Základní škola Soběslav, Komenského 20
Komenského, Soběslav
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáci, kteří potřebují jasná pravidla a předvídatelné školní prostředí.
- ✓ Žáci se zájmem o moderní technologie a tvorbu videí.
Na co si dát pozor
- ! Na druhém stupni může žáky unavovat častý jednostranný výklad učitele.
- ! Děti mají málo příležitostí samy hodnotit výsledky své práce.
Kvalita školy
Škola v Soběslavi sází na klidné a bezpečné prostředí. První stupeň lépe propojuje učení s praxí a využívá chybu jako pomocníka. Druhý stupeň ale bojuje s jednotvárnou výukou a převahou výkladu učitele. Rodiče ocení širokou nabídku volitelných předmětů a vlastní školní televizi. Tato analýza se týká základní školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jaké volitelné předměty škola na druhém stupni aktuálně nabízí.
- → Zajímejte se, jakým způsobem učitelé zapojují vaše dítě do výuky.
- → Ověřte si, jak škola dokáže podpořit konkrétní talent vašeho dítěte.
Výuka se potýká s dlouhodobým nedostatkem aktivních metod, zejména na druhém stupni. Převažuje výklad učitele a samostatná práce, která žáky dostatečně nezapojuje. Jednotvárnost hodin někdy vede k únavě žáků. Chybí také prostor pro to, aby žáci sami hodnotili svůj pokrok nebo se učili od sebe navzájem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Často však převládal frontální přístup učitele a od minulé inspekce přetrvávající nedostatečná míra aktivizujících metod."
„Jednotvárnost činností tak u některých z nich vedla ke ztrátě pozornosti a motivace."
Vedení školy funguje standardně a úspěšně modernizuje vybavení budovy. Nové rozdělení kompetencí mezi zástupkyně zlepšilo vnitřní komunikaci. Metodické skupiny se však zatím soustředí spíše na organizaci než na skutečné zlepšování způsobu učení. Ředitel má jasnou vizi, ale její dopad na kvalitu výuky je zatím pozvolný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Část řídicích kompetencí účelně delegoval na svoji zástupkyni... Tato skutečnost se pozitivně promítla do řízení školy."
„Na vyhodnocování pedagogických postupů a výsledků zde není kladen dostatečný důraz."
Ve škole panuje klidná a přátelská atmosféra, která je bezpečná pro učení. Učitelé i vedení dbají na dodržování pravidel a případné problémy mezi žáky řeší systematicky. Ačkoliv se žáci cítí dobře, zpráva neuvádí konkrétní příklady, kdy by sami žáci výrazně ovlivňovali život školy nebo o něčem rozhodovali.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka probíhala v přiměřené pracovní atmosféře s jasně definovanými pravidly."
„Příležitostně se vyskytující problémy jsou systematicky řešeny... Výsledkem je nízký výskyt negativních jevů."
Poradenské pracoviště funguje spolehlivě a poskytuje dobrou pomoc žákům s potížemi. Práce asistentů ve třídách pomáhá všem žákům lépe plnit složitější úkoly. Škola však zatím neumí systematicky pracovat s nadanými žáky a rozvíjet jejich potenciál. Individuální přístup funguje hlavně u dětí s doporučením z poradny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Činnost školního poradenského pracoviště je nastavena efektivně."
„Menší míra pozornosti je věnována identifikaci žáků nadaných a jejich podpoře."
Zázemí a vybavení
Škola postupně modernizuje své prostory. Žáci mají k dispozici novou knihovnu, počítačovou učebnu a specializovanou třídu pro přírodní vědy. Většina učeben má interaktivní techniku, i když internetové připojení v budově občas kolísá.
Silné stránky
- • Široká nabídka volitelných předmětů pomáhá starším žákům rozvíjet jejich zájmy.
- • Učitelé na prvním stupni úspěšně propojují učivo s reálným světem.
- • Škola rychle a systematicky řeší případné konflikty mezi žáky.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni převládá jednostranný výklad a malá aktivita žáků.
- • Učitelé téměř nepřizpůsobují úkoly potřebám nadaných a talentovaných žáků.
- • Žáci nedostávají dostatek prostoru pro hodnocení svého vlastního pokroku.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Komenského 20/2239201.0 Soběslav
Tábor, Jihočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jan Holas
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více