Přeskočit na obsah

Střední umělecká škola

Matiční, Ostrava

střední Jiná Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
271 žáků Kapacita 97%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro talentované studenty, kteří hledají tvůrčí svobodu v ateliérech.
  • ✓ Pro ty, kteří ocení podporu odborníků a psychologů přímo ve škole.
  • ✓ Pro studenty, kteří chtějí rozvíjet svůj umělecký potenciál individuální cestou.

Na co si dát pozor

  • ! Teoretické předměty mohou studenty unavovat kvůli pasivnímu stylu výuky.
  • ! Učitelé v teorii ne vždy přizpůsobují tempo potřebám jednotlivých studentů.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Střední Škola)

Tato umělecká škola nabízí inspirativní prostředí a individuální přístup v ateliérech. Studenti rozvíjejí svůj talent pod vedením aktivních umělců a používají moderní portfolia. Vedení školy buduje bezpečné klima a sází na otevřenou komunikaci. I když je teoretická výuka někdy zastaralá, škola studenty skvěle podporuje skrze dva vlastní psychology.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola oživuje teoretické hodiny matematiky a jazyků.
  • Navštivte ateliéry a prohlédněte si vybavení pro konkrétní obor.
  • Zjistěte, jak studenti využívají pomoc psychologů při studijních potížích.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

V ateliérech studenti tvoří svobodně a kreativně. Učitelé je vedou individuálně k hledání vlastního stylu. Škola používá portfolia k hodnocení pokroku každého studenta. Teoretické hodiny jsou však často nudné. Učitelé tam většinou jen předávají hotová fakta. Studenti jsou pak v hodinách pasivní. Metody výuky v teorii potřebují modernizaci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogové vhodně propojovali teoretické učivo s praktickými příklady, vedli žáky k provázanosti mezipředmětových vztahů i používání odborné terminologie."

„Účinnost výuky v menší části hospitovaných hodin teoretické výuky snižovaly některé metodické a didaktické nedostatky, např. stereotypní výukové postupy nebo předávání hotových poznatků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasný plán rozvoje školy. Ředitel sází na spolupráci a otevřené sdílení zkušeností. Učitelé se společně učí nové věci a metody. Škola zavádí formativní hodnocení do praxe. Kontrola funguje dobře a přináší výsledky. Vedení úspěšně deleguje úkoly na další kolegy. Celý systém řízení pomáhá studentům i učitelům růst.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy spolu s pedagogy zároveň začínají pracovat na konceptu „Učící se školy“, kde mezi hlavní cíl patří budování bezpečného prostředí."

„V oblasti pedagogických dovedností se účelně soustředili na akce zabývající se problematikou např. formativního hodnocení."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje bezpečné a přátelské prostředí. Studenti i učitelé spolu otevřeně komunikují o problémech. Škola úspěšně zastavila rizikové chování pomocí preventivních programů. Pomáhají jim v tom dva zkušení psychologové. Studenti mají prostor pro vlastní aktivity. Pravidelné třídnické hodiny posilují vztahy v kolektivu. Atmosféra podporuje talent.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola průběžně sledovala a pravidelně vyhodnocovala projevy rizikového chování žáků, vhodně zvolenými aktivitami a programy eliminovala jejich výskyt."

„Pro žáky jsou k dispozici také služby dvou psychologů."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Poradenský tým funguje skvěle a systematicky. Studenti s potížemi dostávají včasnou a cílenou pomoc. Škola nabízí individuální konzultace i doučování pro ohrožené studenty. Dva psychologové přímo v budově jsou velkou výhodou. Učitelé sledují potřeby každého studenta zvlášť. Spolupráce s rodiči pomáhá řešit absence. Systém podpory dává studentům jistotu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Jednotliví členové školního poradenského pracoviště spolu navzájem účelně spolupracují, vzniklé problémy cíleně řešili s třídními učiteli i dalšími vyučujícími."

„Péče o žáky s potřebou podpůrných opatření probíhala systematicky."

Zázemí a vybavení

Škola nabízí moderní ateliéry pro různé obory a inspirativní prostředí plné studentských prací. K dispozici je unikátní typografická ulička a kvalitní technologické vybavení získané z projektů. Studenti mají dobré podmínky pro samostatnou tvorbu.

Silné stránky

  • • Odborní učitelé jsou aktivní umělci a studenty skvěle vedou.
  • • Individuální přístup v praktické výuce podporuje kreativitu studentů.
  • • Škola má dva psychology, kteří studentům pomáhají s wellbeingem.

Oblasti ke zlepšení

  • • Teoretické hodiny jsou někdy nudné a příliš postavené na výkladu.
  • • Učitelé všeobecných předmětů málo zapojují studenty do aktivní práce.

Unikátní vlastnosti

Škola má vlastní typografickou uličku, která je historickou raritou. Mnoho vyučujících jsou uznávaní umělci, kteří propojují výuku s praxí. Studenti pracují na reálných zakázkách, například pro Třinecké železárny.
Škola zavádí moderní prvky jako formativní hodnocení a koncept učící se školy. Kladou důraz na rozvoj individuality skrze uměleckou tvorbu a portfolia. Umělecké zaměření ji řadí do specifické kategorie.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Matiční 1281/18
70200.0 Ostrava
Ostrava-město, Moravskoslezský kraj

Kontakt

420 596 114, 985 info@sus-ostrava.cz studijni@sus-ostrava.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. et Mgr. Martin Mikolášek

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více