Gymnázium, Olomouc - Hejčín, Tomkova 45
Tomkova, Olomouc
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro studenty, kteří hledají prestižní školu s partnerským přístupem.
- ✓ Pro zájemce o kvalitní výuku jazyků a přírodních věd.
- ✓ Pro ty, kterým vyhovuje tradiční styl učení s výkladem.
Na co si dát pozor
- ! Studenti se jen málo podílejí na hodnocení vlastní práce.
- ! Učitelé ve většině hodin málo využívají skupinovou spolupráci.
Kvalita školy
Škola nabízí kvalitní zázemí a velmi přátelské prostředí. Učitelé se ke studentům chovají jako partneři. Výuka je spíše tradiční s převahou výkladu učitele. Studenti excelují hlavně v jazycích a přírodních vědách. Vedení školy naslouchá nápadům studentské rady. Chybí ale větší přizpůsobení úkolů potřebám jednotlivců.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé pomáhají studentům s různým tempem.
- Škola má skvělou jídelnu, podívejte se na její nabídku.
- Zjistěte, jak studentská rada ovlivňuje každodenní život ve škole.
Výuka je odborně na vysoké úrovni, ale příliš tradiční. Učitelé většinou mluví a studenti si dělají poznámky. Chybí častější skupinová práce a kritické myšlení. Všichni studenti často dostávají stejné úkoly bez ohledu na své tempo. Skvělá je výuka jazyků a praktické pokusy v přírodních vědách.
Zobrazit citace ze zprávy
„„V uplatňovaných vzdělávacích strategiích převažovala frontální výuka s výraznější rolí učitele.“"
„„Učitelé jen v malé míře diferencovali zadávané úkoly s ohledem na žáky s odlišnými individuálními možnostmi.“"
Vedení školy má jasnou strukturu a efektivně komunikuje. Do rozhodování zapojuje učitele i studenty. Ředitel však zatím nedokázal plně prosadit modernější metody učení. Učitelé se navzájem málo navštěvují v hodinách. Plány rozvoje jsou ale reálné a pravidelně se vyhodnocují.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Vedení školy v systému řízení vhodně přihlíží k závěrům jednání pedagogické rady.“"
„„V praxi se škole dosud nepodařilo plně eliminovat některé dílčí nedostatky v metodickém vedení výuky.“"
Ve škole panuje velmi vstřícná a bezpečná atmosféra. Studenti i učitelé se k sobě chovají s respektem. Studentská rada má reálný vliv na zlepšování školního prostředí. Škola pořádá adaptační kurzy pro posílení kolektivů. Studenti se cítí bezpečně a nebojí se mluvit s učiteli.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Společným znakem vyučovacích hodin byla pozitivní pracovní atmosféra a partnerský přístup vyučujících k žákům.“"
„„Významným partnerem vedení školy je studentská rada, jejíž členové předkládají návrhy pro zkvalitnění vybavení, organizace a klimatu školy.“"
Poradenský tým funguje dobře a pomáhá studentům s potížemi. Škola skvěle podporuje talenty v soutěžích a olympiádách. Pomoc studentům s rizikem neúspěchu je ale spíše na učitelích. Chybí systémové sledování toho, zda pomoc těmto studentům skutečně zabírá. Kariérové poradenství je na vysoké úrovni.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Škola rozpoznává žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a nastavuje jim odpovídající podpůrná opatření.“"
„„Detailnější rozbor, stanovení dalších postupů a následné systematické vyhodnocování individuální podpory a pokroku těchto žáků zde však chybí.“"
Zázemí a vybavení
Budovy jsou moderně vybavené a vkusně upravené. Učebny mají moderní techniku a studentům slouží kvalitní laboratoře. Výjimečným prvkem je estetická jídelna nabízející tři druhy jídel.
Silné stránky
- • Učitelé přistupují ke studentům jako k rovnocenným partnerům.
- • Škola má vynikající moderní jídelnu s pestrou nabídkou.
- • Vedení školy aktivně spolupracuje se studentskou radou.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málokdy přizpůsobují obtížnost a tempo úkolů jednotlivcům.
- • Ve výuce převládá výklad učitele a studenti jsou pasivnější.
- • Chybí hlubší sledování pokroku studentů, kteří mají potíže.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Tomkova 314/4577900.0 Olomouc
Olomouc, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
PhDr. Karel Goš
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více