Základní škola Soběslav, tř. Dr. Edvarda Beneše 50

tř. Dr. Edvarda Beneše, Soběslav

základní Tradiční

Standardní

567 žáků (kapacita 640, 89%) Inspekce 2023 (před 3 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Škola má bezpečné a přátelské klima. Učitelé se aktivně snaží o činnostní výuku, zejména na 1. stupni. Vedení však neposkytuje dostatečnou zpětnou vazbu učitelům. Chybí jim proto jednotný a individuální přístup k dětem. Podpora pro žáky s obtížemi je nejednotná.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro děti, které ocení klidné prostředí a přátelské vztahy.
✓ Pro děti s uměleckým a literárním nadáním, které škola aktivně rozvíjí.
✓ Pro rodiny, které si přejí, aby se děti podílely na charitativních akcích.

⚠️ Na co si dát pozor

! Ověřte si, jak je konkrétně zajištěna podpora pro vaše dítě se speciálními potřebami.
! Zjistěte, jak ředitel školy pomáhá učitelům zlepšit jejich výuku.

💪 Silné stránky

• Škola rychle řeší problémy mezi dětmi a vytváří bezpečné a přátelské klima.
• Systematicky podporuje rozvoj kreativity žáků v hudební, výtvarné i literární oblasti.
• Účinně začleňuje děti s odlišným mateřským jazykem pomocí intenzivní výuky češtiny.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Vedení školy nepodporuje profesní růst učitelů, chybí jim zpětná vazba.
• Chybí jednotná a systematická péče o děti s obtížemi a speciálními potřebami.
• Učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých dětí.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se na konkrétní příklady, jak učitelé přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých dětí.
→ Ověřte si, jak škola sleduje individuální pokrok žáků v učení a jak to využívá.
→ Navštivte školu a zeptejte se, jaké průběžné zpětné vazby učitelé používají.

✨ Unikátní vlastnosti

Žáci se podílejí na celoškolních charitativních akcích, které rozvíjejí jejich hodnoty. Prostředí školy je obohaceno nápaditou výzdobou a prezentací prací žáků. Škola vybudovala novou venkovní učebnu pro přírodovědné vzdělávání.

Škola využívá činnostní učení s názornými pomůckami, ale nedaří se jí aktivizovat všechny žáky. Převažuje klasifikace známkami. Prvky formativního hodnocení a individuálního pokroku se uplatňují jen zřídka.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2023

Kvalita výuky

2 /4

Učitelé se na hodiny dobře připravují a jsou inspirativní. Využívají názorné pomůcky, zejména na 1. stupni. Škole se ale nedaří aktivizovat všechny žáky. Chybí přizpůsobení výuky potřebám jednotlivců a průběžná zpětná vazba.

Zobrazit citace ze zprávy

„Sledované hodiny byly obsahově dobře připravené, osobní vklad řady pedagogů byl pro žáky velmi inspirativní."

„Cílená diferenciace úkolů ve výuce... se objevila na obou stupních ojediněle."

Vedení školy

1 /4

Vedení školy nedává učitelům dostatečnou zpětnou vazbu k jejich práci. Chybí jasné kroky pro rozvoj školy a vzájemné návštěvy učitelů jsou zřídkavé. Systém řízení má nedostatky, které se nedaří zachytit.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nedostatečná je také zpětná vazba poskytovaná jednotlivým pedagogům ke kvalitě výuky, která by podporovala jejich profesní růst..."

„Efektivní způsoby jako například vzájemné hospitace jsou využívány pouze sporadicky."

Školní klima

3 /4

Učitelé mají k dětem přátelský a vstřícný přístup. Klima je bezpečné. Škola řeší zjištěné problémy mezi dětmi hned a efektivně. Navíc se zaměřuje spíše na úspěchy žáků, což vytváří pozitivní atmosféru.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vstřícný a přátelský přístup pedagogů k žákům vytvářel příznivé a podnětné pracovní klima."

„Počet pochval výrazně převyšuje počet kázeňských opatření a snížených známek z chování."

Podpora žáků

1 /4

Podpora pro děti s obtížemi není jednotná. Kvalita pomoci závisí na každém učiteli, což má vliv na průběh učení. Škola má problémy s důsledným dodržováním doporučení odborníků pro děti se SVP.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nedostatky vykazuje především podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, jejichž počet se v posledním období výrazně navýšil."

„Kvalita podpory poskytované žákům ve výuce... má v některých případech negativní dopad na průběh vzdělávání žáků..."

Zázemí a vybavení

Škola neustále zlepšuje materiální podmínky a aktivně hledá nové prostředky. Nově má venkovní učebnu pro přírodovědné vzdělávání a moderně vybavenou jazykovou učebnu. Doplnila také vybavení počítačovou technikou.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 000582841)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

20.2

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

21.1

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

19.2

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

10.0

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.36

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.5

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

15.3

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

5.4%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

80.8%

zapsaných z přihlášených

(84 z 104)

19.2%

odkladů školní docházky

(20 z 104)

24.0%

přihlášených po odkladu

(25 z 104)

95.2%

zapsaných ze spádového obvodu

(80 z 84)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	70.9%
Němčina	26.8%
Ruština	2.3%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

žáků z 5. ročníku

(0.2%)

žáků ze 7. ročníku

(0.9%)

celkem přechodů

(1.1%)

Názvy tříd

1.A 1.B 1.C 1.D 2.A 2.B 2.C 2.D 3.A 3.B 3.C 4.A 4.B 4.C 5.A 5.B 6.A 6.B 6.C 7.A 7.B 7.C 8.A 8.B 8.C 9.A 9.B 9.C

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-03-20

Komplexní inspekce

Standardní

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu