Přeskočit na obsah

Církevní mateřská škola Rybička

Příběnická, Tábor

mateřská Církevní Tradiční Jiná
S výhradami
64 dětí Kapacita 76%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro rodiny, které hledají školku s křesťanskými hodnotami.
  • ✓ Pro děti, které potřebují menší komunitní prostředí rodinného typu.
  • ✓ Pro rodiče upřednostňující tradiční styl vedení dětí.

Na co si dát pozor

  • ! Děti různého věku mohou dostávat stejně náročné úkoly.
  • ! Vedení školy málo využívá hospitace ke zlepšování výuky.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna-Výdejna

Tato malá církevní školka nabízí dětem přátelské a bezpečné prostředí. Klade velký důraz na křesťanské tradice a rodinnou atmosféru. Kvalita výuky se však v jednotlivých třídách velmi liší. Učitelé zatím málo přizpůsobují úkoly potřebám konkrétních dětí. Vedení školy musí zlepšit kontrolu a podporu svých zaměstnanců.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak škola zajišťuje úkoly pro různé věkové skupiny.
  • → Zjistěte, jak škola připravuje předškoláky na přechod do základní školy.
  • → Informujte se o náplni křesťanských bloků v běžném rozvrhu.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Pedagogické dovednosti učitelek se v různých třídách výrazně liší. Děti často dělají stejné úkoly bez ohledu na svůj věk. To jim někdy bere možnost zažít skutečný úspěch. Učitelé nevyužívají moderní způsoby hodnocení pro rozvoj dětí. Jen výjimečně pracují s chybou jako s nástrojem pro další učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Diferenciace vzdělávací nabídky nebyla zaznamenána ani podle věku, ani podle pedagogické diagnostiky"

„Práce s chybou většinou nebyla zařazována, kromě jedné třídy nebyly zařazovány podstatné prvky formativního hodnocení."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy nechodí pravidelně do hodin sledovat práci učitelů. Pedagogové proto nedostávají užitečnou zpětnou vazbu pro své zlepšení. Mnohé důležité dokumenty a školní pravidla neodpovídají zákonům. Škole se nedaří objektivně hledat a řešit své slabé stránky. Celkové řízení procesů v mateřské škole vykazuje značné nedostatky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelce se nedaří tento stav zlepšovat, protože vlastní hospitační činnost probíhá sporadicky"

„Kontrolní činnost není prováděna důsledně. Vyhodnocování dílčích činností školy není dostatečně objektivní"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje klidná a přátelská atmosféra rodinného typu. Učitelé se k dětem chovají jako k partnerům. Informace se díky malé velikosti školy mezi lidmi šíří snadno. Zpráva však nepopisuje konkrétní příklady, jak děti samy ovlivňují chod školky. Klima je hodnoceno jako bezpečné a prosociální.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hospitované vzdělávání se vyznačovalo příjemnou atmosférou, patrný byl důraz na partnerský přístup"

„Díky malé velikosti pedagogického sboru a komunitnímu charakteru školy však probíhá přenos informací bezproblémově."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola zaměstnává asistenta pedagoga pro pomoc dětem při výuce. Učitelé úspěšně vedou děti k samostatnosti v sebeobsluze a hygieně. Chybí však systematické přizpůsobení úkolů potřebám jednotlivých dětí. Pedagogická diagnostika se nepoužívá k tomu, aby každé dítě dostalo správně náročný úkol. Podpora rozvoje dětí je tak spíše základní.

Zobrazit citace ze zprávy

„škola posílila vzdělávání zajištěním asistenta pedagoga"

„Soustavné působení všech učitelek pozitivně ovlivňovalo oblast sebeobsluhy a rozvoj společenských a hygienických návyků"

Zázemí a vybavení

Škola využívá dvě budovy, které postupně opravuje a modernizuje. Děti mají k dispozici dostatek nábytku i hraček pro učení. Venkovní zahrady jsou dobře vybavené herními prvky pro pohybové aktivity.

Silné stránky

  • • Škola má přátelskou atmosféru a rodinný charakter.
  • • Učitelé vedou děti k dobrým hygienickým a stravovacím návykům.
  • • Budovy a zahrady nabízejí dětem pěkné a vybavené prostředí.

Oblasti ke zlepšení

  • • Všechny děti často dostávají stejné úkoly bez ohledu na věk.
  • • Vedení dostatečně nekontroluje kvalitu práce učitelů v hodinách.
  • • Učitelé nepoužívají moderní způsoby hodnocení a práci s chybou.

Unikátní vlastnosti

Pravidelné chvilky s panem farářem zaměřené na křesťanské hodnoty. Kroužky keramiky v tvořivé dílně a dětské šachy pro zájemce. Úzké propojení školy s životem Českobratrské evangelické církve.
Škola využívá tradiční výukové metody, kde děti často plní jednotné úkoly. Výrazným prvkem je křesťanské zaměření a rozvoj církevních tradic. Pedagogický přístup postrádá moderní prvky individualizace a formativního hodnocení.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Příběnická 1435/3
39001.0 Tábor
Tábor, Jihočeský kraj

Kontakt

420 381 252, 944 cmstab@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Naděžda Stolinová Nebeská

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více