na rozvoj řeči a samostatnost dětí. Ve třídách pomáhají asistenti a odborníci, kteří se dětem věnují individuálně. I když školka plánuje aktivity pro celou skupinu, v průběhu dne úkoly přizpůsobuje každému dítěti.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak školka využívá záznamy o dítěti při výuce.
- → Využijte možnosti pravidelných konzultací s logopedkami školy.
- → Ověřte si, jaké konkrétní pomůcky bude vaše dítě ve třídě používat.
Výuka se silně zaměřuje na rozvoj řeči a komunikace. Učitelé dokáží v průběhu dne operativně měnit náročnost úkolů pro jednotlivé děti. Slabinou je však plánování, které nevyužívá diagnostiku a cílí na celou skupinu. Děti jsou motivovány i k sebehodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivitu vzdělávání příznivě ovlivňovala velmi dobrá součinnost učitelek s asistenty pedagoga."
„Cíle i činnosti byly voleny pro celou třídu bez zohlednění individuálních potřeb konkrétních dětí."
Vedení školy má jasnou vizi a školku pravidelně kontroluje. Ředitel deleguje pravomoci na zástupce a komunikace v týmu funguje. Kontroly v mateřské škole vedou ke skutečnému zlepšování výuky. Škola má také dobrý systém pro uvádění nových učitelů do praxe.
Zobrazit citace ze zprávy
„Závěry hospitační činnosti a doporučení využívá ke zvyšování úrovně vzdělávacího procesu v MŠ."
„Předávání informací mezi vedoucími pracovníky i v rámci pedagogického sboru a ostatních zaměstnanců je funkční."
Ve školce panuje přátelská a důvěryhodná atmosféra. Učitelé se k dětem chovají laskavě, což pomáhá rozvíjet jejich společenské návyky. Děti se zde cítí bezpečně a jsou vedeny k vzájemné pomoci a ohleduplnosti. Prostředí je klidné a otevřené.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání v MŠ probíhalo v klidné a otevřené atmosféře, která výrazně přispívala k bezpečí."
„Vstřícné a převažující laskavé přístupy pedagogů k dětem přirozeně rozvíjely jejich sociální dovednosti."
Podpora dětí je na vysoké úrovni díky týmu odborníků. Škola klade velký důraz na logopedickou péči, která je systematická a individuální. Asistenti pedagoga fungují efektivně a pomáhají dětem v jejich vlastním tempu. Školka skvěle spolupracuje s rodiči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školní poradenské služby zajišťuje na velmi dobré úrovni tým složený z poradkyně, metodičky a psycholožky."
„Pravidelná individuální logopedická intervence kvalitně prováděná logopedkami školy cíleně směřuje ke zmírňování poruch."
Zázemí a vybavení
Třídy jsou vybaveny moderním výškově nastavitelným nábytkem a interaktivními tabulemi. Děti mají k dispozici tablety, počítače, tělocvičnu a zahradu s novými herními prvky. Prostory jsou účelně uspořádány i pro děti s autismem.
Silné stránky
- • Logopedky se dětem věnují pravidelně a velmi kvalitně.
- • Učitelky a asistenti spolu výborně spolupracují v hodinách.
- • Děti se ve školce cítí bezpečně díky laskavému přístupu.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo využívají výsledky pozorování dětí pro plánování výuky.
- • Plánování činností probíhá spíše pro celou třídu najednou.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 3208/5169701.0 Kyjov
Hodonín, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
RNDr. Pavel Křemeček
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více