Střední škola zemědělská a zahradnická, Olomouc, U Hradiska 4
Gorazdovo nám., Olomouc
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Studenti, kteří chtějí získat silné praktické dovednosti v zemědělství.
- ✓ Studenti, kteří hledají klidné a bezpečné školní prostředí.
- ✓ Zájemci o odborné obory s možností zahraničních stáží.
Na co si dát pozor
- ! Studenti v hodinách teorie často jen pasivně poslouchají výklad.
- ! Vedení školy neřeší některé dlouhodobé nedostatky v kvalitě učení.
Kvalita školy
Škola nabízí silné propojení teorie s praxí a spolupráci s firmami. Studenti se učí v klidném a bezpečném prostředí s otevřenou komunikací. Teoretická výuka je však velmi tradiční a studenti v ní bývají pasivní. Vedení školy dostatečně nekontroluje kvalitu výuky. Tým odborníků zajišťuje studentům se speciálními potřebami standardní podporu.
Doporučení pro rodiče
- → Ptejte se, jak škola pomáhá studentům, kterým nejde matematika.
- → Prohlédněte si vybavení pro praktický výcvik přímo v terénu.
- → Zjistěte, jaké kroužky a aktivity nabízí studentům domov mládeže.
Teorie probíhá velmi tradičně. Učitelé většinou jen mluví a promítají prezentace. Studenti sedí a pasivně poslouchají. Praktická výuka je ale mnohem lepší. Tam učitelé propojují učivo s praxí a učí studenty pracovat s chybou. Většinu času ale všichni studenti dostávají úplně stejné úkoly.
Zobrazit citace ze zprávy
„V převážné většině vyučovacích hodin však dominovala frontální forma výuky s předáváním hotových informací žákům, což vedlo k jejich pasivitě."
„Metoda předvádění činností se střídala se samostatnou prací žáků, při čemž žáci vyšších ročníků pracovali převážně samostatně."
Vedení školy nedostatečně kontroluje kvalitu výuky. Neřeší ani dřívější doporučení inspekce. Učitelé se navzájem nenavštěvují v hodinách a nesdílejí své zkušenosti. Porady slouží hlavně k předávání papírových informací. Chybí jasný plán, jak zlepšit učení studentů a sledovat jejich skutečný pokrok.
Zobrazit citace ze zprávy
„Některá opatření pro zlepšení činnosti školy navržená Českou školní inspekcí nebyla ředitelem školy úspěšně realizována."
„Systematické vzájemné hospitace všech učitelů vedoucí k průběžné výměně zkušeností, námětů do výuky i poznatků z jejich dalšího vzdělávání realizovány nejsou."
Ve škole panuje klid a bezpečí. Studenti a učitelé spolu mluví přátelsky. Konflikty se řeší rychle a otevřeně. Škola pořádá výlety, aby se noví studenti lépe poznali. Studenti raději řeší problémy osobně než přes schránku důvěry. Prostředí je celkově příjemné a bez kázeňských potíží.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka v teoretickém vyučování probíhala v klidné a příjemné pracovní atmosféře, bez vyrušování a kázeňských problémů."
„Od poslední inspekční činnosti škola zahájila realizaci adaptačních pobytů pro žáky prvních ročníků, čímž posiluje vytváření pozitivních sociálních vazeb."
Škola má tým odborníků pro pomoc studentům. Správně poznají, kdo potřebuje speciální přístup. Tyto informace pak předávají všem učitelům. V hodinách ale podpora není vždy vidět. Škola nabízí doučování, ale už nekontroluje, jestli studentům skutečně pomohlo. Systém podpory tak funguje spíše jen papírově.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola aktivně identifikuje žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a nastavuje... odpovídající podpůrná opatření pro jejich vzdělávání..."
„Někteří z těchto žáků sice využívají nabízené doučování a individuální konzultace, účinnost poskytované podpory je však většinou vyhodnocována pouze neformálně..."
Zázemí a vybavení
Škola má modernizované odborné učebny a pracoviště pro praktický výcvik. Studenti využívají domov mládeže s vybavením pro volný čas. V suterénu budovy se objevují problémy s vlhkostí.
Silné stránky
- • Škola výborně propojuje teoretické učivo s reálnou praxí.
- • Studenti a učitelé spolu komunikují otevřeně a s respektem.
- • Praktická výuka učí studenty samostatnosti a práci s chybou.
Oblasti ke zlepšení
- • Teoretická výuka je příliš jednostranná a studenti jsou pasivní.
- • Vedení školy málo kontroluje kvalitu práce učitelů v hodinách.
- • Učitelé nepřizpůsobují úkoly schopnostem a potřebám jednotlivých studentů.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Gorazdovo nám. 64/177900.0 Olomouc
Olomouc, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Ing. Petr Sklenář
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více