Masarykova střední škola zemědělská a přírodovědná, Opava
Slámova, Opava
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola vyniká propojením učení s reálnou praxí. Studenti pracují na statku i v moderních laboratořích. To posiluje jejich samostatnost a zájem o obor. Angličtina se učí aktivně a formou spolupráce. Teoretické hodiny jsou ale často vedeny klasickým výkladem. Škola nabízí bezpečné prostředí a skvělé zázemí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro studenty, kteří mají rádi přírodu a zvířata.
- ✓ Pro ty, co se chtějí učit v reálném provozu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Některé hodiny teorie mohou být pro studenty pasivnější.
- ! V teorii studenti dostávají méně zpětné vazby.
💪 Silné stránky
- • Vynikající propojení teorie s praxí na statku.
- • Špičkové vybavení pro praktickou výuku a zemědělství.
- • Nabídka odborných stáží a praxí v zahraničí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V teoretických hodinách převažuje mluvení učitele.
- • Studenti mají málo prostoru pro vlastní hodnocení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak často studenti pracují na statku.
- → Zjistěte si možnosti zahraničních praxí pro vybraný obor.
- → Ověřte si, jaké moderní technologie škola v praxi používá.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Praktická výuka je na špičkové úrovni. Studenti pracují samostatně a učitelé je výborně motivují. V angličtině se hodně mluví a spolupracuje. Teorie je však často jen o výkladu učitele. Studenti tam mají málo prostoru pro sebehodnocení. Celkově ale převažuje pozitivní dopad propojení s praxí na studenty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velmi pozitivní bylo propojení teoretických poznatků se zkušenostmi a dovednostmi žáků z praxe."
„Učitelé nejčastěji volili kooperativní formy výuky, jež zdařile přispívaly k rozvoji interaktivních řečových dovedností žáků."
Vedení školy
Vedení má jasnou vizi a školu rozvíjí. Soustředí se hlavně na moderní techniku a spolupráci s firmami. Ředitel podporuje stáže učitelů v podnicích. To pomáhá přenášet novinky z praxe k dětem. Vedení také hlídá výsledky a plány. Chybí však důkaz o přímém vlivu vedení na změnu stylu výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy zpracoval dlouhodobou koncepci rozvoje školy a daří se ji cíleně naplňovat."
„Vedení školy vytváří podmínky pro spolupráci mezi pedagogy v předmětových komisích."
Školní klima
Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra. Studenti i učitelé se k sobě chovají s úctou. Škola má funkční systém prevence a rychle řeší konflikty. Studenti se v hodinách cítí dobře a spolupracují. Zpráva však nepopisuje situaci, kdy by studenti sami o něčem rozhodovali.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech sledovaných hodinách žáci zodpovědně přistupovali k plnění úkolů a respektovali jeden druhého."
„Veškeré náznaky rizikového chování jsou bezodkladně řešeny."
Podpora žáků
Poradenské pracoviště funguje standardně a pomáhá studentům se speciálními potřebami. Škola nabízí doučování těm, kteří mají problémy s učením. Velkým plusem jsou zahraniční stáže, které rozvíjejí dovednosti studentů. Systém podpory je spolehlivý. Zpráva ho popisuje jako běžně fungující službu bez mimořádných prvků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola organizuje doučování žáků ohrožených neúspěchem."
„Výchovná poradkyně ve spolupráci s třídními učiteli eviduje žáky se speciálními vzdělávacími potřebami."
Zázemí a vybavení
Škola disponuje nadstandardním vybavením pro praktickou výuku. Využívá vlastní školní statek i laboratoře velkých firem. Studenti mají k dispozici dvě tělocvičny a domov mládeže.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 29% | 30% | ↑ |
| Min. body pro přijetí | - | 21 | |
| Počet přihlášek | 663 | 658 | ↓ |
| Kapacita | 200 | 225 |
Studijní obory (6)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Zemědělec – farmář
den
|
54/169 | 32% | - | - | - | - | |
|
Agropodnikání
den
|
30/117 | 26% | 40 | - | - | - | |
|
Podnikání
den
|
28/116 | 24% | 26 | - | - | - | |
|
Přírodovědné lyceum
den
|
30/108 | 28% | 42 | - | - | - | |
|
Zahradník
den
|
29/59 | 49% | - | 6/19 | 32% | - | |
|
Chemik operátor
den
|
16/57 | 28% | 23 | 6/13 | 46% | 21 | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000601853)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 81.1% |
| 2 jazyky | 18.9% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 84.1% |
| Němčina | 9.3% |
| Ruština | 4.3% |
| Španělština | 2.4% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2021-10-12
Komplexní inspekce
Škola vyniká propojením učení s reálnou praxí. Studenti pracují na statku i v moderních laboratořích. To posiluje jejich samostatnost a zájem o obor. Angličtina se učí aktivně a formou spolupráce. Teo...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2014-03-18
Komplexní inspekce
Tato střední škola nabízí skvělé propojení s praxí. Studenti pracují na statku i v laboratořích. Vedení zajišťuje mnoho zajímavých stáží v zahraničí. Teoretická výuka je spíše klasická. Škola má moder...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2010-02-02
Komplexní inspekce
Střední škola nabízí pestrou škálu zemědělských a přírodovědných oborů. Studenti se učí v krásném prostředí historické budovy s rozlehlým parkem. Výuka probíhá klasicky i s využitím moderních technolo...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2006-11-14
Komplexní inspekce
Škola se silně zaměřuje na odbornou spolupráci a rozvoj zemědělství. Vedení aktivně vyhodnocuje kvalitu školy pomocí moderních nástrojů. Tato inspekční zpráva je však velmi stručná. Neříká nic o tom, ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2003-01-07
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze střední zemědělské školy. Ta nabízí kvalitní odborné vzdělání. Studenti oceňují silné propojení teorie s praxí na statku. Škola má přátelskou atmosféru a aktivní studentskou samo...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1998-12-08
Komplexní inspekce
Škola nabízí studentům velmi dobré zázemí pro studium přírody. Učitelé se studenty mluví a dávají jim prostor pro názory. Studenti mají k dispozici školní statek i meteorologickou stanici. Prostředí š...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1998-09-22
Komplexní inspekce
Tato zpráva z roku 1998 řeší pouze průběh opravných maturit. Nehodnotí běžnou výuku ani celkové fungování školy. Při zkouškách panovala klidná atmosféra a učitelé dávali studentům prostor. Organizace ...
2 silných stránek
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Masarykova střední škola zemědělská a přírodovědná v Opavě je střední škola zaměřená na vzdělávání v oborech zemědělství a přírodních věd. Nabízí širokou škálu učebních i maturitních oborů, včetně agropodnikání, zahradnictví, přírodovědného lycea a chemika operátora, s důrazem na praktickou výuku a moderní zázemí.
Adresa
Slámova 2139/374601 Opava
Moravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více