Střední průmyslová škola a Střední odborné učiliště Uničov

Školní, Uničov

střední Tradiční

Standardní Starší zpráva (2022)

324 žáků (kapacita 900, 36%) Inspekce 2022 (před 4 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2022. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna Domov Mládeže

Střední škola s průmyslovým a učňovským zaměřením má jasnou vizi rozvoje a skvěle spolupracuje s firmami. V teoretické výuce dominuje frontální styl a chybí individuální přístup k žákům. Vedení i přes kontroly nedokáže zlepšit metody učitelů. Škola má zavedenou prevenci a podporu, ale nehodnotí její účinnost.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro žáky, kteří chtějí silné propojení teorie s praxí díky spolupráci s firmami.
✓ Pro ty, kteří preferují stabilní a strukturované prostředí s jasnými pravidly.
✓ Pro žáky strojírenských oborů, kde jsou k dispozici moderní dílny.

⚠️ Na co si dát pozor

! Převažující frontální výuka může vést k pasivitě a nezájmu dětí o učení.
! Podpůrná opatření pro žáky s obtížemi nejsou vždy promítnuta do teoretické výuky.

💪 Silné stránky

• Partnerská spolupráce s regionálními firmami podporuje odborný výcvik.
• Praktické ukázky a odborné názvosloví se účelně používají v odborných předmětech.
• Domov mládeže aktivně vede žáky k využití volného času a k prevenci rizik.

📝 Oblasti ke zlepšení

• V teoretické výuce chybí přizpůsobení učiva individuálním potřebám žáků.
• Učitelé nepoužívají sebehodnocení ani vzájemné hodnocení žáků, což brzdí sebereflexi.
• Vedení dostatečně necílí profesní rozvoj učitelů na moderní a pestré metody.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Ověřte si, jaké konkrétní metody se používají v teoretických hodinách.
→ Zeptejte se, jak škola individuálně podporuje nadané žáky.
→ Zjistěte si, jak škola sleduje účinnost doučování a podpůrných programů.

✨ Unikátní vlastnosti

Škola aktivně zapojuje žáky do charitativních a veřejných akcí. Úzká spolupráce s regionálními zaměstnavateli při tvorbě zázemí pro odborný výcvik.

Škola je technicky zaměřená střední škola. Převažuje zde frontální výuka, standardní metody a nedostatečné přizpůsobení učiva žákům. Přestože má škola moderní vizi, praxe ve třídách je tradiční.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2022

Kvalita výuky

1 /4

V teoretické výuce dominuje frontální styl a všichni žáci dělají stejné úkoly. Učitelé nepřizpůsobují výuku individuálním potřebám. Často chybí zpětná vazba, sebehodnocení i hodnocení od spolužáků. Děti kvůli tomu ztrácí pozornost.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným znakem sledovaných vyučovacích hodin zvláště v teoretické části výuky bylo převládající plnění stejných typů úkolů..."

„...nebylo rovněž patrné hodnocení, sebehodnocení či formativní hodnocení žáků za účelem zhodnocení pokroku žáků..."

Vedení školy

2 /4

Vedení má srozumitelnou vizi a plánuje kontroly ve výuce. Řízení ale dostatečně nepomáhá učitelům zlepšit jejich práci. Kontrola je spíše formální. Učitelé se navzájem nenavštěvují, aby se poučili ze zkušeností.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hospitační činnost vedení subjektu je plánovitá, přesto se však škole nedaří plně eliminovat některé dílčí nedostatky v metodickém vedení výuky..."

„Ve škole zatím není efektivně zaveden systém vzájemných hospitací, který by umožnil vyučujícím reflexi, sebereflexi..."

Školní klima

2 /4

Škola aktivně vytváří bezpečné prostředí a podporuje zdravý životní styl. Problémy chování a absence řeší okamžitě. Žáci mohou využít elektronickou schránku důvěry nebo přímo mluvit s výchovnými poradci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Školské poradenské pracoviště aktivně vytváří podmínky pro osobnostní a sociální rozvoj žáků, podporuje zdravý životní styl..."

„Žáci mají možnost vyjádřit své názory také prostřednictvím elektronické schránky důvěry, ale využívají i přímé řešení problému..."

Podpora žáků

2 /4

Škola má poradenské pracoviště a poskytuje doučování či konzultace. Podpora je nastavená, ale není vyhodnocováno, jestli dětem opravdu pomáhá. Učitelé ve výuce nedostatečně přizpůsobují učivo žákům s obtížemi.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelé měli přehled o žácích s odlišnými vzdělávacími potřebami, avšak žáky zapojovali do učebních aktivit zvláště v teoretické výuce bez výraznější diferenciace."

„Systém podpory úspěšnosti žáků je nastaven, jeho účinnost však není systematicky na úrovni školy vyhodnocována."

Zázemí a vybavení

Škola má vyhovující prostory pro teoretickou i praktickou výuku. Dílny na Moravském náměstí jsou moderně vybavené, se stroji a didaktickou technikou. Pracoviště na ulici Šumperská však potřebuje stavební rekonstrukci a obnovu strojů.

🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)

Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)

Přijímací řízení 2025

Střední konkurence

33%

Úspěšnost přijetí

110/329

Min. body pro přijetí

z 100 bodů

329

Počet přihlášek

1.4x

Index poptávky

přihlášky/kapacita

Porovnání 2024 vs 2025

Metrika	2024	2025	Trend
Úspěšnost přijetí	33%	33%	→
Min. body pro přijetí	-	20
Počet přihlášek	260	329	↑
Kapacita	195	240

Studijní obory (8)

Obor	1. kolo			2. kolo			Nár.
Obor	Přijato	Úsp.	Body	Přijato	Úsp.	Body	Nár.
Obchodní akademie den	25/95	26%	23	4/7	57%	20
Opravář zemědělských strojů den	20/54	37%	-	4/6	67%	-
Mechanik opravář motorových vozidel den	24/50	48%	-	-	-	-
Strojírenství den	16/43	37%	24	0/1	-	-
Průmyslová ekologie den	8/20	40%	22	1/5	20%	20
Obráběč kovů den	4/20	20%	-	2/2	100%	-
Strojní mechanik den	1/15	7%	-	-	-	-
Mechanik seřizovač den	1/11	9%	30	-	-	-

Vývoj počtu přihlášek

153

174

135

126

119

151

260

329

Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)

Min. body a úspěšnost (2024-2025)

2024

Přijetí:

33%

2025

Body:

20/100

Přijetí:

33%

Zdroj: CERMAT | Data 2017-2025

👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000601730)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

19.1

průměrný počet žáků na třídu

průměr SŠ: 22.3

Personální obsazení

1.0

asistentů celkem (FTE)

průměr SŠ: 2.4

0.06

asistentů/třídu

průměr SŠ: 0.87

0.4

psychologů (FTE)

průměr SŠ: 0.20

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr SŠ: 0.10

8.3

žáků/učitele

průměr SŠ: 10.2

2.6%

začínajících učitelů

průměr SŠ: 7.9%

Cizí jazyky

Kolik jazyků se žáci učí
1 jazyk	68.5%
2 jazyky	31.5%
3 a více jazyků	0.0%
Vyučované jazyky
Angličtina	76.1%
Němčina	12.9%
Ruština	11.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Názvy tříd

1.AE 1.C 1.OS 1.P 2.AE 2.C 2.MS 2.OP 2.S 3.AE 3.C 3.MS 3.O 3.SP 4.AE 4.C 4.MS

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

celá škola

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2025-10-13

Komplexní inspekce

Hodnoceno: Střední Škola

Předložený text obsahuje pouze hlavičku inspekční zprávy bez konkrétních zjištění. Zpráva uvádí název školy a budoucí datum říjen 2025. Vzhledem k absenci popisu výuky nemůžeme kvalitu školy hodnotit....

PDF zpráva

Inspekce z 2022-03-10

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna Domov Mládeže

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu

Inspekce z 2014-03-06

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Střední průmyslová škola a Střední odborné učiliště Uničov poskytuje stabilní vzdělávání v technických a ekonomických oborech. Škola se vyznačuje funkčním vedením, systematickou podporou žáků a aktivn...

4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva