Základní škola Máj II, M. Chlajna 23
M. Chlajna, České Budějovice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola vyniká v péči o mimořádně nadané žáky. Nabízí jim speciální třídy i spolupráci s odborníky. Prostředí je velmi přátelské a bezpečné. Výuka v běžných třídách je ale spíše tradiční. Učitelé tam málo využívají moderní metody. Žáci se zde mohou zapojit do mnoha technických a ekologických projektů.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Žáci s mimořádným nadáním hledající rozvoj.
- ✓ Děti, které potřebují klidný přechod ze školky.
- ✓ Žáci se zájmem o techniku a ekologii.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V hodinách jazyků žáci málo mluví a jen píší.
- ! Škola bojuje s vyšší absencí žáků.
💪 Silné stránky
- • Mimořádná podpora a programy pro nadané žáky.
- • Bezpečné a přátelské prostředí pro všechny žáky.
- • Široká nabídka kroužků a volnočasových aktivit.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Většina učitelů učí hlavně frontálně od tabule.
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých žáků.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola rozvíjí nadání ve vaší třídě.
- → Navštivte „Domeček“ pro prvňáčky a prohlédněte si zázemí.
- → Zajímejte se, jak probíhá výuka cizích jazyků.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Kvalita výuky se mezi třídami velmi liší. V běžných třídách učitelé většinou jen vykládají látku. Žáci tam dostávají stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti. Moderní metody a rozvoj myšlení vidí inspekce hlavně u nadaných. Cizí jazyky se učí spíše jako gramatika bez mluvení.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Ve sledovaných hodinách výrazně převažovala frontální výuka doplněná snahou o aktivizaci žáků prostřednictvím diskuze...“"
„„Uplatňování efektivní podpory kritického myšlení... se ve výuce objevovalo sporadicky a jen ve třídách pro mimořádně nadané žáky.“"
Vedení školy
Vedení vytvořilo ve škole velmi příjemnou pracovní atmosféru. Má jasný plán, jak školu modernizovat a vybavovat. Pokulhává ale pomoc učitelům se zlepšováním výuky. Ředitelka sice chodí do hodin, ale nedává učitelům jasné rady. Metodické skupiny zatím dostatečně nepodporují moderní způsoby učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Ředitelka školy průběžně sleduje kvalitu výuky..., závěry z ní však nejsou vždy efektivní a poskytování zpětné vazby pedagogům není systematické.“"
„„Oblast aktivizujících metod... není účelně podporována ani na úrovni metodických sdružení, což se částečně projevilo ve sledované výuce.“"
Školní klima
Ve škole panuje bezpečí a vzájemný respekt. Žáci mohou ovlivňovat dění díky aktivnímu parlamentu. Rodiče se rádi zapojují do společných akcí a projektů. Nejmladší žáci mají v oddělené budově skvělý start bez stresu. Škola úspěšně snižuje rizika nevhodného chování mezi žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Zapojení žáků do chodu školy prostřednictvím školního parlamentu se nejvýrazněji projevuje při navrhování konkrétních ekologických aktivit...“"
„„Klidné prostředí samostatné budovy tzv. Domečku s umístěnými převážně prvními třídami usnadňuje adaptaci žáků při přechodu z mateřských škol.“"
Podpora žáků
Podpora nadaných žáků je na špičkové úrovni. Škola spolupracuje s Mensou i s univerzitou. Odborný tým pravidelně kontroluje plány pro žáky s obtížemi. Asistenti v hodinách reálně pomáhají žákům k lepším výsledkům. Škola nabízí i doučování pro žáky, kterým učení zrovna nejde.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Systematická podpora mimořádně nadaných žáků podstatně zvyšuje efektivitu rozvoje jejich vzdělávacího potenciálu...“"
„„Kooperace vyučujících s asistentkami pedagoga... měla kladný dopad na vzdělávací výsledky většiny žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.“"
Zázemí a vybavení
Škola má zrekonstruované odborné učebny a moderní pomůcky. Prvňáčci mají k dispozici vlastní klidnou budovu pro lepší adaptaci. Žáci využívají velkou zahradu, hřiště i speciální Lego učebnu.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 000581551)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 71.2% |
| Němčina | 28.8% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2020-01-20
Komplexní inspekce
Škola vyniká v péči o mimořádně nadané žáky. Nabízí jim speciální třídy i spolupráci s odborníky. Prostředí je velmi přátelské a bezpečné. Výuka v běžných třídách je ale spíše tradiční. Učitelé tam má...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2014-02-24
Komplexní inspekce
ZŠ Máj II se věnuje nadaným žákům i dětem s obtížemi. Učitelé na prvním stupni učí moderně a hravě. Na druhém stupni častěji používají klasický výklad. Budovy jsou moderně vybavené a plně bezbariérové...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2009-04-20
Komplexní inspekce
Škola nabízí moderní výuku a bezpečné prostředí pro všechny žáky. Učitelé využívají zajímavé projekty a vedou žáky k samostatnosti. Škola rozvíjí kritické myšlení žáků. Velkou předností je špičková po...
3 silných stránek
Inspekce z 2005-11-14
Komplexní inspekce
Tato inspekce z roku 2005 hodnotila pouze jeden konkrétní projekt v sedmých třídách. Škola v něm tehdy posílila výuku matematiky a českého jazyka. Učitelé se snažili využívat aktivní metody a činnostn...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2000-12-04
Komplexní inspekce
Škola skvěle propojuje běžné vzdělávání s péčí o žáky se zrakovým postižením. Nabízí moderně vybavené učebny a bohatou nabídku kroužků. Učitelé používají zajímavé metody a pokusy. Vedení školy funguje...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-03-15
Komplexní inspekce
Tato škola výborně pečuje o žáky se speciálními potřebami. Má propracovaný systém integrace, zejména pro zrakově postižené. Učitelé používají speciální pomůcky a učí velmi moderně. Ve třídách panují p...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Máj II se prezentuje jako „škola porozumění, škola pro všechny“. Klade důraz na podporu individuálního talentu, snů a každého kroku na cestě za poznáním. Jejím cílem je otevírat žákům dveře do budoucnosti, kde každý může růst a dosáhnout svých cílů.
Adresa
M. Chlajna 1347/2337005 České Budějovice
Jihočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více