Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249
Sídliště Plešivec, Český Krumlov
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří chtějí rozvíjet kritické myšlení a čtenářství.
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí být aktivní součástí hodnocení žáka.
Na co si dát pozor
- ! Učitelé dávají všem žákům často úkoly stejné obtížnosti.
- ! Žáci v hodinách málo pracují s digitálními technologiemi.
Kvalita školy
Škola Plešivec propojuje učení s reálným životem a kritickým myšlením. Učitelé spolu úzce spolupracují a navzájem se od sebe učí. Tripartitní schůzky pomáhají žákům převzít odpovědnost za své výsledky. Atmosféra je přátelská a bezpečná. Škola by však měla více myslet na nadané žáky a digitální dovednosti žáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola individuálně podporuje nadané žáky.
- Využijte tripartitní schůzky k plánování rozvoje žáka.
- Zjistěte, jaké čtenářské a relaxační koutky může žák využívat.
- Zeptejte se na nabídku zájmových kroužků pro žáka.
Učitelé propojují výuku s reálným životem a vedou žáky k aktivitě. Využívají tandemovou výuku, což zlepšuje vztah mezi učitelem a žákem. Žáci se učí kriticky myslet a pracovat s chybou. Výraznou slabinou je však chybějící přizpůsobení úkolů nadaným žákům. Žáci také málo využívají technologie přímo při učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelně realizovaná tandemová výuka napomáhá užší interakci mezi učitelem a žáky i aktivnímu zapojení žáků do výuky."
„Metody výuky vždy podporovaly dosažení vzdělávacího cíle."
Vedení vytvořilo silnou kulturu spolupráce a vzájemného učení učitelů. Existují zde takzvané učící se skupiny a tandemová výuka. Ředitel zavedl pravidelné supervize pro pedagogy i vedení. Tyto kroky prokazatelně zlepšují kvalitu výuky. Škola také úspěšně získává peníze na další rozvoj žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tzv. učící se skupiny posilují spolupráci, zvyšují profesní rozvoj a pomáhají zavádět inovace a řešit praktické problémy."
„Škola také začala realizovat pravidelné skupinové supervize včetně supervizní podpory vedení školy."
Škola udržuje přátelskou atmosféru a jasná pravidla komunikace. Charitativní projekty u žáků rozvíjejí empatii a sociální dovednosti. Funguje zde žákovský parlament i elektronická schránka důvěry. Díky projektu na podporu čtenářství se zlepšily i vztahy mezi učiteli. Žáci se ve škole cítí bezpečně a vítaní.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hospitovaných hodinách vytvářeli vyučující pozitivní třídní klima podporující učení."
„Dlouhodobé zapojení do charitativních projektů... významně rozvíjí sociální kompetence žáků."
Škola skvěle zapojuje žáky do hodnocení skrze tripartitní schůzky. Tento systém posiluje zodpovědnost žáků za své učení. Poradenský tým nově posílil sociální pedagog. Škola včas vyhledává žáky s obtížemi a pomáhá jim zažít úspěch. Prevence rizikového chování je promyšlená a využívá i externí odborníky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dlouhodobě je využívaná efektivní forma tripartitních schůzek... která posiluje pocit zodpovědnosti žáků za vlastní vzdělávání."
„Péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami je funkčně nastavena a systematicky koordinována."
Zázemí a vybavení
Škola má dobře vybavenou knihovnu a čtenářské koutky v chodbách. Žáci mohou využívat nové školní bistro. Materiální zázemí se postupně zlepšuje díky aktivnímu získávání dotací.
Silné stránky
- • Učitelé úzce spolupracují a navzájem se od sebe učí.
- • Výuka cíleně rozvíjí kritické myšlení, čtení a psaní žáků.
- • Tripartitní schůzky učí žáky zodpovědnosti za jejich vlastní výsledky.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují náročnost úkolů schopnostem nadanějších žáků.
- • Žáci v hodinách nedostatečně rozvíjejí své dovednosti s technologiemi.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Sídliště Plešivec 249381 01 Český Krumlov
Český Krumlov, Jihočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Lukáš Boháč
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více