Základní škola Trhové Sviny
Školní, Trhové Sviny
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kterým stačí klasický výklad učitele.
- ✓ Pro děti, které rády chodí na odpolední kroužky.
Na co si dát pozor
- ! Někteří vyučující nepoužívají respektující přístup při zkoušení a hodnocení.
- ! Individuální plány pro děti s potížemi jsou často jen na papíře.
Kvalita školy
ZŠ Trhové Sviny nabízí moderní vybavení a bohatou nabídku kroužků. Vedení školy ale zatím nedokáže zlepšit styl vyučování. Učitelé většinou jen přednášejí a žáci jsou v hodinách pasivní. Podpora dětí s potížemi je často jen formální. Atmosféra ve škole není ideální a chybí citlivý přístup k žákům.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola podpoří vaše dítě při potížích s učivem.
- → Zjistěte si, jaký přístup k žákům má budoucí třídní učitel.
- → Ověřte si, jak škola řeší konflikty a vztahy ve třídě.
Učitelé většinou jen stojí u tabule a přednášejí látku. Žáci mají málo prostoru se aktivně zapojit nebo sami něco objevovat. Všichni dostávají stejné úkoly bez ohledu na to, co potřebují. Učitelé motivují děti hlavně známkami. Moderní způsoby hodnocení a zpětné vazby učitelé téměř nepoužívají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve výuce převládala frontální forma výuky, kde byla aktivita převážně na straně učitele."
„Individualizace a diferenciace, ať už pro žáky s potřebou podpůrných opatření nebo pro nadané žáky, se téměř nevyskytovaly."
Vedení školy se sice snaží, ale málo kontroluje kvalitu výuky. Zpětná vazba učitelům nepomáhá zlepšovat jejich práci v hodinách. Škola věci řeší spíše formálně na papíře. Chybí lepší spolupráce mezi učiteli na různých stupních. Škola tak nedokáže včas reagovat na problémy dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„V kontrolní činnosti a zejména v oblasti pedagogického vedení se vyskytují nedostatky, které se promítají do průběhu i výsledků vzdělávání."
„Škola vyhodnocuje svou činnost spíše formálně, získávání zpětné vazby od aktérů vzdělávání není vždy systematické."
Atmosféra ve škole je dlouhodobě narušená a prevence nefunguje. Někteří učitelé nerespektují žáky a nejsou pro ně dobrým vzorem. Škola neumí efektivně řešit špatné vztahy a komunikaci. Žáci nemají dost příležitostí k zažívání úspěchu. Chybí jednotný přístup učitelů k výchově a pravidlům.
Zobrazit citace ze zprávy
„V některých případech byl však zaznamenán nerespektující přístup ze strany vyučujících a nedodržování stanovených pravidel ze strany žáků."
„Řadě pedagogů se nedaří být pro žáky vzorem prosociálního chování a efektivní komunikace."
Poradenské centrum má dost lidí, ale pomoc dětem nefunguje. Plány pro děti s potížemi učitelé často jen formálně vyplní. Reálná podpora v hodinách chybí a pomoc přichází pozdě. Škola dostatečně nepomáhá ani nadaným žákům. Dopad podpory na výsledky žáků nikdo důsledně nesleduje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální vzdělávací plány a plány pedagogické podpory jsou v některých případech formálními dokumenty, které neuvádějí potřebné informace."
„Škola má pro poskytování poradenských služeb nastavený systém, který však neodpovídá plně potřebám žáků a školy."
Zázemí a vybavení
Škola modernizovala odborné učebny pro informatiku, přírodopis a chemii. Žáci využívají opravenou tělocvičnu, cvičnou kuchyni a zrekonstruovanou jídelnu. Družina zatím nemá vlastní místnosti a využívá běžné třídy.
Silné stránky
- • Škola opravila odborné učebny pro chemii a přírodopis.
- • Žáci si mohou vybrat z mnoha odpoledních aktivit.
- • Družina nabízí bezpečné a podnětné prostředí pro volný čas.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé často jen přednášejí a žáci pouze poslouchají.
- • Někteří učitelé se k žákům nechovají s respektem.
- • Děti s potížemi v učení nedostávají dostatečnou pomoc.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 71337401.0 Trhové Sviny
České Budějovice, Jihočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jiří Pavel
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více