Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Střední škola, Trhové Sviny, Školní 709

Husova, Trhové Sviny

střední Tradiční
Pozitivní zjištění Starší zpráva (2016)
265 žáků (kapacita 400, 66%) Inspekce (před 10 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2016-05-09
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2016 (před 10 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Tato střední škola nabízí učební obory s velkým důrazem na řemesla. Vedení školy aktivně zlepšuje vybavení a prostory. Ve třídách panuje klidná a pozitivní atmosféra. Škola má funkční systémy prevence šikany a řešení problémů. Odborný výcvik je efektivní.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro žáky, kteří chtějí získat řemeslnou praxi a rychlé uplatnění.
  • Pro ty, kteří potřebují stabilní, bezpečné prostředí s jasnými pravidly.
  • Pro žáky, kterým vyhovuje klidnější a strukturovaná tradiční výuka.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Ověřte si, jaké metody se používají v teoretických předmětech (převažuje výklad).
  • ! Zjistěte, jak škola řeší nezájem a pasivitu žáků při sportovních aktivitách.

💪 Silné stránky

  • Silné propojení teoretické výuky s praktickými zkušenostmi žáků.
  • Včasné a účinné řešení problémů začínající šikany.
  • Vedení systematicky investuje do modernizace vybavení a prostor.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Nízká motivace a pasivita řady žáků v hodinách tělesné výchovy.
  • Převaha frontální výuky v teoretických předmětech.
  • Řada žáků v průběhu studia zanechává vzdělávání.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola motivuje k pohybu v hodinách tělesné výchovy.
  • Ověřte si, kde přesně probíhá odborný výcvik pro vybraný obor.
  • Zjistěte si, jaké možnosti doučování škola nabízí a jak jsou využívány.

✨ Unikátní vlastnosti

Škola aktivně propaguje potřebnost řemesel. Žáci provádí řemeslné zakázky přímo pro město. Škola provozuje vlastní restauraci pro praktickou výuku.
Škola se zaměřuje na výuku řemesel. Přesto v teoretických předmětech převládají tradiční metody. Učitelé často používají výklad a vysvětlování. Žáci pracují hlavně frontálně a samostatně.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2016. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

3 /4

Výuka je tradiční, převládá frontální práce a výklad. Učitelé efektivně propojují učivo s praxí a reálným životem. V odborném výcviku pedagogové přizpůsobují úkoly různým žákům. V tělesné výchově se nedařilo žáky motivovat.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nové poznatky byly vyvozovány v návaznosti na běžné životní situace a zkušenosti z praktického vyučování."

„Úkoly rozdělovali diferencovaně s ohledem na individuální možnosti jednotlivých žáků."

Vedení školy

3 /4

Řízení školy je funkční a systematické. Ředitel aktivně zlepšuje podmínky pro žáky. Vize rozvoje vychází z hodnocení školy. Má funkční organizační strukturu. Chybí konkrétní důkazy, jak vedení cíleně zvyšuje kvalitu výuky v teoretických předmětech.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel školy systematicky pracuje na zlepšování prostorových a materiálně-technických podmínek vzdělávání, daří se mu naplňovat stanovené dlouhodobé záměry."

„K účinnému řešení vzniklých problémů přispívá otevřený informační systém."

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje klidná a pozitivní atmosféra. Vztahy mezi učiteli a žáky jsou bezproblémové. Škola má nastavené funkční preventivní systémy. Díky tomu se podařilo včas odhalit a vyřešit dva případy začínající šikany.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným rysem navštívených hodin byla pozitivní pracovní atmosféra."

„V loňském školním roce se podařilo včas odhalit a vyřešit dva případy týkající se začínající šikany."

Podpora žáků

2 /4

Škola klade velký důraz na podporu osobnosti a individuální přístup k žákům. Má poradenské pracoviště, které se zabývá obtížemi. Respektuje potřeby žáků se specifickými obtížemi. Zpráva ale neuvádí žádné konkrétní příklady, jak tato podpora vedla ke zlepšení.

Zobrazit citace ze zprávy

„S ohledem na typ školy je celkově ve škole kladen velký důraz na individuální přístup k žákům a podporu rozvoje jejich osobnosti."

„Speciální vzdělávací potřeby žáků byly respektovány. Pedagogové kladli požadavky na žáky s ohledem na jejich schopnosti."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí ve dvou propojených budovách. Jedna je pro teorii, druhá s domovem mládeže, jídelnou a dílnami pro truhláře. Domov mládeže prošel rekonstrukcí. Pro sport využívá městskou sportovní halu a hřiště.

🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)

Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)

Přijímací řízení 2025

Střední konkurence
46%
Úspěšnost přijetí
99/216
216
Počet přihlášek
1.0x
Index poptávky
přihlášky/kapacita

Porovnání 2024 vs 2025

Metrika 2024 2025 Trend
Úspěšnost přijetí 43% 46%
Min. body pro přijetí - -
Počet přihlášek 186 216
Kapacita 190 212

Studijní obory (10)

Obor 1. kolo 2. kolo Nár.
Přijato Úsp. Body Přijato Úsp. Body
Zemědělec – farmář
den
29/49 59% - - - -
Kuchař – číšník
den
8/30 27% - 2/4 50% -
Elektrikář – silnoproud
den
8/23 35% - - - -
Truhlář
den
4/20 20% - 2/3 67% -
Opravářské práce
den
16/21 76% - - - -
Malíř a lakýrník
den
11/16 69% - 1/3 33% -
Stravovací a ubytovací služby
den
6/13 46% - 2/2 100% -
Tesař
den
4/13 31% - 1/1 100% -
Lesnické práce
den
2/13 15% - - - -
Umělecký kovář a zámečník, pasíř
den
3/5 60% - - - -

Vývoj počtu přihlášek

186
24
216
25

Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)

Min. body a úspěšnost (2024-2025)

2024
Přijetí:
43%
2025
Přijetí:
46%
Zdroj: CERMAT | Data 2024-2025

👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000582298)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

22.1
průměrný počet žáků na třídu
průměr SŠ: 22.3

Personální obsazení

3.0
asistentů celkem (FTE)
průměr SŠ: 2.4
0.23
asistentů/třídu
průměr SŠ: 0.87
0.0
psychologů (FTE)
průměr SŠ: 0.20
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr SŠ: 0.10
7.3
žáků/učitele
průměr SŠ: 10.2
8.2%
začínajících učitelů
průměr SŠ: 7.9%

Cizí jazyky

Kolik jazyků se žáci učí
1 jazyk 82.1%
2 jazyky 17.9%
3 a více jazyků 0.0%
Vyučované jazyky
Angličtina 51.9%
Němčina 48.1%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Názvy tříd

EMT2 EMT3 KUK3 OPS1 OPS2 OPS3 TEK1 TUK2 TUM1 ZF1 ZF2 ZF3

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-03-14

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2016-05-09 zobrazeno

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Tato střední škola nabízí učební obory s velkým důrazem na řemesla. Vedení školy aktivně zlepšuje vybavení a prostory. Ve třídách panuje klidná a pozitivní atmosféra. Škola má funkční systémy prevence...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2011-02-07

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2007-05-15

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2005-02-28

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2004-01-26

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2002-12-02

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2000-01-24

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 1998-12-01

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Střední škola Trhové Sviny se nachází 20 km jižně od Českých Budějovic a je zaměřena na středoškolské vzdělávání. Bližší informace o konkrétním vzdělávacím přístupu, hodnotách či specializacích nebyly na této stránce nalezeny.

Adresa

Husova 548
37401 Trhové Sviny
Jihočeský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více