Přeskočit na obsah

Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola dopravní

Masná, Praha

střední Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
689 žáků Kapacita 88%

Inspekce (před 5 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro studenty se zájmem o dopravu a techniku.
  • ✓ Pro ty, kteří chtějí hned po škole pracovat v oboru.
  • ✓ Pro studenty hledající klidné prostředí s jasnými pravidly.

Na co si dát pozor

  • ! Některé teoretické hodiny mohou být pro studenty méně záživné.
  • ! Učitelé někdy zadávají všem studentům stejné úkoly bez rozdílu.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Střední Škola) Školní Vzdělávání (Vyšší Odborná Škola)

Střední škola nabízí studentům špičkové technické zázemí pro dopravní obory. Studenti využívají moderní trenažéry metra, letadel i vlaků. Ve škole panuje klidná atmosféra a vzájemný respekt. Vedení školy srozumitelně plánuje budoucí rozvoj. Někteří učitelé zatím málo zapojují studenty do hodin. Škola musí více přizpůsobovat úkoly schopnostem jednotlivců.

Doporučení pro rodiče

  • Navštivte školu a prohlédněte si unikátní simulátory metra a letadel.
  • Ptejte se, jak často studenti trénují na těchto simulátorech.
  • Zjistěte si, jak škola pomáhá studentům se studijními obtížemi.
  • Ověřte si nabídku odborných kroužků a mezinárodních jazykových zkoušek.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé propojují teorii s reálnou praxí v dopravních firmách. Studenti oceňují moderní simulátory letadel, vlaků a tramvají. V hodinách vládne klid a vzájemná slušnost. Třetina hodin má však slabší dynamiku a málo zapojuje studenty. Učitelé zatím nedostatečně přizpůsobují obtížnost úkolů schopnostem jednotlivých studentů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vyučující propojovali učivo s reálnými situacemi, často využívali znalosti a zkušenosti žáků i mezipředmětové vztahy, dbali na názornost výuky."

„Uplatňovaná škála metod a forem výuky byla málo pestrá, což se projevovalo jednotvárností a nižší dynamikou vyučovací hodiny."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy efektivně řídí provoz a rozvoj technického vybavení. Pravidla jsou jasně daná a všichni o nich vědí. Ředitel srozumitelně deleguje úkoly na své podřízené. Kontrola výuky probíhá pravidelně. Škole se ale nedaří přenést všechna doporučení z kontrol přímo do hodin.

Zobrazit citace ze zprávy

„Funkční vícestupňový systém řízení, který vychází z účelného delegování kompetencí, stanovení transparentních pravidel a jasně vymezených úkolů."

„Nedaří se vždy aplikovat stanovená metodická opatření do výuky, což se projevovalo i v rozdílné úrovni hospitovaných hodin."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Studenti i učitelé k sobě přistupují s respektem. Škola aktivně zjišťuje náladu ve třídách pomocí dotazníků. Na základě výsledků pak řeší konkrétní vztahové potíže. Studenti se zapojují do chodu školy přes vlastní výbor. V budovách fungují příjemné relaxační zóny pro odpočinek.

Zobrazit citace ze zprávy

„Realizovaná dotazníková a sociometrická šetření jsou využívána při řešení vztahových problémů v rámci třídy."

„K utváření kultivovaného prostředí školy přispívají výtvarné a fotografické práce žáků, relaxační zóny vybavené moderním sedacím nábytkem."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školní psycholožky účinně pomáhají studentům s jejich osobními potížemi. Škola nabízí doučování i individuální konzultace pro slabší studenty. Studentům s dobrým prospěchem nabízí motivační stipendium. Podpora studentů se specifickými potřebami ale v hodinách pokulhává. Učitelé v běžných hodinách málo odlišují úkoly podle potřeb.

Zobrazit citace ze zprávy

„Činnost školních psycholožek účinně přispívá k řešení individuálních problémů i obtíží žáků a studentů."

„V průběhu vzdělávání nebyly vždy inspekčním týmem zaznamenány efektivní postupy vedoucí k diferenciaci výuky."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí ve dvou historických budovách v centru Prahy. Studenti využívají unikátní simulátory letadla, metra, vlaku a tramvaje. Učebny jsou moderně vybaveny IT technikou, dotykovými displeji a relaxačními zónami.

Silné stránky

  • • Špičkové technické vybavení včetně simulátorů metra a letadel.
  • • Silné propojení s firmami z oblasti dopravy a logistiky.
  • • Klidná atmosféra ve škole a respekt mezi učiteli a studenty.

Oblasti ke zlepšení

  • • Malé zapojení studentů do dění v některých hodinách.
  • • Slabé přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých studentů.
  • • Doporučení ke zlepšení výuky se pomalu zavádějí do praxe.

Unikátní vlastnosti

Vlastní simulátory letadel, metra, tramvají i vlaků pro studenty. Možnost získání řidičského průkazu a jazykových certifikátů při studiu. Úzká spolupráce s velkými dopravními podniky a firmami v Praze.
Škola sází na tradiční výuku s důrazem na odbornost. Studenti se učí hlavně teoretické základy a praktické dovednosti. Výuka v teoretických hodinách často probíhá hromadně. Chybí moderní prvky jako časté sebehodnocení studentů.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Masná 1000/18
11000.0 Praha
Praha 1, Hlavní město Praha

Kontakt

222 322 328, 236 075 627 info@spsdmasna.cz ineman@spsdmasna.cz; hronova@spsdmasna.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Ing. Josef Ineman

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více