Přeskočit na obsah

Gymnázium, Šternberk, Horní náměstí 5

Dvorská, Šternberk

střední Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
346 žáků Kapacita 49%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro studenty, kteří hledají bezpečné prostředí s přátelskými vztahy.
  • ✓ Vhodné pro ty, kterým vyhovuje tradiční styl výuky s jasným vedením.

Na co si dát pozor

  • ! V hodinách se málo pracuje s různými zdroji pro kritické myšlení.
  • ! Individuální podpora pro nadané studenty přímo v běžných hodinách je slabší.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Střední Vzdělávání (Gymnázium)

Gymnázium nabízí velmi bezpečné a vstřícné prostředí pro učení. Studenti i učitelé k sobě mají blízko a panuje zde pohoda. Výuka probíhá spíše klasicky, kdy učitel mluví a studenti ho poslouchají. Škola by mohla více podporovat nadané studenty a ty, kterým hrozí neúspěch. Velkým plusem je aktivní zapojení studentů do chodu školy.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola konkrétně pomáhá studentům, kterým učení zrovna nejde.
  • Zjistěte, jaké konkrétní změny ve škole prosadil aktivní studentský parlament.
  • Ověřte si, jaké volitelné semináře může vaše dítě v budoucnu využít.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je převážně tradiční a zaměřená na výklad učitele. Studenti se sice zapojují do diskusí, ale málo pracují s vlastními zdroji. Učitelé jen zřídka poskytují rozvojovou zpětnou vazbu k individuálnímu pokroku. Většina studentů dostává stejné úkoly bez ohledu na své nadání či potíže.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výuka byla většinou založena na uplatňování tradičních pedagogických postupů, kdy převažovalo frontálně vedené vyučování."

„v omezeném rozsahu využívána diferenciace vzdělávacího obsahu, k zajištění rozdílných individuálních potřeb žáků"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školu řídí standardně a efektivně komunikuje se všemi partnery. Využívá zpětnou vazbu od studentů i učitelů pro zlepšování vybavení. Slabinou je však chybějící metodické vedení učitelů k lepšímu přizpůsobení výuky. Také chybí jasná strategie pro podporu studentů, kterým hrozí neúspěch.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy v systému řízení vhodně přihlíží k závěrům jednání pedagogické rady."

„dosud chybí strategie k zajištění jednotného postupu a podpory žákům ohroženým školním neúspěchem"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje velmi přátelská a bezpečná atmosféra založená na respektu. Studenti se aktivně podílejí na zlepšování klimatu skrze parlament, který vedení bere vážně. Škola pravidelně zjišťuje spokojenost studentů pomocí dotazníků a na výsledky reaguje. Celkově prostředí velmi podporuje pohodu studentů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vytvoření vstřícného prostředí ve škole s pozitivním klimatem projevujícím se v žádoucích prosociálních vztazích."

„Významným partnerem vedení školy je studentský parlament, kdy jeho členové předkládají návrhy pro zkvalitnění."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola má kompletní poradenský tým včetně psycholožky pro pomoc studentům. Podpora studentů se speciálními potřebami funguje dobře a informace se předávají. Problémem je však absence jednotného systému pro studenty v riziku neúspěchu. Podpora nadaných studentů se odehrává hlavně mimo běžné vyučovací hodiny.

Zobrazit citace ze zprávy

„Standardní složení školního poradenského pracoviště doplňuje i působení školní psycholožky."

„podrobněji rozpracovaná strategie k zajištění jednotného postupu a podpory žákům ohroženým školním neúspěchem chybí"

Zázemí a vybavení

Škola nabízí čisté, vkusně upravené a modernizované prostory. Učebny jsou vybaveny počítačovou a projekční technikou pro interaktivní výuku. Studenti mají k dispozici také příjemná místa pro oddech a relaxaci.

Silné stránky

  • • Studenti a učitelé mají mezi sebou velmi hezké a přátelské vztahy.
  • • Vedení školy aktivně naslouchá nápadům a podnětům od studentského parlamentu.
  • • Pedagogové propojují probíranou látku s příklady z běžného každodenního života.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé málo přizpůsobují výuku potřebám jednotlivých studentů v rámci jedné třídy.
  • • Škole chybí jasný plán, jak systematicky pomáhat studentům s horším prospěchem.

Unikátní vlastnosti

Studentský parlament funguje jako skutečný partner vedení při modernizaci školy. Škola klade velký důraz na estetiku a klidné relaxační zóny.
Ve výuce výrazně převažují klasické metody, jako je výklad a frontální vyučování. Učitelé sice budují skvělé vztahy, ale styl práce zůstává tradiční. Individuální přístup a moderní formy hodnocení jsou zatím využívány jen minimálně.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Dvorská 2515/12
78501.0 Šternberk
Olomouc, Olomoucký kraj

Kontakt

420 588 001, 080 zavadil@gymst.cz kanakova@gymst.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Tamara Kaňáková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více